清晨5點(diǎn)，首都師范大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，他們小心翼翼地捧著貼有“北京水樣”標(biāo)簽的水瓶，眼神中滿是興奮與期待。未來一周，他們將帶著這瓶水跨越大半個(gè)中國，溯源南水北調(diào)，找尋一滴水的“來時(shí)路”。

這是一堂跨越6000余里的思政課；也是一場沿著南水北調(diào)對(duì)話山河的壯游之旅。4月中旬，首都師范大學(xué)附屬小學(xué)與丹江口市六里坪鎮(zhèn)小學(xué)一起組織了一場主題為“探索祖國之美——筑夢(mèng)飲水思源路”的手拉手主題實(shí)踐教育活動(dòng)，師生們沿南水北調(diào)中線、東線，用七天六夜丈量中國水脈，探索祖國之美，在行動(dòng)中涵養(yǎng)家國情懷、筑牢民族共同體意識(shí)，開啟一場見證大國重器、領(lǐng)略國家工程偉力、感受科技力量與人文歷史魅力的奇妙征程。

飲水思源：一場對(duì)話山河的感恩之旅

在4月13日開營儀式上的“南北對(duì)話：南水回家”環(huán)節(jié)，首師大附小同學(xué)將取自北京的南水北調(diào)水樣贈(zèng)予丹江口六里坪鎮(zhèn)小學(xué)同學(xué)，讓丹江口的孩子們看到了他們守護(hù)的這汪碧水在歷經(jīng)1432千米的旅程到達(dá)北京后的樣子。

“原來我們的飲用水就是從這里來的啊，真是太神奇了！”4月15日，團(tuán)隊(duì)抵達(dá)丹江口，薄霧籠罩著庫區(qū)，遠(yuǎn)處青山若隱若現(xiàn)。站在丹江口水庫的大壩上，水天相接的水面一望無際，師生們不約而同地屏住了呼吸。團(tuán)隊(duì)走訪了丹江口水庫水質(zhì)安全保障指揮中心和丹江口大壩，感受大國工程的磅礴力量。

取水儀式是此次感恩之旅的重要環(huán)節(jié)。孩子們穿著整齊的校服，神情莊重地列隊(duì)在取水點(diǎn)。當(dāng)工作人員將盛滿丹江口水庫水樣的容器緩緩遞到孩子們手中時(shí)，他們的雙手微微顫抖，眼神中滿是敬畏。“我要把這瓶水帶回北京，讓爸爸媽媽也看看。”小男孩王俊涵激動(dòng)的說。

這瓶水承載著孩子們對(duì)水源地的感恩，也讓他們深刻理解了“飲水思源”的真意。

“爺爺說以前這里都是玉米地，現(xiàn)在全種上了能保水的茶樹。”在丹江口水庫水文化教育基地，六里坪鎮(zhèn)小學(xué)的葛佳瑩指著沙盤上的輸水渠道解釋道。她蹲下身，指尖劃過沙盤上標(biāo)注的“陶岔渠首樞紐”模型，微型閘門應(yīng)聲開啟，一股細(xì)流順著中線干渠模型流向北京。這讓首師大附小的趙如承感慨萬千：“這水流了1276公里才到我家水龍頭……”

“庫區(qū)拆遷那天下著雨，但大伙兒說清水北送更要緊。”4月16日，師生們上午探訪了南水北調(diào)中線工程移民村，走訪了解為確保一江清水永續(xù)北送，庫區(qū)付出了怎樣的努力與犧牲。一位老人布滿老繭的手摩挲著北京少年邵梓軒的掌心，這個(gè)曾經(jīng)刷牙都要開著水龍頭的孩子，悄悄把礦泉水瓶蓋擰緊。

在丹江口市六里坪鎮(zhèn)小學(xué)，兩校學(xué)生的交流活動(dòng)充滿溫情與感動(dòng)。六里坪鎮(zhèn)小學(xué)的孩子們拿出精心準(zhǔn)備的“葫蘆文化”展示，從葫蘆種植到器物制作，從葫蘆絲演奏到文化傳承，無不展現(xiàn)著當(dāng)?shù)靥厣Ｊ锥紟煼洞髮W(xué)附屬小學(xué)的孩子們圍在制作葫蘆絲的課桌旁，眼睛緊緊盯著學(xué)長們靈巧的雙手。當(dāng)六里坪鎮(zhèn)小學(xué)的孩子將親手制作的小葫蘆吊墜送給北京的伙伴時(shí)，雙方的小手緊緊握在一起，笑容在臉上綻放，這一刻，跨越千里的情誼在小小的葫蘆間傳遞。

翻江倒水：一場問鼎重器的科技之旅

江都水利樞紐是南水北調(diào)東線工程的源頭。走在泵房里，一排排巨大的水泵轟鳴，震得人耳膜發(fā)顫。這里像一張張巨大的臂膀，把長江水浩浩蕩蕩地送向北方。工程師指尖劃過沙盤上閃爍的指示燈介紹說：“東線工程南北落差40余米，為此我們國家建設(shè)了51座泵站接力托舉，長江水爬著樓梯去北方，創(chuàng)造了世界水利史奇跡。”

在工程師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們依次參觀了泵站群的核心設(shè)施，詳細(xì)了解其工作原理和運(yùn)行機(jī)制。

工程一線的所見所聞讓孩子們贊嘆不已，臉上洋溢著對(duì)科技力量的贊嘆和敬畏。“我的家鄉(xiāng)守護(hù)著‘北方水井’，今天又看到東線工程的‘長江水泵’，終于明白大國重器是什么！”這番感悟引發(fā)了在場師生的共鳴。六里坪鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生王向陽感慨道。

位于揚(yáng)州市古運(yùn)河畔的運(yùn)河三灣風(fēng)景區(qū)，曾是運(yùn)河的險(xiǎn)工河段，經(jīng)過近年的生態(tài)修復(fù)，如今已成為大運(yùn)河國家文化公園示范區(qū)，展示著古人“三灣抵一閘”的治水智慧。

人文的碰撞在三灣公園達(dá)到高潮。4月18日，研學(xué)團(tuán)隊(duì)與來自世界各地的揚(yáng)州大學(xué)留學(xué)生志愿者一起開展了一場Canal Walk國際環(huán)保志愿服務(wù)行動(dòng)，實(shí)地探訪體驗(yàn)新時(shí)代運(yùn)河文化建設(shè)與生態(tài)治理成果。隨后，兩校學(xué)生與國際志愿者一起清理河邊的垃圾，踐行環(huán)境保護(hù)的倡議。

在世界運(yùn)河歷史文化城市合作組織（WCCO）與世界運(yùn)河城市Canal Walk行動(dòng)共建的“運(yùn)河城市會(huì)客廳”來自各國的留學(xué)生志愿者與兩校學(xué)生，就運(yùn)河文化傳承、運(yùn)河環(huán)境保護(hù)、運(yùn)河未來發(fā)展等主題進(jìn)行了廣泛探討，開拓國際視野。

“孩子們?cè)谥驹刚叻?wù)時(shí)，自發(fā)組織凈灘行動(dòng)，這種主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢钦n堂教育難以企及的珍貴收獲。”在首師大附小隨隊(duì)老師黃燕舞看來，這次活動(dòng)也是一場中外青少年運(yùn)河文明的交流對(duì)話。

世界運(yùn)河歷史文化城市合作組織秘書長陳玲春以“揚(yáng)州，一座值得品讀的城市”為主題，通過珍貴歷史影像與生動(dòng)講述，帶領(lǐng)師生們穿越2500年時(shí)空，解碼“運(yùn)河原點(diǎn)”揚(yáng)州城“因運(yùn)而興”的文化密碼。她還代表秘書處向外國志愿者和研學(xué)同學(xué)贈(zèng)送了《沿著運(yùn)河看中國·江蘇篇》（中、英文版）一書。

洞鑒古今：一場追尋文脈的人文之旅

這場研學(xué)，不僅是一次地理上的遷徙，更是一次人文上的洗禮。他們見證了水資源的珍貴，理解了飲水思源的深意，更在行走中成長為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時(shí)代少年。在江河奔騰中，他們讀懂了中國——一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文化、偉大工程和無數(shù)英雄兒女的中國。

結(jié)營儀式前，揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院的同學(xué)們還為孩子們帶來了一場精彩的話劇演出《一江清水向北送》。話劇以南水北調(diào)東線源頭工程建設(shè)為背景，以百姓江豚、江小滿，水利工程建設(shè)者屠蘇等人為主角，將觀眾帶入那段紅色回憶。

“小滿他爸啊，我們家要搬了，以前你建的那個(gè)抽水站，要把咱這長江水送得更遠(yuǎn)，說是要到山東、天津去……”隨著話劇落幕，舞臺(tái)燈光聚焦在31名少先隊(duì)員身上——他們手捧紅領(lǐng)巾，緩步走向飾演南水北調(diào)建設(shè)者的大學(xué)生演職人員。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾系上肩頭，歷史與當(dāng)下在此刻交織。孩子們莊重的敬禮，正是對(duì)家國精神的最好回應(yīng)。

7天的江河奔涌，6000里的水脈丈量，讓少年們讀懂了比地理教材更生動(dòng)的國家敘事。對(duì)此，首都師范大學(xué)附屬小學(xué)校長亓剛感觸頗深：“這次實(shí)踐教育活動(dòng)，讓孩子們走出去，探索祖國之美，不唯引導(dǎo)他們博聞強(qiáng)識(shí)，更是以實(shí)際行動(dòng)來涵養(yǎng)孩子們的家國情懷。”

“所有的出發(fā)，都是為了更好歸來。”結(jié)營儀式上，活動(dòng)組織策劃者之一、世界運(yùn)河城市Canal Walk行動(dòng)組委會(huì)主席程顥飽含深情地介紹說，活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)非常科學(xué)，孩子們看過建設(shè)者的手，聽過長江的浪，記住了南水北調(diào)的溫度。這些思政元素就像融合到一起的水，當(dāng)他們帶著“江河同源”的信念走向四方，便是這場研學(xué)最好的“歸來”。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 陶玲娣 記者 李澈）

作者：陶玲娣 李澈