父母對于孩子，不僅需要關愛，也需要教育。

如果說家長只顧著“愛”而缺乏教育，或是無法給予應有的愛意，那么孩子的成長很可能會出現問題。

慢馬和快馬的故事背后的育兒啟示

在很久以前，有一名商人準備到集市上去做生意，于是就用兩匹馬馱著貨物出發(fā)了。

一開始，商人是將所有的貨物平均分給兩匹馬，兩匹馬所馱著的貨物量都是一樣的。

但是，雖說貨物一樣，馬卻不同，其中一匹馬的體力稍微差點，在馱著貨物的時候，自然是走得慢一些。

要知道，做生意一定要趕趟，不然到地方了，集市散了，東西就賣不出去了。

為了不影響速度，商人就將走得慢的那匹馬所馱著的貨物拿下一些，放到了走得快的那匹馬上。這樣的話，總體速度就會快一些了。

商人的這個行為，本身是為了加快速度，但是慢馬發(fā)現自己只要走得慢，就能夠更輕松之后，便耍起了小心思。

即便是自己因為貨物比較少，能走得快了，也不愿意走快，認為這樣就能夠馱的更少一些。

看到慢馬在卸下一些貨物之后，仍舊比快馬走得慢，商人就又從慢馬身上卸了一些貨物，放在了快馬身上。

就這樣，慢馬越來越輕松，而快馬馱著的貨物是越來越多。

商人帶著快馬和慢馬來到了集市，將貨物賣出去之后，商人卻并沒有馬上回去，而是想到了一件事：慢馬和快馬吃的草料一樣多，但是卻馱不了多少貨物還走得慢，這就可能會耽誤自己回去的腳程。

于是，心里一合計，就直接將慢馬賣給了屠宰場。

驚人的“慢馬定律”：身上有這2個特質的父母，子女將來多半沒出息

慢馬和快馬的故事，其實向我們展現出一個定律，就是拒絕成長將會被淘汰。

用在育兒上面，就是孩子如果無法正確的成長，那么長大后就可能會沒出息。

不過，與故事中不同的是，“慢馬定律”在育兒領域的影響，并不是由孩子引起的，而是由家長引起的，因為家長是孩子的教育者。

所以，當家長身上展現出這兩個特質的時候，很可能會讓孩子成為“受害者”。

特質一：過度溺愛孩子

其實，很多家長在養(yǎng)育子女的時候，都會犯這樣的錯誤，過度地愛孩子，也就是俗稱的“溺愛”。

溺愛孩子會給孩子帶來什么樣的后果，大家應該都是很清楚的，畢竟這樣的例子無論是在生活中，還是在熒幕上，都是很常見的。

比如那個經典的“咬掉母親耳朵”的故事：

一位母親，對自己的孩子非常溺愛，在孩子小的時候，就對孩子“千依百順”，孩子要什么，媽媽就給什么，從來不讓孩子受委屈。

由于媽媽的溺愛，導致孩子養(yǎng)成了一種“囂張跋扈”的性格，上了學之后因為欺負同學被頻繁地叫家長。

后來，由于孩子犯了更嚴重的錯誤，無法繼續(xù)讀書了，于是只能退學進了社會。

即便是如此，媽媽仍舊是對孩子非常溺愛。

孩子走進社會之后，逐漸地就成為了當地的一個“地頭蛇”，平日里正事不做，經常鬧事。

而媽媽卻并沒有給孩子應有的教育，而是不停地在孩子后面幫助孩子擺平麻煩：孩子打人，媽媽道歉賠醫(yī)藥費；孩子欺負人，媽媽賠禮求原諒；孩子偷別人東西，媽媽加倍奉還。

就這樣，媽媽為孩子擋下了所有“災難”。

但是殊不知，媽媽的行為逐漸讓孩子“忘乎所以”，終于犯下了無法用道歉、賠錢來解決的問題——他因為瑣事殺了人。

并且被抓之后沒有絲毫的認罪態(tài)度，因為孩子覺得，媽媽可以像以前一樣為自己“擺平”。

但是孩子不知道，媽媽并不是萬能的，故意殺人這種事情，即便是再有錢也無法解決。最終，孩子被判死刑。

而孩子在臨行前提了最后一個要求，就是見媽媽一面，在媽媽來到之后，孩子卻以說悄悄話為由，讓媽媽靠近，然后趁媽媽不注意一下子咬掉了媽媽的耳朵：“如果不是你的溺愛，我怎么會犯下如此大錯！”

孩子本來不是“慢馬”，但是在媽媽的溺愛下，一步步地變成了“慢馬”，最終被送進了“屠宰場”。

所以，在育兒的時候，千萬不要對孩子過度溺愛。

特質二：追求孩子“跑快”忽視細節(jié)發(fā)展

孩子只有全面性地發(fā)展，才是健康的成長，但是很多家長卻意識不到這一點。并且，這樣的家長還很多。

其中最典型的，就是對孩子說“學習是你唯一的任務”的家長。

現在很多家長，都覺得孩子好好上學，考個好成績，才是孩子童年階段的唯一任務。

但實際上，好好學習只是孩子的成長要點之一，而不是全部。

孩子要想全面發(fā)展，除了文化學習之外，還有習慣培養(yǎng)、三觀培養(yǎng)、道德建立、身體鍛煉、性格培養(yǎng)、飲食運動、睡眠勞作等等。

如果只將某個方向當成孩子的唯一任務，那么孩子長大之后都將很難有出息。

比如之前的那位大天才魏同學，2歲就認識一千多漢字，4歲就學習完初中課程，8歲就上了重點中學，13歲考上了大學，17歲考入中科院碩博連讀……

這樣的履歷，可以說是天才吧？以后肯定大有作為吧？

但令人大跌眼鏡的是，他在中科院因“生活不能自理”而被退學，為什么會這樣呢？

其實就是因為他的父母只注重孩子的文化成績發(fā)展，卻忽視了除此之外的其他發(fā)展。

孩子就像那匹馬，雖然短期在學業(yè)上比別人跑得快，但由于缺乏全面發(fā)展，最終讓孩子成為了一個只知道學習的書呆子，看似有才華，但卻仍舊“沒出息”。

所以，家長們應該明白，育兒不能只追求孩子在某一方面的快速發(fā)展，而要關注孩子的全面成長，讓孩子這匹馬在成長的道路上既能跑得快，又能跑得穩(wěn)、跑得遠。

結語

家長在育兒的過程中，一定要避開這兩個特質，不然的話孩子很可能就會被教育成“慢馬”，等待他們的，將會是沒出息的命運。那么，你對此是怎么看的呢？

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