童年太順，長大太難，從富養到廢養，有些人從未學會長大！

有一位畢業于985高校的學生，在家啃老達十年之久，全靠父母供養，其精神狀態也長期處于低迷之態。

本應于人生的黃金時期闖出屬于自己的一番天地，然而在畢業那年卻淪為“全職在家”的啃老族。每天的生活就是：一覺睡到中午，靠游戲、短交替打發時光。只要父母提到找工作的事，就用生命要挾。

網絡上的熱議使他旋即被推至風口浪尖，評價區呈現兩極分化之態：一方斥責其“自甘墮落”，另一方則視其為“時代棄兒”。

為什么如此學歷高卻無所作為，是不思進取，還是另有隱情？

但真正讓人們好奇的是：他真的只是不努力嗎，還是成長過程早就埋下了崩塌的伏筆？

西安交通大學畢業生小李的故事，深刻映照出當代青年的困境。

2015 年他以全系前 10% 的成績畢業，但是誰也想不到卻在入職七天后因被主管批評而辭職回家。

可這一 "短暫歇息" 竟直接持續了十年，父母每月退休金被他用來購買游戲裝備和外賣，而他平時幾乎就不怎么離開過臥室。

當他的父母試圖勸說時，小李甚至用割腕相威脅，留下滿是鮮血的遺書："你們逼我，我就去死。"

但要知道這個案例并非個例，據中國科普網 2021 年調查，我國 500 萬 "尼特族" 中，63% 擁有大專以上學歷，其中不乏 985、211 高校畢業生。

他們看似擁有優渥的起點，卻在現實的第一道坎前就很容易被輕易擊退，這些 "高學歷巨嬰"的扎堆，暴露出當代教育體系與家庭養育的深層危機。

回過頭來看小李的成長軌跡是人們眼中典型的 "富養陷阱"。

他的母親是企業高管，父親是律師，從小他就被安排進雙語幼兒園、奧數班、鋼琴課，甚至連交朋友都要經過父母篩選。

高考前他的母親甚至辭去工作專職陪讀，每天凌晨四點起床為他準備營養早餐。

這種 "直升機式養育" 讓小李成為同齡人中的佼佼者，卻也剝奪了他獨立解決問題的機會。

心理學專家李孟華指出，這類 "童年富裕癥" 患者的心理結構存在致命缺陷。

他們的自我認知建立在 "我應該被善待" 的邏輯上，一旦遭遇批評或挫折，就會陷入 "世界不公平" 的認知失衡。

小李在辭職信中寫道："我從小到大都是被捧著的，憑什么要受這種氣？" 這種思維模式，正是長期被過度保護的結果。

當小李在大學課堂上學習《管理學原理》時，他不知道現實中的職場需要的不僅僅是理論知識。

高校課程設置與就業市場的脫節，在他身上體現得淋漓盡致。

他的畢業論文《數字化時代的組織變革》獲得優秀，卻在實際工作中連制作一份 PPT 都要反復修改五次。

根據山東省教育廳 2009 年的調研顯示，78% 的企業認為應屆畢業生 "實踐能力不足"，而高校對此的回應顯得遲緩。

某985高校教授坦言："我們的課程體系十年未變，而行業已經發生了翻天覆地的變化。" 這種滯后性，讓高學歷畢業生在就業市場上遭遇 "學歷貶值" 的尷尬。

但要知道除了教育和家庭因素，社會環境的變化也加劇了高學歷青年的困境。

2023 年歐盟統計局數據顯示，全球 15-29 歲青年中，11.2% 處于 "不就業、不升學、不培訓" 狀態。

這種現象在中國尤為突出，2024 年中國經濟網調查顯示，農村青年 "市民化" 過程中，65% 的家庭存在不同程度的啃老。

對于高學歷者來說，社會對 "成功" 的單一評價標準形成了無形的枷鎖。

小李曾嘗試考公務員，卻在 700:1 的報錄比前退縮。他說："如果考不上，我就成了失敗者。" 這種 "非此即彼" 的思維，讓許多年輕人在競爭中選擇逃避。

如同韓國 "蟄居族" 選擇躲進房間，他們用 "躺平" 對抗社會的期待，卻在虛擬世界中越陷越深。

在小李的臥室里，堆積著數十個空藥瓶，他被診斷出重度抑郁癥和焦慮癥，但他卻拒絕就醫。

這種心理問題在高學歷啃老族中普遍存在。中國科普網 2021 年調查顯示，75.4% 的 "尼特族" 有過自殺念頭，30% 嘗試過自殺。

心理醫生在分析小李案例時發現，他的 "幼稚型人格" 源于長期的心理依賴。

從小被父母包辦一切，他從未學會獨立決策，當面對職場壓力時，他的潛意識啟動了 "退行機制"，用兒童般的方式逃避現實。

這種心理狀態，在心理學上被稱為 "功能性廢人"。

靜安區曹家渡街道救助所的案例，為我們提供了破局的范本。

他們通過 "政策疊加包" 幫助啃老族重新就業，包括就業援助、低保漸退、心理咨詢等。

這種 "全周期" 服務模式，讓小王從 "躺平" 狀態中走出來，成為一名社區志愿者。

在教育層面，復旦大學梁永安教授提出的 "有條件啃老" 引發爭議。

他認為，年輕人在畢業后可以用兩三年時間探索自我，如同導演餃子在 "啃老" 期間創作出《哪吒》。

這種觀點雖受質疑，卻揭示了一個現實：傳統 "社會時鐘" 正在被打破，年輕人需要更多的試錯空間。

社會層面，中央財政支持的社會組織參與社會服務項目，為啃老族提供了多元化的支持。

例如，"移動之島" 項目通過組織蟄居青年集體生活，幫助他們重建社交能力。

這種 "社會安全網" 的構建，讓許多原本封閉的年輕人重新看到希望。

在2024 年，小李在父母的堅持下接受心理咨詢，逐漸走出房間。

他開始學習編程，嘗試遠程工作，這個過程充滿掙扎，但至少他邁出了第一步。

當我們在網絡上激烈爭論 "自甘墮落" 與 "時代棄兒" 時，或許更應該思考：如何為那些被折斷翅膀的年輕人，搭建一個重新起飛的平臺？

這不僅是一個家庭的課題，更是整個社會的責任。