來源 | 饒毅科學(xué)

5月5日，首都醫(yī)科大學(xué)前校長、北京大學(xué)教授饒毅在其個(gè)人公眾號“饒議科學(xué)”發(fā)布《協(xié)和醫(yī)學(xué)院招生的弱點(diǎn)及其解決方法》文章。饒毅認(rèn)為：“協(xié)和“4+4”項(xiàng)目的初衷、設(shè)計(jì)和內(nèi)容都是對的。但有一個(gè)問題：在目前情況下，急于國際化是弱點(diǎn)，應(yīng)該改正。錄取出國讀本科的國內(nèi)孩子，被誤解為權(quán)貴渠道的錄取方式。解決辦法是：在條件不成熟的現(xiàn)在暫時(shí)不考慮生源的國際化，不招海外大學(xué)本科生進(jìn)入?yún)f(xié)和“4+4”項(xiàng)目，特別是立即停止招收海外華人、國內(nèi)出國讀本科再馬上回來讀協(xié)和的生源。”待項(xiàng)目發(fā)展成熟時(shí)，再審慎推進(jìn)國際化進(jìn)程。饒毅教授甚至表示，將國際化進(jìn)程推遲十到二十年，從長遠(yuǎn)來看或許也是合理的決策 。全文如下：

• 饒毅評協(xié)和“4+4”：請勿錯(cuò)怪王辰教授

【對于長期享譽(yù)我國的機(jī)構(gòu)，應(yīng)該基于事實(shí)、允許討論、理性批評，在心平氣和的環(huán)境中，如果發(fā)現(xiàn)問題，可以給予亡羊補(bǔ)牢的機(jī)會。

協(xié)和“4+4”項(xiàng)目的初衷、設(shè)計(jì)和內(nèi)容都是對的。

但有一個(gè)問題：在目前情況下，急于國際化是弱點(diǎn)，應(yīng)該改正。

錄取出國讀本科的國內(nèi)孩子，被誤解為權(quán)貴渠道的錄取方式，估計(jì)其實(shí)是為了國際化而缺乏非華人的海外申請者而退而求其次的權(quán)宜之計(jì)。但這種方式不合適，國際化有限而標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，被質(zhì)疑公平是合理的。

解決辦法是：協(xié)和“4+4”項(xiàng)目繼續(xù)，但先認(rèn)真探索如何做好新項(xiàng)目，從各個(gè)環(huán)節(jié)扎實(shí)做好。在條件不成熟的現(xiàn)在暫時(shí)不考慮生源的國際化，不招海外大學(xué)本科生進(jìn)入?yún)f(xié)和“4+4”項(xiàng)目，特別是立即停止招收海外華人、國內(nèi)出國讀本科再馬上回來讀協(xié)和的生源。等積累經(jīng)驗(yàn)、立穩(wěn)了項(xiàng)目、國外申請者質(zhì)量和數(shù)量非常好之后，再積極考慮國際化的時(shí)機(jī)是否成熟。恐怕就是緩十、二十年也并非不合理。不是不要國際化，而是不能操之過急，需要多方面、多維度、多角度綜合考慮，慎重施行，等待公認(rèn)不會有問題的時(shí)候。

問題和解決都無需上級同意，都是協(xié)和操作層面就可以糾正。外界也應(yīng)該允許協(xié)和改革過程探索和糾錯(cuò)。

協(xié)和“4+4”項(xiàng)目改革的核心不是生源的國別，而是學(xué)生的多學(xué)科背景。國內(nèi)的生源就可以解決這一改革核心，而且協(xié)和目前師資更容易判斷國內(nèi)生源質(zhì)量】

全國眾多的人們關(guān)心起協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”的招生。

在相當(dāng)多的誤解、相當(dāng)多的沖動(dòng)中，仍然應(yīng)該堅(jiān)持理性思考、冷靜討論，拿出解決辦法。

對于個(gè)人問題，屬于機(jī)構(gòu)調(diào)查的范圍，我們其他人愛莫能助。

對于可能的機(jī)制性問題、潛在的普遍性問題，其他人就可以參與思考。特別是因?yàn)閰f(xié)和在醫(yī)學(xué)院校有標(biāo)桿作用，考慮協(xié)和的問題，有時(shí)有超出協(xié)和一個(gè)院校的意義。

透過紛爭，認(rèn)真分析、思考，其實(shí)可以提出解決方法，而且實(shí)操并不難：基本暫停國際招生，除非有特別優(yōu)秀的。

也就是說，先只從國內(nèi)本科生挑選合適的加入?yún)f(xié)和“4+4”，摸出經(jīng)驗(yàn)、時(shí)機(jī)成熟（有足夠多的高質(zhì)量海外學(xué)生申請）之后，再少量招生國際生。

這樣做的原因：

1）協(xié)和新項(xiàng)目，本身需要先行先試，保證高質(zhì)量，在實(shí)踐中讓新項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)確定下來，立起新項(xiàng)目；

2）國內(nèi)招生，比較容易掌握標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量。

3）國際招生，不僅協(xié)和不能解決，全中國的大學(xué)都還不能解決。我們當(dāng)然應(yīng)該加強(qiáng)國際交流，也鼓勵(lì)名牌大學(xué)國際化。但是，我們具體工作應(yīng)該實(shí)事求是，承認(rèn)現(xiàn)狀，在可能的情況下保證質(zhì)量國際化。

目前，優(yōu)秀的美國大學(xué)生，打破頭擠進(jìn)美國的醫(yī)學(xué)院，而罕見申請中國。美國醫(yī)學(xué)就業(yè)很大偏向美國醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生，美國優(yōu)秀學(xué)生還沒有到普遍考慮留學(xué)中國的時(shí)候，而協(xié)和醫(yī)學(xué)院的名聲迄今只在國內(nèi)、海外也主要限于華人，美國學(xué)生申請的應(yīng)該很少。這沒有什么不好意思，北大的名聲在國外雖然遠(yuǎn)高于協(xié)和，但也不是美國學(xué)生趨之若鶩的目標(biāo)。

就是海外華人的孩子，一般也不會來中國讀醫(yī)學(xué)院。如果他們都不感興趣，那么每年如果有在及格線上的非華人申請者，就會很奇怪。

在海外華人和非華人都不太可能有合格申請者的時(shí)候，急于國際化就會導(dǎo)致不得不主要考慮國內(nèi)孩子出國后再回來，也是一種國際化，但比較淺，而且是不得已而為之。

海外待過的孩子，能說會道的多一些，答辯占優(yōu)勢，而這只是時(shí)間問題，國內(nèi)孩子以后也會發(fā)展表達(dá)能力，用表達(dá)能力發(fā)育早影響錄取，會有爭議。

由國內(nèi)去海外讀本科再回國讀協(xié)和的醫(yī)學(xué)博士，容易被認(rèn)為既不是充分國際化，又較大的受家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響。一般來說、可以出國讀本科的家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)于大多數(shù)不能出國讀本科讀家庭經(jīng)濟(jì)條件。

而如果不急于國際化，不招、盡可能少招國外本科的學(xué)生（如果招，先限于非華人而且成績比較好的非華人）。

實(shí)際最好的出路是十年內(nèi)協(xié)和項(xiàng)目不招海外本科的學(xué)生，先把新的“4+4”項(xiàng)目做好，質(zhì)量做好，積累十年經(jīng)驗(yàn)，那時(shí)再看是否合適，是否有很好的海外生源、是否確實(shí)能夠加強(qiáng)國際交流、是否沒有公平性的問題，再認(rèn)真討論、嚴(yán)格操作，應(yīng)該更合情合理。等二十年，也不是太多問題，畢竟協(xié)和招生人數(shù)很少，無需因此導(dǎo)致社會矛盾。

這不是批評協(xié)和醫(yī)學(xué)院設(shè)立的初衷錯(cuò)了，而恐怕是一般人完全意想不到的一個(gè)枝節(jié)。但因?yàn)閰f(xié)和的突出代表性，枝節(jié)也可以影響很大，需要全面慎重考慮。我自己就沒有注意海外生源問題。協(xié)和項(xiàng)目剛開始，我擔(dān)心是協(xié)和搶了北大生科院的本科生畢業(yè)去協(xié)和，而我認(rèn)為協(xié)和不如目前的北大生命科學(xué)，所以關(guān)注點(diǎn)在這，心理佩服協(xié)和這樣做是對的，雖然對北大生命科學(xué)不是最好（例如：同樣的學(xué)生可以在北大讀研究生）。

4）緩一緩，等個(gè)十年二十年，對于協(xié)和的老師（招生、面試）也給一定時(shí)間學(xué)習(xí)、適應(yīng)。迄今為止，只有北大、清華、西湖、南科大有十位以上在國際大學(xué)擔(dān)任過教授、熟悉國外情況。協(xié)和雖然在國內(nèi)名聲很大，但近四十年在國際上頂尖醫(yī)學(xué)院擔(dān)任過教授的極少，大多數(shù)只做過學(xué)生或進(jìn)修過，沒有參與國際上醫(yī)學(xué)院招生、培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，不是不能自己做、但上手太快操之過急有可能出問題。在師資力量提高，或更實(shí)際學(xué)習(xí)全過程之后，再做不遲。

5）在十年二十年后，也要注意不出現(xiàn)國內(nèi)不行而出國再回國受優(yōu)待的問題。應(yīng)該以非華人為主，成績優(yōu)秀為前提，數(shù)量不用多。

全世界積極競爭來中國留學(xué)、中國能夠很好挑選生源的時(shí)代一定會到來。當(dāng)然我們現(xiàn)在無法預(yù)計(jì)是何年，但不用急。

四十年，沒有人預(yù)計(jì)到今天中國的發(fā)展，只要我們堅(jiān)持自己的發(fā)展，注意全社會的共同利益，永遠(yuǎn)注意選拔和支持家庭經(jīng)濟(jì)相對不夠的青年學(xué)子，我們的國際化也隨之迎刃而解。

旁觀者應(yīng)該冷靜看事實(shí)，避免被誤導(dǎo)。

1）改革就有探索過程，無需惡意揣測初衷和目標(biāo)。

協(xié)和的“4+4”當(dāng)然不是為權(quán)貴而專門設(shè)置的。院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然是為了改革，當(dāng)然為了探索而做事。

協(xié)和醫(yī)學(xué)院不僅本身素質(zhì)不是特別差，而且它一直在眾目睽睽之下，沒有幾個(gè)人吃了豹子膽敢在眾目睽睽之下為非作歹。

能夠擔(dān)任協(xié)和這類機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，對任何人都是榮譽(yù)和責(zé)任。眾目睽睽之下，只能是盡可能做好事情，即使有時(shí)任命了能力不夠的，也不敢故意做壞事。

2）美國的醫(yī)學(xué)院就是“4+4”，而協(xié)和在2019年要求申請人在大學(xué)期間有15學(xué)分的生物學(xué)（另外還有化學(xué)、統(tǒng)計(jì)、心理等），2025年協(xié)和的要求上升到25學(xué)分的生物學(xué)，遠(yuǎn)高于美國醫(yī)學(xué)院錄取的要求。

25學(xué)分的生物綽綽有余進(jìn)醫(yī)學(xué)院。

生物學(xué)的核心就是遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)，如果加一門就是生理學(xué)。5門功課，不可能超過15學(xué)分，因?yàn)橛行┦?學(xué)分。而且這幾門有時(shí)與醫(yī)學(xué)院的基礎(chǔ)課程是重復(fù)設(shè)置。

美國醫(yī)學(xué)院入學(xué)并不要求這么高的生物，有些著名美國醫(yī)學(xué)院只要求大學(xué)修過一門生物、一門化學(xué)、一門物理。當(dāng)然為了修生物，前面就必修一定的化學(xué)和物理。

所以，不能只看學(xué)位的專業(yè)名稱，也要看協(xié)和已經(jīng)要求申請人需要超過美國醫(yī)學(xué)院生物學(xué)背景的事實(shí)。

協(xié)和的“4+4”之后，也與協(xié)和以前的項(xiàng)目一樣，后面還有臨床規(guī)培幾年。所以，把國內(nèi)其他項(xiàng)目、美國項(xiàng)目說成年數(shù)遠(yuǎn)多于協(xié)和的“4+4”，是誤解或夸大。其實(shí)非常接近。

老協(xié)和的就是燕京大學(xué)4年生物、協(xié)和4年。后來是北大（或清華）2.5年生物、協(xié)和5.5。其差別不過是生理、生化等課程在大學(xué)念、還是協(xié)和念，實(shí)質(zhì)內(nèi)容類似。

新的“4+4”與老的差別就是：在有足夠生物學(xué)基礎(chǔ)的情況下，能否有其他。

這些不影響后面行醫(yī)，因?yàn)閰f(xié)和與國內(nèi)其他多少年制學(xué)的內(nèi)容都是一樣。國內(nèi)5+3后面有規(guī)培、協(xié)和4+4也一樣有。在規(guī)培期間上手術(shù)臺不是主刀。臨床規(guī)培有上級醫(yī)生帶、上級醫(yī)生主刀，是實(shí)習(xí)生、規(guī)培生從旁協(xié)助、積極學(xué)習(xí)的階段。各種學(xué)制都一樣。

大學(xué)的4年，騰出時(shí)間學(xué)一些非生物學(xué)課程，是合理的。例如，突飛猛進(jìn)的人工智能，就需要數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)等方面的基礎(chǔ)。而一些所謂人文、藝術(shù)的學(xué)位，只要有理工和生物學(xué)的準(zhǔn)備（也就是協(xié)和“4+4”要求的15或25學(xué)分的生物學(xué)及其先修化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理），其實(shí)就夠了，只是學(xué)位名稱的問題，而不是實(shí)質(zhì)問題。

3）這種新的項(xiàng)目，就是在其他院校也都是校領(lǐng)導(dǎo)需要集體討論，才能通過，不可能是一個(gè)人說了算。18大之后，各種規(guī)費(fèi)很嚴(yán)，不可能有哪個(gè)院校的校領(lǐng)導(dǎo)層集體舞弊。

招生過程，更不可能校領(lǐng)導(dǎo)舞弊。如果校領(lǐng)導(dǎo)舞弊，那么受損害最大的是校領(lǐng)導(dǎo)自己的初心。這不是某個(gè)縣城，是首都北京眾目睽睽之下的協(xié)和醫(yī)學(xué)院。所以，故意舞弊是不可能出現(xiàn)的，為了一個(gè)其他人的小孩而舞弊被網(wǎng)曝、被撤職，這樣水平的人能夠成為協(xié)和領(lǐng)導(dǎo)？不可能。至少2012年之后不可能。

這里完全不討論具體學(xué)生，因?yàn)槟鞘蔷唧w問題，只能等衛(wèi)健委調(diào)查。

而我們大家應(yīng)該想辦法，看看能否有出路，也給全國其他院校提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免一地雞毛。

在國際形勢如此嚴(yán)峻的形勢下，我們中國國內(nèi)、我們海內(nèi)外中國人，應(yīng)該自己先團(tuán)結(jié)，不是不講原則、不講是非的一團(tuán)和氣，而是不能不顧事實(shí)、編造事實(shí)。

對于個(gè)人，應(yīng)該有調(diào)查，嚴(yán)肅的調(diào)查。

對于機(jī)構(gòu)，可以批評，但不能沒有事實(shí)而進(jìn)行無限擴(kuò)大，打著維護(hù)道德規(guī)范的旗號踐踏基本底線，是大家都應(yīng)該反對的倒退。

團(tuán)結(jié)起來，讓我國各行各業(yè)在改革的陣痛中不斷糾正、完善、前行，最后都領(lǐng)先世界。

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