新修訂的科普法于2024年12月25日施行，本次修法由原來的6章34條增加到8章60條，近50條內容被擴充和修訂。（相關鏈接：）

新修訂的科普法凝練過往經驗，并上升為國家意志，對全面促進科學技術普及，提高公民的科學文化素質，推進實現高水平科技自立自強，都將產生重要影響。

《科普時報》開設專欄邀請專家深入解讀科普法，本號特開設“解讀科普法”專欄轉載系列稿。

解讀人

中國科學院科技戰略咨詢研究院研究員 楊國梁

中國電信股份有限公司研究院分析師 趙騰宇

《中華人民共和國科學技術普及法》

第三章　社會責任

第二十一條 開放大學、老年大學、老年科技大學、社區學院等應當普及衛生健康、網絡通信、智能技術、應急安全等知識技能，提升老年人、殘疾人等群體信息獲取、識別和應用等能力。

案例

讓老年生活“數字無憂”

“通信助老 信息無憂”公益活動現場。圖源：浙江省通信管理局

2021年10月，浙江省通信管理局組織浙江電信、浙江移動、浙江聯通、華數集團開展“通信助老 信息無憂”公益活動，走進浙江老年開放大學，通過現場服務、科普宣傳、便民課堂等形式，聚焦老年人日常生活場景，講解智能設備和互聯網應用的使用方法，宣傳國家適老化政策，幫助老年人暢享信息時代便捷生活。

新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》（以下簡稱科普法）第二十一條，強調了開放大學這類機構對老年人、殘疾人等弱勢群體承擔著至關重要的科普責任。尤其是在網絡通信、智能技術等知識技能的普及上，有著不可推卸的使命。這為下一階段我國開展“適老科普”提供了堅實的法律依據，對解決老年人面臨的“數字鴻溝”問題意義重大。

如今，在全球范圍內，大數據與人工智能等先進技術加速取得突破，并迅速得以應用。但同時，我國老齡化進程正不斷提速。到2025年，我國60歲及以上老年人口預計將達3億人，占總人口比重將超過20%。根據中國互聯網絡信息中心發布的第54次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2024年6月，我國60歲及以上老年群體里，超四成在過去半年從未涉足互聯網。這一數據意味著，像移動支付、線上掛號、網絡購物這類年輕人日常早已熟稔于心、運用自如的活動，對于近半數的老年人而言，仍是橫亙在面前、難以跨越的 “數字鴻溝”，將他們隔絕在便捷的數字生活之外。

“開放大學、老年大學、老年科技大學、社區學院”等機構是開展“適老科普”的中堅力量。對于推進“適老科普”工作，這些機構有著得天獨厚的優勢。師資力量方面，老年大學的教師隊伍中，不乏教育領域的退休教師以及行業內專業人士，他們教學經驗豐富，能精準把握教學節奏與重點。在教學設施上，充分考慮老年人的身體特點與使用習慣，進行了人性化設計，極大提升了老年人學習的便利性。課程設置更是一大亮點，完全依據老年人的興趣愛好、知識基礎與學習能力量身定制，確保他們能夠在學習過程中收獲知識與樂趣。

“普及衛生健康、網絡通信、智能技術、應急安全等知識技能”是開展“適老科普”的重點內容。普及衛生健康知識，幫助老年人更好地管理自身健康，了解常見疾病的預防和治療方法；傳授網絡通信和智能技術知識，使老年人能夠融入數字社會，享受數字生活帶來的便利；開展應急安全知識教育，增強老年人在面對突發情況時的自我保護能力。

“提升老年人、殘疾人等群體信息獲取、識別和應用等能力”是開展“適老科普”的主要目標。其中，信息獲取是前提，通過科普，幫助老年人學會使用智能設備和網絡平臺，獲取新聞資訊、健康知識、生活竅門等各類信息，拓寬視野。信息識別是基礎，通過科普，幫助老年人在海量信息中辨別虛假廣告、詐騙信息，避免陷入陷阱，保障自身權益。信息應用是終點，通過科普，幫助老年人學會將知識和技術運用到日常生活中，提升生活品質。

未來，隨著我國“適老科普”工作的不斷深入，一定會有更多老年人成功跨越“數字鴻溝”，充分享受我國科技創新成果，開啟更加精彩的數字生活。

來源：科普時報

責編：葉　揚

美編：鄭娜莉

一審：何百岳

二審：方佳佳

三審：王陸軍