在教育改革的浪潮中，高中實行雙休、初中取消晚輔的消息引發廣泛關注，這一系列舉措旨在減輕學生學業負擔，促進全面發展。

那么小學呢？

在我看來，小學最該取消的是過度的學業壓力以及與之緊密相連的機械性作業和頻繁考試。

一、機械性作業

如今，不少小學生被大量機械性作業壓得喘不過氣。每天放學后，花費大量時間重復抄寫生字詞、做大量算術題，這些作業往往單調乏味，純粹是體力勞動，難以激發孩子對知識的興趣與熱愛。

比如，一個生字反復抄寫幾十遍，孩子只是機械地動手，大腦卻處于被動接受狀態，對漢字的理解與運用能力并未得到實質性提升，還占用了孩子閱讀、玩耍和休息的時間，長期下來，容易讓孩子對學習產生厭煩情緒。

二、頻繁考試

小學階段，本應是培養孩子學習興趣和習慣的黃金時期，可如今頻繁的考試卻讓孩子們陷入分數焦慮。

周考、月考、期中期末考，還有各種模擬考，每次考試成績都被家長和老師過度關注。

孩子考得好，皆大歡喜；考不好，便承受巨大壓力。這使得學習的目的不再是探索知識，而是為了追求高分。

比如，有些孩子為了考試成績，死記硬背知識點，考完就忘，并沒有真正理解和掌握知識，也不利于培養孩子自主學習和探索精神。

機械性作業和頻繁考試帶來的過度學業壓力，嚴重影響孩子身心健康。

孩子們每天忙于完成作業、準備考試，沒時間鍛煉身體，視力下降、身體素質變差等問題日益突出。

同時，心理上也承受著巨大壓力，小小年紀就體驗到焦慮、恐懼等負面情緒，甚至產生厭學心理，這對孩子的成長極為不利。

取消這些后，我們可以引導孩子開展豐富的實踐活動，如參觀博物館、科技館，參與社區服務等，拓寬孩子視野，增長見識；

鼓勵孩子大量閱讀，在書籍的海洋中自由遨游，培養想象力和創造力；

加強親子互動，讓孩子在溫馨的家庭氛圍中快樂成長。

如此，小學才能真正成為孩子成長的樂園，讓他們在輕松愉快的環境中培養良好的學習習慣和思維能力，為未來的學習和生活奠定堅實基礎 。

高中雙休、初中取消晚輔已為小學減負提供了方向，我們應盡快取消小學的過度學業壓力，讓孩子們擁有一個快樂、充實、健康的童年，這才是教育的真諦所在。

大家說，對嗎？