北京
課堂上頻繁打盹、注意力渙散，看似是“沒睡好”的小問題，實則可能是日間嗜睡在作祟。長期如此，不僅影響知識吸收效率，更會拖累學業(yè)成績。從中醫(yī)視角看，這種困倦背后隱藏著臟腑功能的失衡，需科學認知并及早干預。
日間嗜睡：不只是“缺覺”那么簡單
許多家長將孩子的課堂困倦歸咎于熬夜或懶惰，但中醫(yī)認為，日間嗜睡多與“清陽不升，濁陰不降”相關(guān)。脾胃為氣血生化之源，若脾虛失運，則水谷精微無法上輸頭目，導致腦竅失養(yǎng)；痰濕內(nèi)阻或氣血虧虛，則進一步加重神識昏蒙，形成“困倦難醒”的狀態(tài)。這類學生常伴面色萎黃、食欲不振、舌苔厚膩等特征，與單純睡眠不足的“疲倦感”存在本質(zhì)差異。
注意力渙散的深層危害
中醫(yī)理論強調(diào)“神”為生命活動的主宰，而“神”的清明依賴于氣血充盈與氣機通暢。日間嗜睡若長期未調(diào)理，可能導致：
腦力減退：氣血不足使腦髓失養(yǎng)，記憶力、理解力下降，知識點難以鞏固；
情緒失衡：肝郁脾虛可引發(fā)焦慮或抑郁傾向，進一步削弱學習動力；
體質(zhì)惡化：痰濕滯留易致肥胖、消化不良，形成惡性循環(huán)。
中醫(yī)視角下的調(diào)理方向
針對學生群體的日間嗜睡，中醫(yī)主張“治本為先”，而非依賴強制提神：
調(diào)和脾胃：通過飲食規(guī)律化、避免生冷油膩，增強脾的運化功能，促進清陽上升；
祛濕化痰：適當運動（如八段錦、散步）可宣發(fā)肺氣，助濕邪排出；
養(yǎng)心安神：調(diào)整作息，避免熬夜傷陰，睡前減少電子設備使用以寧心安神。
此外，教室環(huán)境也需注意通風避濕，避免久坐少動加重氣機郁滯。
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李慧英大夫的辨證思路
針對頑固性日間嗜睡，尤其是伴隨猝倒、幻覺等癥狀的發(fā)作性睡病，中醫(yī)專家李慧英大夫強調(diào)“溫陽化濁，醒神開竅”的治療原則。通過補益脾腎陽氣、疏通痰濕瘀阻，恢復氣血上榮腦竅的功能。其臨床常以健脾益氣藥（如黃芪、白術(shù)）為基礎，配伍石菖蒲、遠志等醒神開竅之品，并結(jié)合針灸刺激百會、四神聰?shù)妊ㄎ唬ぐl(fā)陽氣升發(fā)。
日間嗜睡并非“懶惰”的代名詞，而是身體發(fā)出的失衡信號。家長與學生需重視其潛在影響，及時通過中醫(yī)辨證調(diào)理，從根源改善體質(zhì)，重拾課堂專注力與學習效能。
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