5月18日凌晨，浙江瑞安市教育局發布“教師林某某因對學生不當懲戒被行拘”情況通報，但有些出人意料的是，很多網友在澎湃新聞所發布的文章后留言，類似：教師確實有錯，孩子也不能太慣著，沒大沒小的，誰來調教熊孩子？大家都有一個問題：如果學生拿水槍噴老師，到底該怎么懲治呢？有人提出，教師的戒尺要有四度，即刻度、限度、力度和溫度。

根據2021年3月1日起實施的《中小學教育懲戒規則（試行）》，學校、教師應當遵循教育規律，依法履行職責，通過積極管教和教育懲戒的實施，及時糾正學生錯誤言行，培養學生的規則意識、責任意識；教育行政部門應當支持、指導、監督學校及其教師依法依規實施教育懲戒。這說明無論是教師、學校、教育部門，確實擁有對學生的懲戒權利。

根據懲戒規則，學生有下列情形之一，學校及其教師應當予以制止并進行批評教育，確有必要的，可以實施教育懲戒，包括擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序等六種情形，本次通報中在拓展課上，有同學萬水槍，應該屬于擾亂課堂秩序，由此林某某對該學生進行了懲戒，但屬于“不當懲戒”，因為“威脅到該學生人身安全”。

按照規則第八條，教師在課堂教學、日常管理中，對違規違紀情節較為輕微的學生，可以當場實施以下教育懲戒，包括點名批評，責令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討，適當增加額外的教學或者班級公益服務任務，一節課堂教學時間內的教室內站立，課后教導等。

該規則第十二條還規定， 教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中，不得有下列行為：以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰，超過正常限度的罰站、反復抄寫，強制做不適的動作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰等，很顯然，林某某對學生采取掐脖、扇耳光、懸空窗外威脅等危險行為，懲戒行為已經嚴重超規。任何超出教育懲戒范疇的暴力行為均需承擔法律責任。

那么，針對學生用水槍噴水教師的行為，教師該怎么辦？總體上需遵循教育規范與法律邊界。

如果學生噴水行為若屬無意（如托管課間玩耍），應以教育為主，教師可采取適度措施（如沒收水槍、課后談話），但不得實施體罰或心理恐嚇。若學生存在故意擾亂課堂秩序等情節，學校應通過班主任或德育部門調查核實后，依據校規進行紀律處分（如警告、寫檢討等），并通知家長配合教育。

教育懲戒的規范邊界教師需明確：立即制止危險行為（如沒收水槍）；避免情緒化反應，禁止肢體接觸或語言侮辱；事后通過教育引導糾正學生行為，必要時聯合家長制定矯正方案。

此事件警示，教育懲戒應以保護學生身心健康為前提，任何以“教育”為名的暴力行為均不可接受。學校需加強師德培訓，完善學生行為規范管理，避免類似悲劇重演。

對此，你怎么看？