教學(xué)多年，感覺現(xiàn)在的學(xué)校從未安靜過，每學(xué)期從開學(xué)一直到放假，幾乎每個月每周都有各種活動和檢查，真的是太吵鬧了，老師的心都無法安靜下來，更別說學(xué)生的了。沒有一顆安安靜靜的心，又怎么可能安安靜靜地學(xué)習(xí)呢？

以我所在的小學(xué)為例，從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)舉辦了這么多活動：2月份縣教研室教體局分別多次到學(xué)校檢查工作，包括聽課、調(diào)研、檢查作業(yè)教案等；三月份全校師生學(xué)雷鋒活動、教師大練兵活動、學(xué)校一年一度的科技節(jié)活動、防溺水安全教育活動；四月份期中考試、全體學(xué)生廣播操比賽、迎接全縣籃球賽、足球賽等；五月份春季運動會、家長開放日活動、學(xué)生研學(xué)活動；六月份六一兒童節(jié)文藝演出、經(jīng)典誦讀比賽等。幾乎每周都很忙碌很熱鬧，老師的心思完全用不到教學(xué)上，每天都在應(yīng)付學(xué)校的各類活動。

那為什么目前的學(xué)校這么喜歡搞活動呢？理由也很簡單。

第一：學(xué)校活動多，意味著素質(zhì)教育搞得好，領(lǐng)導(dǎo)都喜歡素質(zhì)教育和應(yīng)試教育齊頭并進(jìn)！

不知從何時起，人們內(nèi)心都有一種觀念，認(rèn)為學(xué)校活動搞的花樣多，這個學(xué)校的素質(zhì)教育就搞的好。尤其是在應(yīng)試教育轟轟烈烈的今天，家長特別希望學(xué)校多搞一些活動，一方面給學(xué)生減負(fù)減壓，另一方面也能鍛煉孩子其他方面的能力。所以這些年，很多學(xué)校為了提升自己的知名度，為了宣傳自己，經(jīng)常會搞很多活動。

現(xiàn)在學(xué)校最熱衷搞的活動有：科技節(jié)、運動會、經(jīng)典誦讀、教師優(yōu)質(zhì)課大賽、學(xué)校廣播操比賽等等，這些活動基本上是每學(xué)期必搞。也就是說，每學(xué)期都要來一次，已經(jīng)成了學(xué)校的招牌了。

在應(yīng)試教育的今天，學(xué)校搞點活動當(dāng)然是好的，最起碼可以把學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來放松一下，最關(guān)鍵的是，學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展，不能只重視文化課的成績，更應(yīng)該注重其他能力的培養(yǎng)。所以很多校長都把搞各種花樣新穎的活動作為學(xué)校的重心工作了！

第二：各種活動就是校長的政績，上級也喜歡這樣的校長。

學(xué)校為什么喜歡搞活動？因為上級也喜歡。

現(xiàn)在怎么評價一個地區(qū)的教育？除了升學(xué)率就是看素質(zhì)教育搞的如何了，而素質(zhì)教育并沒有一個非常具體的量化標(biāo)準(zhǔn)，也無法對學(xué)生進(jìn)行考核，看的就是學(xué)校的各種活動。所以我們的校長就把搞活動看成自己的政績了，活動搞的出彩，搞的領(lǐng)導(dǎo)喜歡，就能給自己的政績添彩。

我們看到，很多學(xué)校搞一項活動，基本都會邀請教育部門的領(lǐng)導(dǎo)參與，這些領(lǐng)導(dǎo)還會發(fā)表講話，領(lǐng)導(dǎo)的級別高，就說明活動的級別高。當(dāng)然，為了這樣的活動，學(xué)校也會下一番功夫，各種彩排訓(xùn)練是必不可少的，很多學(xué)生為此可能很多天都不上課。而參與排練的老師也可能很多天都不上課，反正學(xué)校的所有人都要為活動讓路，確保活動精彩、順利！

學(xué)校可以搞活動，但不能太頻繁，不然肯定會影響正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

學(xué)校必須是個安靜的場所，但看看現(xiàn)在的校園，確實太吵鬧了，吵鬧的已經(jīng)影響正常的教學(xué)了，就是因為各種活動太多了。

學(xué)校應(yīng)該搞活動，特別是像運動會這樣的活動還必須搞。但各種活動也要適可而止，不然天天搞活動，學(xué)生哪還有心思學(xué)習(xí)呢？最關(guān)鍵的是，一定會影響學(xué)生的成績，很多孩子排練節(jié)目一去就是好多天，落下的課程怎么解決？另外，現(xiàn)在很多活動形式搞得很大，花樣百出，校園里天天大喇叭響著，在教室的老師怎么上課呢？

一個月一次活動足矣，不能每周都搞，更不能影響正常的教學(xué)，不然就適得其反了！

現(xiàn)在的學(xué)校，尤其是小學(xué)，各種活動真的太多了。雖然教育應(yīng)該注重對學(xué)生的全面培養(yǎng)，但活動太多，容易分散學(xué)生的注意力，也容易影響老師正常的教學(xué)。最關(guān)鍵的是，我們的很多活動形式大于內(nèi)容，看似轟轟烈烈，實則都是花架子，有些甚至就是走個過程，純粹為了拍照發(fā)美片。學(xué)生素質(zhì)的提升是一個漫長的過程，絕非幾個活動就可以解決的，也并非是活動越多越好。

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