在國家大力推行勞動(dòng)教育、倡導(dǎo)德智體美勞全面發(fā)展的背景下，勞動(dòng)課程成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體。2025年5月19日，航天圖強(qiáng)小學(xué)主題為 "巧手匠心 ' 趣' 勞動(dòng)，多元體驗(yàn)共成長"的五年級(jí)勞動(dòng)周系列課程拉開帷幕。同學(xué)們走進(jìn)三元農(nóng)場，以種植、養(yǎng)殖實(shí)踐為載體，深入理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。

在科技溫室參觀環(huán)節(jié)，同學(xué)們深入了解科技農(nóng)業(yè)新技術(shù)和新動(dòng)向，感受農(nóng)業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)對(duì)于農(nóng)業(yè)的作用；了解不同作物的生長周期和生長環(huán)境，學(xué)習(xí)傳感器等現(xiàn)代化設(shè)備的運(yùn)作原理，感受萬物生長的喜悅。

種子課堂上，同學(xué)們認(rèn)識(shí)各類種子，理解種子對(duì)“大國糧食”以及每一個(gè)家庭的“小飯碗”的重要性。當(dāng)同學(xué)們親手把一顆顆種子播種到泥土中時(shí)，屬于生命的奇妙旅程就此啟程。這一刻，他們觸摸到的不僅是一粒種子，更是自然孕育萬物的神奇力量，以及守護(hù)糧食安全的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

在泥團(tuán)育苗課堂上，同學(xué)們化身 “育苗小專家”，專注于秧苗移植。他們按照老師指導(dǎo)的株距標(biāo)準(zhǔn)，小心分株、扶正根系、壓實(shí)泥土，觀察健壯秧苗與弱苗的差異，掌握保護(hù)根系完整的移植技巧。通過實(shí)踐，直觀理解科學(xué)分苗對(duì)作物生長的關(guān)鍵作用，懂得科學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性！

同學(xué)們在插秧中體驗(yàn)到了傳統(tǒng)農(nóng)耕的魅力。他們在老師的帶領(lǐng)下深入了解農(nóng)耕文明的智慧，從前期對(duì)水田的精細(xì)整理，到科學(xué)分取秧苗、規(guī)范的插秧操作，完整且系統(tǒng)地體驗(yàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕插秧環(huán)節(jié)。在實(shí)踐過程中感受到糧食的來之不易，每一粒糧食都包含著無數(shù)汗水與智慧。

同學(xué)們在水畔小漁夫課堂上了解水生生物的棲息環(huán)境。在老師指導(dǎo)下，大家以科學(xué)的方式捕捉魚類，既感受了田園樂趣，又在實(shí)踐中樹立起保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生物多樣性的意識(shí)。

在稻殼盆栽課堂，同學(xué)們知道了稻殼轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥的原理和意義，親手參與稻殼有機(jī)肥的制作，學(xué)習(xí)調(diào)配比例、掌握發(fā)酵技巧，運(yùn)用自制的有機(jī)肥完成盆栽種植，在實(shí)踐里學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，掌握種植技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

這是一場跨越課堂與自然、連接認(rèn)知與實(shí)踐的沉浸式實(shí)踐課程，同學(xué)們不僅親身體驗(yàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程，深刻理解了食物從田間到餐桌的艱辛與不易，更在他們心中播下了尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、熱愛自然的種子。隨著這些種子生根發(fā)芽，同學(xué)們將帶著對(duì)勞動(dòng)的敬畏、對(duì)生態(tài)的呵護(hù)以及對(duì)生活的熱愛，邁向更加充實(shí)而有意義的未來！

學(xué)生感想

五（3）班翟墨涵

今天的氣溫比較高，但是進(jìn)入溫室的時(shí)候溫度驟然又上了一個(gè)臺(tái)階，在參觀了蔬果的種植后，同學(xué)們都出了不少汗。一走出大棚，所有人重新感受到戶外流動(dòng)的空氣和相對(duì)適宜的溫度，全身都變輕松了。科技人員利用溫室環(huán)境控制，使反季節(jié)、跨區(qū)域種植變成了可能，我們的餐桌不再受時(shí)節(jié)與地域的限制，方便我們購買到更加營養(yǎng)與健康的食物。

然后是插秧與松田的親身體驗(yàn)活動(dòng)。這兩項(xiàng)農(nóng)耕基本項(xiàng)目，在圖畫、電視節(jié)目等等很多地方都見到過，似乎模仿著就能做到。但是真正實(shí)踐時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并不是使出渾身力氣就能做好的。插秧的時(shí)候重復(fù)彎腰，時(shí)間久了會(huì)感到腰酸背痛；田地里的土也并不是松軟的，遇到堅(jiān)硬的石塊也會(huì)很難撬動(dòng)。只體會(huì)了一會(huì)兒，汗珠子就順著臉頰掉到田里了，“汗滴禾下土”誠不我欺！雖然這時(shí)候特別想去休息、想喝涼爽的飲料……但勞動(dòng)的喜悅已將疲憊清掃一空，這種爽只有勞動(dòng)實(shí)踐過才懂得。

五（4）班陳宇騰

今天的勞動(dòng)實(shí)踐真是太有趣啦！在科普種子課堂，老師像個(gè)神奇的“知識(shí)魔法師”。百香果居然一口能嘗出香蕉、菠蘿等好多水果的味道，茄子以前還是圓滾滾的“小胖子”，到清朝末年才變成長條形，這些知識(shí)讓我大開眼界！我聽得入了神，感覺腦袋里裝滿了新奇的知識(shí)。

泥團(tuán)育苗時(shí)，軟軟的泥巴像棉花糖，我小心地把水稻的種子“藏”進(jìn)去。下田插秧時(shí)，我深一腳淺一腳，差點(diǎn)摔進(jìn)田里，可當(dāng)親手插好的秧苗在風(fēng)里搖晃，就像在給我點(diǎn)贊！最有趣的是抓泥鰍，這些滑溜溜的小家伙靈活得像小閃電，我剛伸手，它們“嗖”地溜走。好不容易抓住一條，它尾巴一甩濺我滿臉?biāo)旱么蠹夜笮Γ〗裉煊趾猛嬗钟惺斋@，我已經(jīng)迫不及待想知道明天還有什么驚喜！

家長感想

五（3）班翟墨涵媽媽

五年級(jí)的勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，在孩子的翹首期盼下終于拉開了帷幕。放學(xué)回家之后，翟墨涵興致勃勃向我講述了第一天的新奇經(jīng)歷與感受：他念叨著自己和同學(xué)今天有點(diǎn)“狼狽”的經(jīng)歷，有的用鐵鍬不斷敲擊一塊大石頭 ，有的在泥地連滾帶爬，有的竟然無數(shù)次抓住泥鰍但被逃跑的經(jīng)歷……忍不住笑出了聲，似乎是意識(shí)到了自己表現(xiàn)得有點(diǎn)“弱”。孩子在餐桌前不斷想起今天“親農(nóng)”的話題又進(jìn)行了聯(lián)想：怪不得戶外還一片光禿禿，我們就能吃到嬌嫩的香椿芽； 在北京想吃熱帶的水果，要花更多的錢；媽媽做家務(wù)疲勞的時(shí)候喊“腰疼”，原來是這樣的感覺......看著孩子曬紅了但是煥發(fā)著生機(jī)的講述表情，我很慶幸。孩子們能夠在充滿好奇心與熱情的年紀(jì)，去親近土地，體驗(yàn)農(nóng)事；認(rèn)識(shí)到一日三餐的背后，農(nóng)民們在耕作，科學(xué)家們在創(chuàng)新，家長在奉獻(xiàn)。

五（4）班陳宇騰家長

孩子放學(xué)時(shí)衣服褲子沾著泥，眼睛卻亮閃閃的。聽他講百香果的“香氣魔法”、茄子的“變形記”，興奮得手舞足蹈，原來課堂外的知識(shí)這么吸引他。插秧時(shí)摔了跤還堅(jiān)持插整齊，完全不像平時(shí)怕累的樣子。抓泥鰍最開心，學(xué)泥鰍滑走的“撲哧”聲學(xué)得有模有樣，滿臉都是藏不住的快樂。睡前他還惦記著給小苗澆水，小聲念叨“快快長”。特別感謝學(xué)校精心組織的勞動(dòng)周活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)走出課本，用手觸摸知識(shí)，用心感受成長。這場沾滿泥土的體驗(yàn)，就是送給孩子最好的成長禮物！