有多少家長，曾在下班后，苦守著孩子練琴，有多少家庭，為了搶一個“牛娃營”的名額通宵排隊。

又有多少父母，不惜傾盡半生積蓄送孩子出國，可最后卻只換來一句“畢業了，我不知道接下來要干什么”。

這幾年，越來越多的“雞娃”家庭突然“斷供”了，不是不愛孩子，而是實在供不動了。

更重要的是，他們突然強烈地意識到，自己費勁心思，只是把孩子推向了一個所謂的知識頂峰。

可是卻忽略了，讓他們如何去走路，如何去選擇生活。

01

有位網友說，幾年前小區門口各種輔導班和興趣班成群，這兩年突然變得冷清了。

要么關門大吉，要么轉型，曾經火得不行的英語班、奧數班、小主持人，如今冷冷清清。

網友不禁提出質疑：“難道現在人都不‘雞娃’了？”

其實，“雞娃”這個詞出現的時間并不算太長，但它的歷史卻早就開始了。

最典型的就是80后家長。

這一代人，是典型的在高考獨木橋里殺出來，所以他們深知“教育改變命運”這六個字有多沉重。

等到自己成為父母后，他們下意識地把自己沒實現的或者實現了卻還不夠理想的精英盟，全部壓到了孩子身上。

于是，一個孩子的出生，仿佛是個新的家庭項目誕生。

為了不能輸在起跑線上，很多人選擇價格昂貴的國際幼兒園，鋼琴小提琴書法畫畫也都要安排上。

英語更是能早則早，古詩詞也是如此，恨不得在幼兒時，就把高中的全部知識塞進孩子的腦袋里。

拼到小學、初中，高中，目標就更明確了，清北復交，出國讀研，進入外企或體制內等等。

如果擠不進名校或者大企業，最低標準也是要留在一線國際化大城市。

其實，這種“雞娃”模式的家長，都有一個共性，他們潛意識會覺得，只要我不斷砸錢，孩子就會變得更強，長大以后能飛得更高。

但現實往往很殘酷。

很多家庭的教育路上其實早就亮起了紅燈，只不過沒人愿意承認罷了，孩子沒時間玩、沒時間睡、也沒時間犯錯。

他們被塑造成一個又一個標準產品，雖然是不同家庭培養出的孩子，可是成長模式都大同小異。

結局就是，猶如流水線生產出的娃，最后卻沒人愿意要。

02

更讓人痛心的是，這些孩子在被精心雕琢的同時，其實也是“內卷”的受害者。

他們中的大多數人，感覺會的很多，知識儲備足夠多，但其實他們壓根不知道自己想要什么。

小時候的興趣班，大學和專業選擇等等，都是父母幫忙安排，連未來去哪里工作、找什么樣的伴侶，也被父母要求著。

十幾年的被動接受教育，讓他們成了精致的“提線木偶”，一旦斷線，就很容易陷入迷茫的狀態。

最典型的，就是那些“海歸爛尾娃”。

當年出國時，他們是同學和朋友們羨慕的對象，是親朋好友聚會時的焦點人物。

可四年學下來，家里燒掉幾十甚至上百萬，回來后卻連一份穩定的工作都找不到。

簡歷上的國外學校，壓根沒人聽過，再一問專業，自己都表達得不清不楚。

父母這才發現，花了那么多錢，可是孩子學會的不是如何獨立生活和找工作，而是學會了如何在舒適區里摸魚。

國外的自由成了脫韁的野馬，原本設想中的回國就會拿到高薪的夢想變成了高不成低不就。

而在國內的雞娃們，也未必好到哪里。

雖然考上了大學，可是畢業就面對快速變化的就業市場，他們發現自己壓根沒競爭力。

不是專業冷門就是缺乏項目經驗，不是能力不足就是根本沒有明確的方向。

他們曾被父母認為是人生贏家，如今卻成了斷供娃，處境艱難又尷尬。

03

其實，問題的核心壓根不在孩子，也不在那幾十萬的教育投入，而在于父母是否真正理解了教育的本質。

說到底，教育不是灌輸，而是喚醒，不是塑造精英，而是激發無限潛能。

你給孩子報再多的班，買再貴的鋼琴，都不如培養出他們的自主性和熱情。

很多孩子之所以學廢了，不是智商不夠，而是長期活在父母替他們設定的規則里。

他們早就習慣了被安排，壓根不會主動出擊。

他們被困在一個又一個標準答案里，卻沒人教過他們如何面對沒有標準答案的人生。

斷供的家長，不一定真的沒錢了，而是終于醒了。

他們終于意識到，孩子不是投資品，不是展示品，不是走出寒門的工具。

他們也是獨立的人，也有選擇自己人生的權利。

而90后這一代的新手父母，明顯更清醒了。

社交媒體上經常能看到這種言論，譬如上不了名校就多吃點，爸爸交錢了的話語。

不是他們不重視教育，而是終于學會了尊重孩子的節奏，他們開始理解，孩子不是非得成為誰，只要活得像自己就好。

04

我們都聽過這樣一句話，不能讓孩子輸在起跑線上。

其實，這句話本身，就是一種誤導。

人生從來不是百米沖刺，而是一場馬拉松，甚至說是一場沒有統一終點的越野賽。

在這條路上，誰先跑誰后跑根本不重要，最重要的是你是否能找到適合自己的節奏。

所以，也許我們該問的不是怎么讓孩子贏在起跑線，而是如何讓孩子學會奔跑。

如果孩子真能找到方向，哪怕慢一點走，也終將走出自己的路。

曾經瘋狂雞娃的時代已經漸行漸遠，在這個人人都在努力尋求松弛感和自我認同的時代，希望父母能夠放下焦慮，用更平和的心態陪伴孩子成長。

也愿更多的孩子，活著的目的，不是為了完成別人對成功的定義，而是學會真正成為自己。

畢竟，不再被供養，不代表被放棄，學會獨立，才是真正的長大。