4月27日，第二十屆中國電影華表獎提名名單揭曉，根據(jù)云浮籃球少年張家城真實故事改編的青春勵志電影《我，就是風！》赫然在列，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。影片中，高村鎮(zhèn)中學校長對阿城的鼓勵與支持令人記憶猶新，也成為阿城逐夢路上的重要力量。今天，讓我們通過鏡頭，走進這部影片背后的真實故事，探尋其中蘊含的溫暖與力量。

在青山綠水的環(huán)抱之中，云安區(qū)高村鎮(zhèn)中學顯得寧靜而充滿生機。電影《我，就是風！》的熱播，讓這座原本靜謐的校園成為眾人矚目的焦點，而影片中校長的原型——陳錫榮校長（現(xiàn)為富林中學校長，編者注），也成為大眾關(guān)注的核心人物。說起籃球少年張家城，也就是影片中的阿城，陳校長的眼中滿是驕傲與欣慰。

“作為家城成長的見證者，我的心情非常激動，感覺夢想照進了現(xiàn)實。對我們的學生來說，榜樣就在身邊，只要有夢想，并努力去追夢，就有可能圓夢?！?陳錫榮校長在接受采訪時，難掩內(nèi)心的喜悅與自豪。

原高村鎮(zhèn)中學校長陳錫榮

陳校長至今對初見張家城打球的場景記憶猶新。那是一個悶熱的下午，放學后的校園籃球場上，獨臂少年張家城正全神貫注地追逐著籃球。他運球嫻熟，每一次控球都仿佛與籃球融為一體；投籃精準，動作一氣呵成、充滿力量，專注的神情瞬間牢牢吸引住了陳校長的目光。

“這個小孩在籃球場上的那種專注和執(zhí)著，是很多正常孩子都比不上的。獨臂、專注、勵志、追夢這些詞一下子涌入腦海，那一刻我決定支持他的籃球夢想?！?陳校長回憶起當時的情景，依然感慨萬分。

在電影里，校長鼓勵阿城勇敢追夢；在現(xiàn)實生活中，陳錫榮校長同樣用實際行動給予阿城無限支持。他積極為張家城創(chuàng)造各類參賽機會，無論是校內(nèi)舉辦的賽事，還是校外的各種籃球比賽，都鼓勵張家城踴躍參與，幫助他積累寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗。此外，陳校長還經(jīng)常與張家城談心談話，不斷為他加油鼓勁。

陳錫榮與張家城在高村鎮(zhèn)中學合影（攝于2020年6月）

“我一直跟家城說，身體的殘疾并不能阻擋你追求夢想的腳步，只要你有信念、有毅力，就一定能在籃球場上實現(xiàn)自己的價值。” 正是在陳校長的持續(xù)鼓勵下，張家城堅持不懈地努力，球技不斷精進，最終在籃球場上綻放出耀眼光芒，他的勵志故事也激勵著高村鎮(zhèn)中學的每一位學子。

值得一提的是，高村鎮(zhèn)中學一直非常重視體育文化建設。學校不僅嚴格按照課程標準開足開齊體育課，還積極組建了籃球社、足球社、田徑社等多個體育社團，為學生們提供廣闊的運動平臺，培養(yǎng)他們的體育興趣和特長。同時，學校充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，將本地豐富的傳統(tǒng)文化融入日常教學之中，全方位滿足不同學生的興趣愛好，在教學過程中不斷增強學生對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感。

“學校既是傳統(tǒng)文化的傳承者，又是文化知識的傳播者。高村鎮(zhèn)有著豐富的傳統(tǒng)文化資源，如民間八音、山歌、剪紙、醒獅等。讓青少年自覺接受傳統(tǒng)文化洗禮，熱愛傳統(tǒng)文化并發(fā)揚光大也是學校的責任。為此，我們因地制宜成立了民間藝術(shù)興趣小組，請當?shù)匾恍┟耖g藝人進校來現(xiàn)場教學，采取拜師學藝方式讓傳統(tǒng)文化在學校扎根、發(fā)展，讓學生們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，增強他們的文化自信?！?陳錫榮校長介紹道。

自深入實施 “百千萬工程” 以來，云安區(qū)積極探索文化賦能的特色發(fā)展路徑。通過大力挖掘本土特色文化、積極推動文旅融合、著力培育文化人才等一系列有效舉措，走出了一條獨具特色的發(fā)展之路。其中，電影《我，就是風！》在云安區(qū)取景拍攝，借助電影強大的傳播力和廣泛的影響力，云安區(qū)的自然風光和人文風情被更多人知曉。云安區(qū)順勢而為，推出 “電影取景地打卡游”，對電影拍攝地進行保護性開發(fā)，并不斷完善旅游配套設施，吸引了大量影迷和游客紛至沓來。這一舉措不僅帶動了周邊餐飲、住宿等產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，更為鄉(xiāng)村經(jīng)濟注入了新的活力，成為以文化賦能 “百千萬工程” 的生動實踐范例。

“金山云徑”鄉(xiāng)村振興示范帶

高村鎮(zhèn)美麗圩鎮(zhèn)一河兩岸夜景（深步河）

高村八音橋

記者丨周心儀

攝像丨楊澤洪

一審丨陳海杏

二審 丨譚 瑋

三審丨林偉志

創(chuàng)文：

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