“歲月不居，時節(jié)如流”。2025年春期，屏山縣中都鎮(zhèn)中心學校英語組全體教師緊緊圍繞學校教學工作要求，落實課程教學改革深化行動，以新課程標準為指導，以提高英語教學質量為核心，積極更新教學理念，強教促研、鞏固“雙減”，切實提高英語教學質量和教師學科素養(yǎng)。通過集體備課、匯報公開課、聽評課交流等方式，不斷提高教師的教育教學水平，不斷在業(yè)務學習和教學研討中，互相交流學習，形成了濃烈的教研氛圍。

屏山縣中都鎮(zhèn)中心學校在本學期共展示了4節(jié)匯報公開課。所執(zhí)教的四位教師精心準備，教學設計新穎，教學方法靈活，體現了充分尊重學生學習主體性與發(fā)揮教師教學主導作用，展示了作為英語教師自身扎實的教學基本功和各具特色的課堂教學風格。

鄭芩老師執(zhí)教《It will snow in Harbin.》，鄭老師備課思路清晰，教學流程過渡自然，教學重難點突出，課堂中展示教學單詞運用簡筆畫，圖形結合，直觀感受性強，學生理解容易，利用map練習句型，小組對話練習聯(lián)系生活實際，讓學生做到了真正的學用結合。

劉藝老師執(zhí)教《Which is the best body part?》，劉老師在課前注重單詞的復述回憶，及時糾正學生讀音，課堂教學中，運用簡介直觀的課件，讓學生深刻理解難點，利用課件多彩body圖片，讓學生聯(lián)系身體部位，學習中充滿學習樂趣，充分調動了學生的學習積極性。

杜佳奕老師執(zhí)教《Yummy food.》，杜老師的課堂用語多樣化，學生互動興趣高，教學自然拼讀phonics準確詳細，以圖文結合的形式教學單詞，直觀形象，對學生的課堂表現進行及時評價，極大增強學生的學習動力。課堂教學中注重視聽練習多樣化，有效培養(yǎng)了學生的聽說能力。

鄧芳老師執(zhí)教《It’s too big for you.》,鄧老師的課件形式多元化，利用律動chant節(jié)奏，極大程度活躍教學課堂，營造良好的課堂氛圍從而調動學生的學習興趣，教學設計層次遞進，有效運用多媒體讓學生進行聽、說、讀、寫、看等多樣化教學活動，充分發(fā)揮了學生的學習主體性和實踐性。

每節(jié)匯報公開課結束后，屏山縣中都鎮(zhèn)中心學校學科教研組組長組織教師進行評課。評課過程中，教師們積極參與，暢所欲言，對示范課的優(yōu)點予以贊揚借鑒，對不足進行要點剖析，提出了改進意見。在研討交流中教師們相互學習借鑒，取長補短，教學水平也得到了進一步提升。

志和越山海，聚力共前行。回望過往，屏山縣中都鎮(zhèn)中心學校英語組老師們在教育教學路上走的每一步都扎實而有力。在今后的工作中，中都鎮(zhèn)中心學校英語組老師們將繼續(xù)以教研為槳、教學為帆，以熱愛迎萬難，加強合作交流，提升教育教學能力，因材施教，共育花開。為提升英語教學質量全力以赴，向著更高目標砥礪奮進。（鄧芳 來源：屏山縣中都鎮(zhèn)中心學校）