清華附小的推薦書目分為1-6年級上下總共12套書單,以適應學生不同年齡段的閱讀需求。
今天這套書單是一年級上冊的推薦書目12套。
書目通常按照文學、科學與數學、人文與藝術等類別進行分類,便于學生和家長選擇。
既有必讀書目,也有選讀書目,學生可以根據自己的興趣和閱讀能力進行選擇。
清華附小書單
一年級(上冊)
1、《猜猜我有多愛你》(必讀)
2、《蝴蝶·豌豆·花》(必讀)
3、幼學啟蒙第一輯--中國古代神話(必讀)
《盤古開天地》《共工觸山》
《女媧補天》《夸父追日》
4、《小狐貍買手套》(必讀)
5、《蚯蚓的日記》(必讀)
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6、《千字文 三字經 弟子規》(選讀)
7、《百歲童謠》(選讀)
8、《小豬唏哩呼嚕》(選讀)
9、《第一次發現》(瀕臨危機的動物)(選讀)
10、格林童話經典繪本:
《風鈴草姑娘》(選讀)
《白雪公主和七個小矮人》(選讀)
11、《神奇的校車》第一輯(選讀)
12、《熊夢蝶 蝶夢熊》
詳細介紹:
1、《猜猜我有多愛你》(必讀)
《猜猜我有多愛你》講述了一只小兔子和一只大兔子(通常被解讀為兔爸爸)之間通過比較誰的愛更多而展開的溫馨故事。小兔子用各種方式表達它對大兔子的愛,如張開手臂的寬度、跳得有多高、愛得像小路一樣遠等。大兔子則總是以更加寬廣和深沉的方式回應小兔子的愛。
2、《蝴蝶·豌豆·花》(必讀)
本書精選了中國二十位著名詩人的經典童詩作品,這些詩歌充滿了童真、幻想和浪漫,展現了孩子們豐富多彩的心靈世界。
除了詩歌本身,本書還邀請了十位知名兒童文學插畫家為詩作畫,使文字與畫面相互映襯,更加激發了讀者的想象力,體現了“詩情畫意”的特點。
3、幼學啟蒙第一輯-﹣中國古代神話(必讀)
《盤古開天地》《共工觸山》《女媧補天》《夸父追日》
這四個中國古代神話故事不僅情節生動、想象豐富,而且蘊含著深刻的文化內涵和道德寓意,是中華文化不可或缺的一部分。
4、《小狐貍買手套》(必讀)
故事發生在一個寒冷的冬天,狐貍母子居住的森林里被白雪覆蓋。
狐貍媽媽擔心小狐貍的手被凍傷,決定去鎮上買一副手套。但臨近鎮上時,她想起了自己差點被人抓走的經歷,因此不敢前往,轉而讓小狐貍獨自去鎮上購買。
狐貍媽媽將小狐貍的一只手變成人手的樣子,并反復叮囑他一定要伸這只手出去買手套......
5、《蚯蚓的日記》(必讀)
《蚯蚓的日記》以日記的形式記錄了小蚯蚓的日常生活和成長經歷。書中充滿了幽默的情節、生動的畫面和豐富的知識,展現了小蚯蚓在學校、家庭以及與朋友之間的各種趣事和煩惱。通過這些日記,讀者可以了解到小蚯蚓的生活習性、性格特點以及它如何面對挑戰和困難。
6、《千字文 三字經 弟子規》(選讀)
《千字文》、《三字經》和《弟子規》作為中國傳統文化的瑰寶,不僅具有深厚的歷史文化底蘊和教育價值,更是中華民族智慧的結晶。它們以各自獨特的方式和魅力,影響和啟迪著一代又一代的中國人。
7、《百歲童謠》(選讀)
入選的童謠篇幅短小、格式均齊,讀來音韻和諧,朗朗上口,題材多為兒童熟悉的物象,帶有濃厚的童趣。這些童謠不僅增長兒童的知識,發展他們的語言能力,還能讓他們享受到游戲的樂趣。
8、《小豬唏哩呼嚕》(選讀)
《小豬唏哩呼嚕》以一只名叫唏哩呼嚕的小豬為主人公,通過描述它的日常生活和冒險經歷,向小讀者們傳達了友善、勇敢、樂觀等積極的生活態度。書中的故事情節生動有趣,充滿了幽默和溫情。
9、《第一次發現》(瀕臨危機的動物)(選讀)
《第一次發現叢書·透視眼系列:瀕臨危機的動物》是一本關于世界上瀕臨滅絕動物及其保護知識的科普讀物。
書中介紹了包括大熊貓、美洲獅、雪豹等在內的多種瀕危動物,詳細解釋了它們生存受到威脅的原因,如棲息地喪失、非法獵殺、氣候變化等。同時,書中還呼吁人類關注并保護這些動物,提供了實用的保護建議。
10、格林童話經典繪本:
《風鈴草姑娘》(選讀)
《白雪公主和七個小矮人》(選讀)
《風鈴草姑娘》的故事源自古老的民間傳說,很久以前,有一對夫婦因多年無子而深感困擾。妻子懷孕后,突然對女巫花園中的風鈴草產生了強烈的渴望。
《白雪公主和七個小矮人》是一個廣為人知的童話故事。故事主要講述了白雪公主因后母的嫉妒而多次遭遇生命危險,最終在小矮人和王子的幫助下獲得幸福生活的經歷。
11、《神奇的校車》第一輯(選讀)
《神奇的校車》第一輯通過一輛神奇的校車,帶領孩子們踏上一次次不可思議的科學探險之旅。在這些旅程中,孩子們將體驗原理、學會操作、懂得思考、愛上科學。
《神奇的校車》系列自問世以來,憑借其獨特的魅力和卓越的品質贏得了廣泛的贊譽和認可。
12、《熊夢蝶 蝶夢熊》
《熊夢蝶·蝶夢熊》講述了兩個互相呼應的故事,通過熊和蝴蝶的視角,展現了它們對彼此生活的向往和體驗。優雅的蝴蝶希望擁有強壯的身體和取之不盡的蜂蜜,而強壯的大熊則夢想著能夠像蝴蝶一樣自由飛翔。在夢中,它們實現了彼此的愿望,分別經歷了對方的生活,最終都意識到每種生活都有其獨特的快樂和難處。
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