此事暴露出學(xué)校資金管理混亂、政策執(zhí)行僵化等問(wèn)題。教育部門應(yīng)暢通合法籌資渠道，而非依賴違規(guī)收費(fèi)或空談“奉獻(xiàn)”。

近日，江西宜春樟樹(shù)市濱江中學(xué)教師因8個(gè)月加班費(fèi)未發(fā)放而采取“縮短授課時(shí)間”“拒上晚自習(xí)”等行為，引發(fā)社會(huì)熱議。校方稱資金困難導(dǎo)致拖欠，而教育局回應(yīng)稱未發(fā)部分為“福利”，并指責(zé)教師“缺乏奉獻(xiàn)精神”，這一言論隨即引發(fā)輿論批評(píng)。

教師額外承擔(dān)的早晚自習(xí)、周末補(bǔ)課及深夜查寢等工作，屬于法定加班范疇，其報(bào)酬受《勞動(dòng)法》保護(hù)，絕非可被模糊為“福利”。據(jù)披露，該校累計(jì)拖欠費(fèi)用約120萬(wàn)元，有教師月薪僅3800元，被拖欠金額相當(dāng)于半年房租，經(jīng)濟(jì)壓力可見(jiàn)一斑。教育局將教師維權(quán)與“師德”掛鉤，不僅漠視法律，更以道德綁架掩蓋管理失職，背離“尊師重教”的初衷。

盡管教師權(quán)益受損情有可原，但部分教師“講課3分鐘即放電影”等消極行為，客觀上可能影響學(xué)生學(xué)業(yè)，尤其是臨近高考的高三學(xué)生。教育關(guān)乎國(guó)家未來(lái)，教師職業(yè)的特殊性要求其在維護(hù)權(quán)益的同時(shí)，需以學(xué)生發(fā)展為重，堅(jiān)守教學(xué)本職。正如輿論所指，正常授課期間教師仍勤勉工作，拒絕額外加班屬合法權(quán)利，但教學(xué)核心職責(zé)不容懈怠。

保障教師待遇與尊重其職業(yè)使命感需雙管齊下：一方面，嚴(yán)格落實(shí)《教師法》和《勞動(dòng)法》，杜絕拖欠；另一方面，強(qiáng)化師德建設(shè)，引導(dǎo)教師平衡維權(quán)與責(zé)任。唯有如此，才能讓教師安心從教，社會(huì)真正“尊師重教”。

目前，當(dāng)?shù)爻兄Z20天內(nèi)分期發(fā)放欠款。