人工智能、大數(shù)據(jù)、量子計算等前沿技術(shù)的快速發(fā)展，正在深刻重塑著教育的形態(tài)與內(nèi)涵。5月25日，由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會培訓部、中華兒童文化藝術(shù)促進會文化發(fā)展工作委員會共同主辦的“科學教師培訓與青少年AI科技測評（CAI）發(fā)布會”在北京舉行。

教育部基礎教育司原司長，原國家副總督學王文湛以“人工智能與教育深度融合，開辟教育發(fā)展新賽道”作主題演講。他表示，人工智能與教育的深度融合將帶來革命性的變革：一是人工智能深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)、生活、學習方式，使人類社會進入智能時代，教育也將進入智能教育階段；二是我國人工智能事業(yè)雖取得很大進步，但在基礎理論、核心技術(shù)方面存在短板不足，需在基礎理論、高端芯片、系統(tǒng)軟件上有所突破；三是人工智能是年輕人的職業(yè)和使命，要深化培養(yǎng)體制機制改革，建立全學段培養(yǎng)體系，創(chuàng)造條件、搭建平臺，讓高端人工智能人才源源不斷涌現(xiàn)；四是要制作更多人工智能產(chǎn)品投向社會，借助人工智能推動產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長韓民表示，科學教師培養(yǎng)，一是要構(gòu)建分層分類的培訓體系，針對不同發(fā)展階段、不同學科背景的教師提供個性化的培訓方案；二是要強化實踐導向，通過工作坊、案例教學、實地觀摩等形式，提升培訓的實效性；三是要建立長效機制，推動教師培訓與專業(yè)發(fā)展、職稱評聘等制度的有效銜接。

中國關心下一代工作委員會副秘書長、中國關心下一代工作委員會公益文化中心主任李國強在致辭中表示，當前，全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍期，人工智能、量子信息、生命科學等前沿領域正重塑世界格局。科學教師培訓和青少年AI素養(yǎng)測評，正是支撐這一目標的“基礎工程”和“剛需抓手”。他提出要大力推動“家校社政企”協(xié)同：學校深化課程改革，企業(yè)開放實踐平臺，家庭營造創(chuàng)新氛圍，讓更多孩子從“好奇”走向“創(chuàng)造”，讓“科學家夢”成為新時代青少年的普遍志向。

中華兒童文化藝術(shù)促進會文化發(fā)展工作委員會會長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教師發(fā)展專業(yè)委員會副秘書長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會培訓部科學教師培訓總承辦執(zhí)行人任太玉詳細介紹了科學教師培訓與青少年AI測評的總體布局。

任太玉表示，新時代青少年AI測評就是要著力培養(yǎng)具有AI特色的復合型人才，通過青少年AI測評，培養(yǎng)廣大青少年創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，用“熱愛”培養(yǎng)“熱愛”，通過“科技+勞動、體育、藝術(shù)”跨界融合，讓技術(shù)賦能與人文培育同頻共振，構(gòu)建“有溫度的科學教育”生態(tài)，最終實現(xiàn)“每個孩子都能觸摸未來科技”的愿景。

據(jù)介紹，未來，“科學教師培訓與青少年 AI測評”項目將推動科學教育與 AI 教育進入系統(tǒng)化落地階段，持續(xù)推動教師能力提升與學生素養(yǎng)測評協(xié)同發(fā)展，助力產(chǎn)、學、研各界攜手構(gòu)建“有溫度、有靈魂、有生命力”的科學教育生態(tài)。

來源：中國日報網(wǎng)