感覺統(tǒng)合失調(diào)感統(tǒng)不好的孩子的表現(xiàn)？溫馨提醒：感覺統(tǒng)合是指大腦對來自身體和環(huán)境的感覺信息進行有效處理，并做出適當反應(yīng)的能力。當這一過程出現(xiàn)障礙時，兒童可能出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)，影響其學(xué)習(xí)、行為和社交能力。感統(tǒng)失調(diào)主要分為三大類，每種類型對兒童的影響各不相同。

1. 感覺調(diào)節(jié)障礙

這類兒童對感覺刺激的反應(yīng)異常，可能表現(xiàn)為過度敏感（防御）或反應(yīng)不足（遲鈍），甚至感覺尋求（過度渴求刺激）。

過度敏感（過敏型）：兒童對普通刺激（如衣物標簽、噪音、光線）反應(yīng)強烈，容易因觸覺、聽覺或視覺刺激而煩躁、逃避或情緒崩潰。例如，討厭洗頭、剪指甲，或在嘈雜環(huán)境中難以集中注意力。

反應(yīng)不足（低敏型）：兒童對疼痛、溫度等感覺不敏感，可能表現(xiàn)出動作笨拙、反應(yīng)遲鈍，甚至因缺乏身體意識而容易受傷。

感覺尋求型：兒童不斷尋求強烈刺激，如不停跑跳、轉(zhuǎn)圈、觸摸物品，可能影響課堂紀律和社交互動。

2. 感覺辨別障礙

這類兒童難以準確識別和區(qū)分感覺信息，影響動作協(xié)調(diào)和認知發(fā)展。例如：

觸覺辨別障礙：難以通過觸摸識別物體（如區(qū)分硬幣和紐扣），影響精細動作（如扣紐扣、寫字）。

前庭覺（平衡）障礙：容易跌倒、方向感差，影響騎自行車、跳繩等運動能力。

本體覺（身體位置覺）障礙：動作笨拙，力度控制差（如寫字過重或過輕），影響體育活動和日常自理能力。

3. 感覺性動作障礙

這類兒童因感覺處理問題導(dǎo)致運動能力受損，包括：

姿勢控制障礙：核心肌肉力量弱，坐姿不穩(wěn)，容易疲勞，影響長時間書寫或閱讀。

運動計劃障礙（運用障礙）：難以學(xué)習(xí)新動作（如系鞋帶、跳舞），動作笨拙，影響自理能力和游戲參與。

感統(tǒng)失調(diào)可能影響兒童的學(xué)習(xí)、社交和情緒發(fā)展，但通過感統(tǒng)訓(xùn)練（如平衡木、觸覺游戲、前庭刺激活動）和專業(yè)干預(yù)，可以有效改善。家長應(yīng)關(guān)注孩子的感覺需求，提供適當支持，幫助他們更好地適應(yīng)環(huán)境。

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