在長三角教育高質量發展的版圖上，素有“崇文重教”精神的皖南古城廣德，如今正以義務教育優質均衡發展為著力點，不斷推進集團化辦學模式，重塑城鄉義務教育新生態，書寫城鄉教育一體化的生動答卷。

　　近年來，廣德始終堅持把教育放在優先發展的戰略地位，發展規劃優先、資金投入優先、資源配置優先，以辦好人民滿意教育為目標，積極投身教育強市建設實踐，繪藍圖、夯基礎、強素質、提內涵、保質量，交出了一份義務教育均衡發展的“成績單”。

　　日前，廣德先后摘得安徽省義務教育縣域校共體建設試點縣和全國義務教育優質均衡發展縣兩項榮譽。這些成績，標志著廣德在深化教育綜合改革、構建高質量教育體系方面取得重大突破，正在朝著推進教育優質發展的目標奮進。

　　擘畫教育新藍圖，讓義務教育“更加均衡、更有質量”

　　教育是最大的民生工程，教育均衡是最大的社會公平。近年來，廣德在義務教育優質均衡發展上先行示范，打出了一套“組合拳”，不斷滿足群眾對“有學上”到“上好學”的高質量、多樣化教育期盼，逐步實現全市義務教育“更加均衡、更有質量”。

廣德市科創實驗學校是全國第一所裝配式學校，成為了廣德教育沃土上的一座新地標

　　據悉，廣德將義務教育優質均衡發展納入市委、市政府重點工作，以“十四五”教育體育事業發展規劃為引領，先后出臺統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化發展、義務教育優質均衡發展等15個指導文件，構建黨委領導、政府統籌、部門聯動的推進機制，為義務教育發展提供了堅實的組織保障。

　　推進集團化辦學，破解城鄉教育均衡難題

　　在新型城鎮化進程中，為不斷均衡城鄉教育資源，廣德市通過教育資源的創造性重組，大力推進城鄉學校共同體建設，為破解教育均衡難題提供了可復制的縣域樣本。

實驗小學教育集團四校區“合影”

實驗小學教育集團探尋非遺宣紙實踐活動

　　廣德市通過重點探索“城鎮聯農村”“強校聯弱校”“大校聯小?！?，在以城帶鄉、以強帶弱、以大帶小上求突破。創新“集團化辦學”模式，組建了8個教育集團和9個教研共同體，以城區學校帶動鄉村學校，推動優質資源向農村延伸。此外，2020年以來，新改擴建中小學8所，在全省率先實現中小學教室健康照明全覆蓋，并在全省率先建成標準化“青少年游泳訓練基地”。

　　推進教育綜合改革，爭做融入長三角一體化發展排頭兵

　　教師作為教育發展的第一資源，在“校共體”建設中具有重要地位和作用?。

2024年廣德市教師全員培訓

　　廣德市堅持引育并重，五年來補充教師348人，培育國家級、省級名師16人，完善“研訓賽”一體化培養體系，深入實施教師發展“三雁”工程和后備干部“青苗”工程，共培訓1.8萬人次。設立教師發展和學科教研基地學校23所，5人入選“國家鄉村青年教師培養計劃”。深化“縣管校聘”教師隊伍管理改革，推行編制、崗位、績效分配及交流輪崗“四統籌”，推進實施“四級十等”校長職級制改革。

　　為借智借力助推區域教育高質量發展，廣德市深度融入長三角一體化發展國家戰略，通過“請進來，走出去”等方式，組織骨干教師、教育管理干部前往長三角優質院校培訓、掛職，學習長三角地區先進理念和管理經驗。2023年5月，廣德市政府與華東師范大學教育管理學系簽訂戰略協議，2024年9月，在滬皖共建長三角(廣德)康養基地簽約儀式上，廣德市政府與上海市寶山區教育局簽訂戰略合作框架協議，計劃合力打造“上海寶山(廣德)實驗學?！?，借力長三角優質資源，推動教育教學改革縱深發展，人民群眾對“學有優教”的獲得感持續增強。

　　此外，廣德市還制定落實《廣德市“教育教學質量提升年”實施方案》，完善激勵機制，構建“四級聯動”教學視導體系，促進減負提質增效。

　　下一步，廣德將圍繞縣域校共體建設試點重點工作，持續深化教育改革，在辦學模式、管理體制、保障機制等方面形成更多可復制推廣的創新實踐，為助力建設教育強省貢獻更多“廣德經驗”。（陳嫻）