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日歷翻到六月，空氣里仿佛都彌漫著梔子花的香氣，也夾雜著一種無形的緊迫感——我的玥兮，下半年就要成為一名小學生了。這個身份的轉變，讓我這個“新手家長”的心弦繃得更緊了些。

孩子的成長，如同一棵小樹的拔節，每一步都至關重要。它不僅關乎她未來能否枝繁葉茂，擁有選擇人生的底氣，更牽動著整個家庭的幸福脈絡。

在陪伴她成長的路上，尤其是在這關鍵的學齡前階段，我愈發深刻地體會到：早期教育，拼的不是知識的填鴨，而是根基的塑造。而塑造這根基，有三件事，我認為是重中之重。

01.搶在屏幕前，點燃閱讀的“第一把火”

這是一個指尖輕點就能獲取海量信息的時代，也是一個充滿誘惑的時代。

當色彩斑斕、聲光刺激的短視頻和游戲唾手可得，靜默的書籍，對孩子天然吸引力的“劣勢”就暴露無遺。

我常常警惕：如果我們不主動在孩子接觸電子屏幕的洪流前，為他們筑起一道“書本的堤壩”，那么一旦他們習慣了快餐式的感官刺激，再想引導他們沉下心來品味文字之美，感受想象之翼的舒展，將難上加難。

有遠見的父母都懂得“先入為主”的力量。

在孩子對世界充滿好奇的幼年，搶先引入圖畫書、故事集，讓書本成為他們認識世界的第一個窗口。最先讓孩子愛上并習慣的獲取信息方式，往往能奠定一生的興趣底色。

愛上閱讀，其價值遠不止于獲取知識。它更像是在孩子心中埋下一顆獨立思考的種子。

在信息爆炸、觀點蕪雜的網絡世界，孩子很容易迷失或被裹挾。閱讀，則為他們提供了一個靜觀、沉淀、思辨的空間。

它開闊視野，積累底蘊。更重要的是，它無聲地培養著孩子形成自己見解的能力和勇于表達的勇氣。

這，是抵御“網絡宅人”傾向、走向真實社交與協作的堅實基石。

02.別讓“苦學”嚇退興趣，讓學習嘗起來像“糖”

我們這一代，從小耳濡目染的是“頭懸梁，錐刺股”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮固然可貴，但無形中將學習與“痛苦”劃上了等號。

試問，誰會真心喜歡一件總被定義為“苦差事”的事情？成年人都難以堅持，何況天性追求快樂的孩子？

教育的智慧，在于重塑孩子對學習的認知——學習不是負擔，而是探索未知、實現夢想的翅膀，它本身就可以充滿樂趣與成就感。

這讓我想起猶太家庭一個動人的傳統：在孩子三歲生日時，父親會準備好一塊涂滿蜂蜜的字母板或書本，讓孩子去舔舐。并告訴他：“知識是甜的，學習是甜的。”

這充滿儀式感的一幕，將“學習”與最直接的感官愉悅——“甜”緊密相連，在孩子心中種下“學習即快樂”的初印象。

發自內心熱愛學習的孩子，與在父母威壓下被動學習的孩子，其內在驅動力天差地別。前者擁有持續探索的熱情和面對困難的韌性，這份珍貴的“內驅力”，是孩子未來持續成長的核心引擎。

作為父母，我們最重要的任務之一，或許就是保護這份天然的好奇心，并努力讓學習的過程充滿發現和成功的“甜味”。

03.陪伴≠在場，高質量的引導藏在細節里

孩子的成長，離不開父母的陪伴。但僅僅“在場”遠遠不夠。

有認知的父母，懂得在“事無巨細的包辦”與“放任自流的散養”之間，找到一條“有策略的引導與陪伴”之路。

兒童節陪玥兮排練節目，我深受觸動。

孩子們在臺上表演，家長們在臺下。同班小七的媽媽坐在我旁邊。表演結束，孩子們雀躍著跑下來。

小七媽媽沒有簡單地夸贊或批評，而是溫柔而具體地說：“寶貝，前面跳得真棒！但后面位置好像有點記不清了？沒關系，吃完飯媽媽陪你再來臺上走幾遍，記住位置好不好？”

那一刻，我感受到的不是苛責，而是扎實的“腳手架式”支持——既看到進步給予肯定，又精準指出可提升點，并陪伴練習。

這與我對玥兮“重在參與，培養興趣”的寬松要求不同，卻讓我由衷欽佩這份目標清晰、方法得當、充滿溫度的陪伴。

另一次在等候化妝時，孩子們追逐打鬧，小七媽媽敏銳地觀察到自家孩子的一個小動作，立刻輕聲喚道：“小七，過來一下。”

孩子過來后，她用孩子能理解的方式引導：“剛才和XX玩，輕輕拉手就好，不要用力推哦。推人別人會不舒服，下次可能就不愿意跟你玩了。沒有朋友多孤單呀，對不對？”

這個細節讓我震撼：在看似無序的玩耍中，她依然保持著敏銳的觀察和即時的、建設性的引導。這不正是高質量陪伴的精髓嗎？它滲透在日常的每分每秒，體現在對孩子行為、情緒、社交的細致觀察和恰如其分的介入上。

愛，就流淌在這些被看見、被回應、被引導的細節洪流中。

著名教育家七田真說：“孩子的樣子是父母對其培養的結果，孩子如何成長起來的，如何變化的，全部都取決于父母。父母若是對優秀的育兒方法有所了解，并且將其實踐的話，育兒將令人非常愉悅。”

這句話并非強調父母的“控制”，而是點明了父母作為“首席引導者”的深遠影響力。

育兒之路，從來不是單向的付出，更是一場父母與孩子的雙向奔赴與共同成長。我們都是“無證上崗”，但這并不可怕。可怕的是固步自封。

育兒的過程，恰恰是我們重塑自我、更新認知、學習愛的藝術的珍貴契機。

當我們愿意放下身段，去了解科學的育兒方法，去用心實踐高質量的陪伴，去努力點燃孩子心中的火種時，育兒本身，也會回饋我們難以言喻的成就與喜悅。

孩子的未來，始于我們今天的認知與行動。

與其焦慮，不如從這三個根基做起：用書香的沃土滋養心靈，用“甜蜜”的體驗點燃學習的熱情，用智慧的陪伴護航每一步成長。因為，我們為孩子奠定的，不僅是一時的成績，更是一生幸福與力量的源泉。

一起努力，做不斷“升級”的父母吧！

笑薇，南方姑娘遠嫁西北，靠讀書自由生活，曾在企業打過工，也在體制內試過水，當過北漂青年，如今小城安家，執著追夢。著有《左手閱讀，右手寫作》，當當第十屆影響力作家，高級數字心理咨詢師，天賦解讀師。

作者丨笑薇

排版丨傾晨

圖源丨網絡（若侵權請聯系刪除）

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