想象一下，在一個充滿創意和樂趣的空間里，你手中的陶泥仿佛有了生命，不斷跟隨著指尖舞動，變成了一件件獨一無二的藝術品，是不是覺得很有趣呢？

這是貴州大學開設的全校性選修課程《陶藝賞析與設計制作》勞動課的教學現場。每周課上，該校工程訓練中心老師安騰燕會帶領學生們一同走進陶藝制作的旅程中，玩轉陶泥，樂在其中。

《陶藝賞析與設計制作》課程教學現場。

陶藝融學：理論實踐共探秘

“在這門課上，理論與實踐相結合。它既注重陶瓷傳統文化的傳承，又強調動手實踐能力的培養。通過讓學生全面體驗陶瓷制作的全過程，從而提升學生的審美能力和批判性思維，促進學生對陶瓷藝術的深入理解。”安騰燕說道。

理論教學環節，安騰燕首先會系統講授陶瓷的傳統文化、歷史知識及其發展歷程，使學生清晰了解陶瓷藝術的演變脈絡；并通過展示各時期的陶瓷作品，深入分析其造型設計、時代背景、肌理表達以及色彩與造型的和諧統一，幫助學生領略陶瓷藝術的多元魅力。

《陶藝賞析與設計制作》課程教學現場。

實踐教學環節，安騰燕會向同學們示范陶藝制作方法與步驟，確保學生能掌握基本的陶藝技巧，并通過引導學生獨立完成陶藝作品，培養學生的賞析能力、動手能力和創新能力，“我鼓勵學生們將本土文化特色融入創作中，制作具有獨特風格的陶藝作品，以此拓展藝術視野，激發創作靈感。”

“陶藝不單單只是泥土的堆砌，更是手藝人長久以來的心血。”林學院學生何萍感慨，制作陶藝的過程其實是一場與自己的對話。用心去感受拉坯，用心去體會肌理的紋路，用心去渲染你的陶藝作品，最后就能收獲一件屬于你自己的陶藝作品，這個過程令人著迷。

《陶藝賞析與設計制作》課程教學現場。

陶藝初探：魅力泥趣初體驗

在《陶藝賞析與藝術制作》這門充滿魅力的課程中，實踐教學環節占大部分，對于許多初次接觸陶藝的學生來說，這無疑是一次全新的體驗。

揉泥、開口、提泥、定型、擋口……泥坯(拉坯成型、坯體)隨著陶輪的轉動漾起一層層紋路，并逐漸與學生們“熟悉”起來，在他們的手中延展、升高，一個個器具便初具雛形。

真正上手后才發現并不容易。安騰燕介紹，學生們常會因為力度不均導致各種奇形怪狀的器具產生。但無論結果如何，笑聲和歡呼聲都充滿整個課堂，他們享受著這份實踐帶來的樂趣。

“陶藝制作過程中，我覺得最有挑戰的部分就是拉坯，要弄成自己想要的樣子蠻難，需要有耐心，要心靜，才能做出好作品。”學生張莉這樣描述上課的感受。

陶藝創想：收獲滿滿泥中行

“通過這門課，我對陶藝有了更為全面的認識和理解。陶藝不僅是一種藝術形式，更是一種文化的傳承。”學生陳希說。

《陶藝賞析與設計制作》課程師生作品。

“陶藝有著獨特的魅力，它能讓我通過雙手把一塊泥土變成各種有意思的形狀，像是賦予了它新的生命，這種創造的過程特別棒。”學生廖彩進說。

這門課程將傳統陶藝體驗與設計學、色彩學深度融合，不僅弘揚了中國陶瓷文化的博大精深，還向學生們特別介紹了貴州本土的牙舟陶、黔陶及黃平陶器，有利于其拓展藝術視野，激發創作靈感。“通過這門課程，學生們在陶藝的世界里找到了新的自我表達方式，還學會了運用多元方法表達色彩與創作機理來探索藝術的深層魅力，這就是這門課的意義。”安騰燕說。(文/吳青竹 圖/受訪者)