“靈魂畫師”

作者 | 本報記者 萬景達

實習生 朱曉嵐

即便已經工作了四年，山東省濟南大學城實驗學校地理教師袁曉還是經常會趁假期回到山東即墨的農村老家幫農，犁地、澆水、施肥、打藥，1997年出生的他樣樣精通。

家鄉的大沽河和大片農田給了袁曉“最好的地理啟蒙”，初二遇到的地理教師王維珍在他參加初中學業水平測試前給了他幾本地理輔導資料，仔細研讀后袁曉篤定這門學科是他的一生所愛。進入高中后，毫不費力考到90多分的地理成績印證了熱愛的力量，他便義無反顧地將山東師范大學和地理專業寫進了志愿填報表。

這位被央視新聞、《人民日報》等媒體“點名”多次的年輕教師皮膚白皙、穿著入時，放在學生群里很難分辨得出他教師的身份。與年紀不相符的，也是讓袁曉走紅的，正是他信手拈來畫出地理學科中復雜示意圖的“教師古典技藝”。

被稱為“靈魂畫師”的袁曉在2022年末因為一段短視頻爆火，如今在互聯網上隨便點開一支他上課的短視頻，你會看見地球“三圈環流”活靈活現、“水循環示意圖”清晰簡潔、“板塊碰撞與擠壓圖”流暢明了……“無論時代如何發展，板書、板畫和版圖都是教師最基本的技能?！痹瑫灾t虛地告訴記者。

一切源于袁曉實習時與學生開的一個玩笑。那時的他比高中生大不了幾歲，有學生質疑他的教學水平，激將之下，袁曉徒手畫出地球圈層示意圖，渾然一體的圓圈仿佛借助圓規畫出，讓在場的學生感到震驚。那時的袁曉還沒有意識到自己的獨特天賦，直到正式入職后，為提升上課百無聊賴的學生興趣而絞盡腦汁的他又想到了這一“特長”。再次得到學生的驚嘆甚至期待后，袁曉意識到“這或許是個辦法”。

袁曉手繪“水循環示意圖”

事實上，在教學實踐中袁曉也發現，如果只用AI制圖或課件授課，受制于現有資源和技術，往往不能完整體現出“自己想要的那個教學目的”，仔細調試也需要花費大量時間和精力，得不償失；用課件教學時，袁曉感覺每堂課都是“知識的狂轟濫炸”，“一股腦地把知識擺在學生面前，他們的腦子一時接受不了”。

袁曉手繪“海蝕地貌圖”

如何將枯燥抽象的地理知識讓學生循序漸進地接受？只追熱點、用數字化工具搞噱頭行不通，袁曉決定拾起這些“古典技藝”。最初的實踐后，他發現課堂效果出奇地好。

為了達到更好的效果，沒有美術功底的袁曉買來很多字帖，每天練習控筆，一年多時間練了8萬多字、幾百幅圖畫。不斷精進的繪畫技藝運用到教學中，孩子聽得興致高漲，上課的“抬頭率”更高了。比起單獨聽講，動手親自參與或許更好。袁曉便讓學生也跟著他畫，幫助他們建立空間感，輔助理解的同時加深對知識的印象。

圖像之外，袁曉還想讓孩子看真正的地理。童年的經歷給了他靈感，他便把學生帶到戶外的原野農田、森林小溪，學生跟著他看星星、月亮，了解地球和宇宙，在河流旁了解沖積原理，在山林里學習地質變遷……

在袁曉的堅持下，“很多孩子就跟開竅一樣，上課可以通過眼神與我交流了”，反映到考試中，許多孩子的地理成績突飛猛漲。

更有一些學生愛上了這門課，學生張佳璐高考地理考了90多分，因為袁曉的課，高考后她毅然報考了海南大學地理相關專業。

“她給我的微信備注叫‘得意門生張佳璐’?！痹瑫缘靡獾卣f。

這讓袁曉想起了在山東師范大學求學期間遇到的恩師朱承熙，袁曉現在還與他保持著聯系。朱承熙曾在袁曉大三實習時坐公交車到青島平度看望他，研究生期間給了袁曉許多教學實踐方法的幫助，“比如怎么出題、做題、制作課件等技能，還有很多教育教學的思路、方法等，朱老師都會事無巨細地傾囊相授。”對于地理繪圖的熱愛也是從那時候開始的。

在袁曉意外走紅之后，朱承熙給他推薦了一本《教育哲學》，“如果現階段你覺得不能持續進步的話，可以看看這種充滿哲學思辨的書。”于是袁曉沉下心來看了兩個多月，其間沒有更新抖音，“收獲非常大，朱老師對我的教育理念影響很深”。

時間回到21年前，小學一年級的袁曉經歷了人生第一次期末考試后，自認 “沒有拿到好成績”，但老師還是用端正大氣的字體寫下“改掉粗心的缺點，你將成為一個出類拔萃的學生”。這句話深深刻在他的腦海中。

“我從小就碰到了好老師，我也想當一名好老師。”袁曉說。

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來源 | 中國教師報

視頻 | 新華智見

圖片 | 人民日報新媒體

編輯 | 白衣

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