初中到底拼的是什么？

說句實話，努力到位，方法正確，就能有好成績，這個階段真不需要拼到智商。我教過很多孩子，也陪自家娃走過整個小初高階段，在娃中考上岸重高之后，回來再來看初中這三年，忍不住想給大家說幾句大實話。

1、初一這一年，能保持好成績的孩子，到初二大概率會一直好下去；班級上前五名的娃相對穩(wěn)定，位置會相互調(diào)換，但一般不會掉出前五這個區(qū)間。

如果是重點班，前20名上重高問題不大；但若在普通班，前六到前十這個間區(qū)，一般就是在普高線徘徊，他們到初二后波動比較大。

但如果初一就墊底，到初二能逆襲的，基本不太可能。

那你發(fā)現(xiàn)沒有，為什么不提十名之后，倒數(shù)又算不上的這部分中間的學生？因為這部分學生在班上就是隱形人，上不去，下不來，老師的基本要求就是交好作業(yè)，別搞出什么過分的事情出來，其它的就不會去關(guān)注了。

所以這部分學生想沖上去很難，我說句實在的，除非自己開竅，突然想學，然后狠狠地往前沖，不然希望真不大。

2、初中的娃，有沒有學習潛力，就看“數(shù)學和英語”這兩門學科。

英語和數(shù)學能同時拔尖，就具有考重點高中的資格。若其中一科拔尖，一科不行，最多考個普高；兩科都不行，連普高都沒機會。

所以平時的學習，要以數(shù)學和英語為主，白天的一些碎片時間可以分配給英語，像背單詞、練聽力、做閱讀題等等，這些都能在碎片時間完成。

晚上的時間多配給數(shù)學，需要整塊時間思考的科目，放在晚上來學最好。

至于語文，如果不是頂尖學霸真不必浪費太多時間，語文是需要積累的，而積累這件事早在小學那六年時間里就該做足，到初中后你很難去把語文提到一個新高度。

3、小四門很多孩子學得很痛苦，天天背背背，成績還上不去，每次考試都拉分，結(jié)果還因為花在小四門上面的時間太多，導致主科也退步了。

這就是典型的撿了芝麻丟了西瓜，更嚴格來說應(yīng)該是“芝麻沒撿到，西瓜也弄丟了”。

小四門真不用花太多時間去學，周末、節(jié)假日、以及寒暑假多下點功夫，多去背課本就行了，上學日一定是要以主科為主的。

如果背書實在背不下去，用思維導圖去記，實在不行直接去背考點也可以，或者放假找些網(wǎng)課講解都行。像這些小科其實拉不開多少分，大頭一直是“3+1科目”，即語數(shù)英和物理。

4、關(guān)于提前學！初中確實需要提前學，但要分人！

成績差，基礎(chǔ)弱的同學，當下的內(nèi)容你都沒有搞明白，你還想去提前學，那不是本末倒置么？

成績中等的，一般表現(xiàn)在上課能聽懂，下課不會做題，基礎(chǔ)題能做，但不全對，難題完全不會，甚至看到就怕。

那這種解決方法只有一個，就是多練題，多搞錯題！基礎(chǔ)題認真寫，難題要多練，怕什么就要練什么，這樣才能進步。

成績好的，一般都有自己的學習計劃和學習節(jié)奏，提前學也完全沒問題。

所以不同層次，不用分數(shù)段的孩子，要抓對重點，成績才能有效提升，你不要看別人做什么，你就做什么，完全沒有一套自己獨有的學習計劃，成績就很難有太好的表現(xiàn)的。