01.孩子將是一個離你而去的獨立的人，你的任務就是幫他完成獨立。孩子有著無人能預測的潛能，有自己的未來和成長軌跡，不是父母和老師所能規劃的。俯下身去，帶著欣賞的心態，聆聽孩子的話，關注他做的事；陪在孩子身邊，卻要力爭“隱身”，只在他需要和迷茫的時候“顯形”。

02.父母是原件，孩子是復印件。這句話雖然有點夸張，但也有一定道理。給孩子的教育沒有“最好的”，只有“最合適的”！今天這篇文章，推薦給家長看看！

03.教育要培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

04.讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時、排隊、在公共場合不大聲說話、不輕易發怒開始。

05.富裕可能是另一種教育資源。但需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕反而可能會給孩子的成長帶來災難。

06.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡、反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。

07.如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

08.夫妻關系影響孩子的性格。一個爸爸如果不尊重妻子，那么，他的兒子就可能學會了在學校不尊重他的女同學。一個媽媽如果不尊重丈夫，那么，她的女兒或許就學會了在學校瞧不起她的男同學。

09.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。

10.應該去留意孩子的學習成績，但也需要警惕那些學習成績名列前茅的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，但也有孩子學習成績很好，性格卻有缺陷。

11.父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而徹底放棄了自己的休閑生活。“沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。”

12.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，生活也更陽光。

13.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他“老實”“認死理”。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧。愿意吃小虧的人，將來可能會“占”大便宜，因為他被人喜歡。

14.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條。”這很正常，不要擔心。或許他以后，會選擇人走得多的那一條。

15.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個“放任型”父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個“權威型”父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個“民主型”父母。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。

16.心底秘密是人成長、成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

17.影響孩子成績的主要因素往往不是學校，而是家庭。

18.表現優異的孩子，往往有位有計劃而且動作利落的媽媽，還有一位認真、有條理、懂禮貌的父親。

19.父母容易把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

20.如果不是特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。