西北大學作為一所歷史悠久、底蘊深厚的綜合性高等學府，是國家“雙一流”和“211工程”重點建設高校。

近年來，學校積極響應國家戰略需求，緊密對接區域經濟發展，對專業設置進行了調整和優化。繼2024年設立的五個特色班取得良好培養效果后，今年，學校再新增四個特色班，一起來了解——

英語（區域國別實驗班）

>>班級由來

2022年9月，區域國別學被正式列入交叉學科門類下的一級學科。2023年，西北大學成立區域國別學院，次年獲批全國第一批區域國別學博士學位授權點。2025年4月，教育部更新發布《普通高等學校本科專業目錄（2025年）》，增設的29種新專業，包括區域國別學。西北大學作為國內區域國別研究的先行者，依托百年學科積淀，率先響應國家需求，以“文明交往史觀”為理論內核，聚焦中東、中亞、南亞等“一帶一路”關鍵區域，于2025年正式設立“英語（區域國別實驗班）”，打造“語言+區域國別研究”深度融合的復合型人才培養模式。

>>培養目標

實驗班旨在創新辦學理念，整合全校資源，聚焦中東、中亞、南亞、非洲等“一帶一路”關鍵區域。打造以“文明交往論”話語體系培養具有理論分析能力，“語言+學科群+區域國別+在地化實踐”“一體四位”深度融合人才培養模式。培養“語言通”“區域通”“領域通”“國別通”“語言精專·區域精通·戰略精準”的高水平復合型人才，為中國——中東中亞南亞文明交流互鑒與服務“一帶一路”提供智力支持。

一是培養學生從現實重大問題出發，運用多學科的研究方法解決實際問題，服務國家戰略。在人才培養中，將服務“一帶一路”倡議、全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議等國家重大戰略、人類命運共同體建設貫穿于人才培養的全過程，尤其是在課程設置、實踐環節、論文開題和寫作過程中。

二是采取“4+X”的培養方法，培養“通才+專才”。“4”指人才培養的4個必備要素：1.區域國別學研究生需要聚焦1個重大現實問題；2.至少掌握1門對象國語言；3.至少在對象國進行訪學和田野調查10個月（博士生）或1個月（碩士生）左右；4.完成多學科必修課程。“X”指研究方法、相關理論、成果呈現的交叉性。將培養“通才”與“專才”結合起來，鼓勵以現實為導向，產出以服務國家重大現實問題的應用性研究成果。

三是以國家和社會需求賦能研究生職業發展。培養會語言、通國家、精領域的復合型人才，能夠繼續深造、勝任各類專業崗位。鼓勵研究生做長線研究，關注大問題、出大成果，爭取成為復合型高層次尖端人才。

>>特色做法

01

建設“語言+學科群+區域國別+在地化實踐”本科人才培養模式。要求學生必修“英語+對象國語言（阿拉伯語、波斯語、土耳其語、俄語等）”；“學科群”課程設置要涵蓋政治學、經濟學、歷史學、法學、地理學和哲學等學科的主干核心課程；“區域國別”指的是選修中亞、中東、南亞和非洲等區域國別課程。“在地化實踐”到對象國實踐考察。通過上述培養模式，培養出具有強烈創新意識的國際化、應用型、復合型人才。

02

建設“行走的實踐課堂”。我們已經和伊朗、土耳其、阿爾及利亞、摩洛哥、埃及等中東國家和中亞五國多所高校合作，未來學生可以扎根和深耕對象區域國別，學習波斯語、土耳其語、阿拉伯語和俄語等，領略波斯文明、阿拉伯文明和奧斯曼帝國文明的深厚底蘊，感受絲路文明的多彩畫卷。

03

與人工智能結合的智庫建設。利用大數據與AI技術分析國際輿情、預測區域風險，賦能智庫決策與政策研究。由具有實操經驗的大使、參贊等外交官和智庫專家授課，指導學生參與撰寫智庫文件和咨政報告，為國家部委和省政府獻計獻策，服務國家戰略。

04

高端人才授業解惑。英語（區域國別實驗班）80%以上專業課程全部由“長江學者”等高層次人才和具有博士生導師資格的教授授課，鼓勵學生本科階段選定研究導師。

院長推介

外國語學院院長曹若男教授寄語：

來區域國別學院，做扎根大地的戰略踐行者！以全球視野丈量文明交往的經緯，用交叉智慧破解國際難題。這里，冷板凳與熱話題交融，學術戍邊與服務國之大者同行。破界·攻堅·擔當，區域國別學院助你成為撐起大國未來的棟梁！

金融學（開源證券智能金融實驗班）

>>班級由來

本專業自1993年開始招生，已累計培養28屆畢業生。在人工智能與大數據深刻重塑全球金融業格局的時代浪潮下，西北大學經濟管理學院聯合開源證券股份有限公司，重磅升級推出金融學（開源證券智能金融實驗班）（4年制本科）。本班依托國家級一流本科專業（金融學）的深厚底蘊，精準對接金融行業數智化轉型升級的核心需求，致力于培養引領未來金融發展的復合型精英。

>>培養目標——定義未來金融精英

實驗班緊跟金融行業數智化浪潮，著力鍛造“金融通·技術通·決策通”的高端復合型人才。畢業生將系統掌握金融學核心理論，精通金融市場前沿實務，并卓越運用人工智能、機器學習、數據挖掘等智能技術解決復雜金融問題。未來可在投資銀行、資產管理、金融科技公司、監管機構等核心領域，勝任智能投研、量化交易、風險管理、金融產品設計與數據分析等關鍵崗位。

>>特色做法：本實驗班構建“一體三翼”深度融合培養體系

1

構建“金融理論+智能技術+創新實踐”三位一體課程體系。金融理論根基：夯實經濟學、金融學、公司金融、投資學、風險管理等核心理論基礎。智能技術賦能：深度融合Python編程、數據結構與算法、機器學習、金融數據分析、人工智能金融應用等前沿技術課程。創新實踐驅動：通過真實金融場景案例、校企合作項目、金融科技競賽（如量化交易大賽、金融建模大賽）及頭部金融機構實習，強化實戰能力。

2

打造“數理建模+算法設計+系統開發+商業決策”四維能力鏈。培養運用數理模型分析金融市場的能力，掌握設計并優化金融算法與策略的能力，具備開發或應用智能金融工具與系統的能力，形成基于數據洞察進行精準商業決策的能力。

3

實施“校企共育+雙師護航”雙軌育人機制。校企共育:深度協同開源證券、上海證券交易所、大連商品交易所、西部期貨等戰略伙伴，共建品牌課程，提供高層次訪學(赴頂尖交易所、一流金融機構、頭部科技公司)與定制化技能強化培訓(如智能投顧、量化風控)。雙師護航:實行“學術導師(教授/博導)+行業導師(金融科技專家/高管)”雙導師制。依托頭部企業實習基地，通過真實項目驅動、前沿案例教學，強化“問題導向”的實踐能力培養，確保所學即所用。

院長推介

經濟管理學院院長馬莉莉教授寄語：

在人工智能與大數據重塑全球金融業的時代浪潮下，金融學（開源證券智能金融實驗班）應運而生，肩負培養未來復合型金融領軍的使命。我們植根國家級一流金融學專業，依托上交所、大商所、開源證券、西部期貨等頂級行業資源，構建“金融理論+技術應用+創新思維”三位一體核心競爭力。通過深度產教融合，在真實金融科技前沿環境中錘煉能力。我們熱忱歡迎有志于駕馭金融科技浪潮、具備創新潛質的青年才俊加入，共同探索智能金融無限可能，為中國金融未來貢獻力量！

計算機科學與技術

（人工智能實驗班）

>>班級由來

學校堅持解放思想、開放辦學，持續探索產教、科教融合新途徑。2024年11月，學院與中國科學院西安光學精密機械研究所（以下簡稱“光機所”）攜手獲批教育部“一部六院”科教融匯協同育人項目，明確雙方聯合創辦“人工智能”拔尖本科人才培養實驗班。經過雙方多次研討，從2025年開始招生，首批招生30人。

>>培養目標

堅持“以生為本，德才兼修，創新引領，交叉融合”的人才培養理念，以國家人工智能領域發展需求為導向，發揮龔祖同等名家大師的精神引領作用，培養科學素養與人文精神融合、家國情懷與國際視野并重、科學研究和工程實踐協同、個性發展與團隊精神俱備的人工智能拔尖創新人才。

>>特色做法

01

高端定位：依托西北大學軟件工程等學科優勢，及光機所在光信息工程應用領域的頂尖科研實力和大科學裝置，培養人工智能拔尖創新人才。

02

模式創新：探索“科教融合”人才培養模式。雙方共同成立建設委員會，負責教學內容規劃指導。小班制教學，學校與光機所雙導師指導。除常規課程外，設置暑期訓練營、學術講座等多種教學模式，在人工智能在光電領域的場景實踐和科研攻關過程中提升學生能力。

03

資源匯聚：配備校所協同的一流師資和平臺，名家大師領銜授課，前沿大科學裝置和高技術基礎平臺支撐科研訓練與專業實踐，重點提升學生在人工智能理論技術及其在光電領域應用的學術創新能力。

信息科學與技術學院（軟件學院）院長彭進業教授寄語：

人工智能實驗班以一流學科為依托，一流科研院所為支撐，配備一流師資與全新培養模式，提供符合國家需求的重大課題科研場景和豐富的實踐機會，歡迎期待胸懷夢想的你在這里成就未來！

信息與計算科學（網絡安全實驗班）

>>班級由來

網絡信息安全已成為國家戰略重點領域，是保障國家安全、驅動經濟轉型、提升治理效能、維護公民權益、參與國際博弈的全局性、基礎性、戰略性核心要素。在數字化時代背景下，培養高素質網絡安全人才具有重大戰略意義。

經充分調研論證，并在省網信辦和學校的支持指導下，數學學院聯合網絡和數據中心匯聚高水平師資和優質辦學資源，以省級一流專業信息與計算科學專業為依托設立“網絡安全實驗班”。

>>培養目標

網絡安全實驗班將通過與網絡安全頭部企業的深度合作，以數學為基，融合我校在密碼學與網絡安全方面的優秀師資，構建“基礎（數學）-理論（密碼學）-技術（網絡安全）-應用（數據安全）”的全鏈條課程體系，打造“模擬場景+攻防靶場+CTF競賽+實戰對抗”四維實踐創新生態，全力培養具備密碼算法創新能力、數據安全治理能力、網絡攻防實戰能力的跨學科復合型創新人才。

（實訓環境）

>>特色做法

01

課程設置：采用模塊化設計思路，將離散數學、抽象代數、初等數論、概率論與數理統計等數學基礎課程與密碼學原理、網絡攻防技術、大數據安全等專業課程有機融合，形成“層次分明、銜接緊密”的課程群。

02

實踐教學：精心設計網絡安全攻防演練、密碼算法創新挑戰、系統安全評估等實戰項目，通過項目驅動促進數學理論、計算機技術和安全應用的交叉融合。

03

師資建設：打破學科壁壘，組建跨學科教學團隊，建立常態化聯合教研機制，共同開發特色課程、指導學生實踐創新活動，為學生提供多元化學習體驗和更廣闊的學術視野。

04

校企合作：與網絡安全頭部企業深度合作，共同打造集網絡靶場、密碼攻防、數據安全三大功能區于一體的虛擬仿真實驗室，部署企業級安全防護系統用于教學演示。

05

雙導師制：每位學生配備校內導師和企業導師，企業導師承擔部分實踐課程教學，包括開設系列講座、指導基于真實案例的課程設計、定期更新實驗案例、將CISP、CISSP等行業認證融入課程體系。

06

實踐機制：設置暑期集中實習、專業實習和畢業實習，在合作企業開辟專屬實習崗位，實現“教學內容與行業需求同步更新、教學環境與工作場景高度一致、教學團隊與行業專家深度協同”的校企協同育人目標。

（學生競賽獲獎）

（網絡安全實驗班建設研討會）

院長推介

數學學院院長張瑞教授寄語：

百年數院，網安啟章。

特班肇啟，勇立潮央。

攜數學鑰，解構密碼探安全秘境；

馭攻防技，馳騁網域展英才鋒芒。

跨科融課，模塊精研鑄知識高塔；

校企聯育，雙師共導拓實踐邊疆。

莘莘學子，數載韶光。

鴻鵠襟懷，寄志遠方。

擎數理炬，攻堅算法礪攻防銳劍；

控安全戎，守護網疆鑄卓越榮光。

祈愿諸君，提筆生芒。

網安新域，盼迎棟梁。

奮翼今朝，逐夢長安

西北大學正張開懷抱

熱切期盼你們的到來！

信息來源/ 教務處 相關學院

編輯/ 李睿敏 責編/ 魏夢鴿