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繪畫(huà)并非選修課程，而是認(rèn)知世界的必修語(yǔ)言

名師介紹

成志剛

●畢業(yè)于中國(guó)美院

●51美術(shù)特聘專(zhuān)家講師

●全國(guó)巡講色彩名師

曾負(fù)責(zé)組織并實(shí)施高校教師的內(nèi)部培訓(xùn)工作，并擔(dān)任多家專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的色彩顧問(wèn)。在美術(shù)教育領(lǐng)域工作十五載，成功指導(dǎo)多名學(xué)生考入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等知名藝術(shù)院校；同時(shí)，作為多家知名美術(shù)出版社的簽約作者，已出版《引領(lǐng) 2》至《引領(lǐng) 8》等多部的封面作品。

在過(guò)去的十五年職業(yè)生涯中，一直專(zhuān)注于美術(shù)高考色彩教學(xué)的實(shí)踐與研究，創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)出一套針對(duì)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院方向的色彩場(chǎng)景教學(xué)法，顯著提升了學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。

Q

51 美術(shù)：志剛老師，最初您是如何與美術(shù)結(jié)緣的？是什么點(diǎn)燃了您對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并決定將其作為終身事業(yè)？

志剛：回想起五歲那年，我對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)懷有濃厚的興趣，甚至在我家的墻上畫(huà)了一只栩栩如生的老虎。我的母親注意到了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，于是她決定帶我去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名參加了繪畫(huà)課程。從那時(shí)起，我就與美術(shù)結(jié)下了不解之緣。我非常享受在畫(huà)畫(huà)時(shí)那種全神貫注的狀態(tài)，那種感覺(jué)仿佛整個(gè)世界都靜止了，只剩下我和我的畫(huà)布。我喜歡美術(shù)帶給我的情感表達(dá)，它讓我能夠以一種獨(dú)特的方式抒發(fā)內(nèi)心的情感和想法。我想從那時(shí)起，我的心中就種下了一顆繪畫(huà)的種子，至今我仍投身于美術(shù)教育行業(yè)，感到非常幸運(yùn)。

（教師內(nèi)訓(xùn)）

Q

51 美術(shù)：志剛老師， 您認(rèn)為美術(shù)教育的根本目的是什么？是培養(yǎng)藝術(shù)家，還是提升全民審美素養(yǎng)，或是有更深層次的意義？

志剛：我的個(gè)人觀點(diǎn)是美術(shù)教育的根本目的并非單純培養(yǎng)職業(yè)藝術(shù)家，而是通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐提升全民審美素養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)造力，并促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展。美術(shù)教育核心在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，并通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)美的理解，從而提升人文素養(yǎng)。比如，兒童通過(guò)繪畫(huà)感受生活美好，成人則通過(guò)藝術(shù)鑒賞深化文化認(rèn)知。

（寫(xiě)生教學(xué)）

Q

51 美術(shù)：志剛老師，鑒于當(dāng)前自媒體行業(yè)的迅猛發(fā)展，我注意到網(wǎng)絡(luò)上已有您教學(xué)的視頻資料。不知您是否考慮過(guò)未來(lái)開(kāi)展個(gè)人視頻號(hào)，以分享美術(shù)教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)？

志剛：自媒體現(xiàn)在發(fā)展迅猛，把美術(shù)教育帶到網(wǎng)上，讓各地的學(xué)生都能學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這事兒挺好的。我計(jì)劃弄個(gè)自己的視頻號(hào)，我做這個(gè)不是為了賣(mài)那種“7 天速成藝術(shù)家”的夢(mèng)，而是要提醒大家，別讓網(wǎng)上的流量把我們對(duì)美的深度欣賞給沖淡了，我們要一起慢慢培養(yǎng)對(duì)美的欣賞能力。

我覺(jué)得真正的藝術(shù)教育做成視頻，不是簡(jiǎn)單地把知識(shí)搬來(lái)搬去，而是要建一個(gè)數(shù)字時(shí)代的“美育防空洞”——當(dāng)那些算法沉迷于制造那些讓人一看就忘的視覺(jué)快消品時(shí)，我們這里提供的是能鍛煉你審美耐力的訓(xùn)練場(chǎng)。就像顏真卿的《祭侄文稿》里那些涂抹的痕跡，比那些完美的楷書(shū)更有教育意義一樣，視頻號(hào)真正的價(jià)值在于它保留了專(zhuān)業(yè)思考的那些“生長(zhǎng)紋路”。

（培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)）

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