在藝術的時間進程里，偉大的藝術家燦若星辰。不過，20世紀之前，藝術界的“她力量”卻微乎其微，直到1971年藝術史學家琳達·諾克林發表了一篇思考《為何從沒有過杰出的女性藝術家》的文章，人們才開始從不同的視角理解傳統的性別角色之外的藝術表達。事實上，女性藝術家默默為藝術帶來的新鮮視野和個性表達，讓藝術世界從此更加多元和斑斕。

青島知名女畫家孫小娥，人淡如菊，畫作如詩，藝境如歌。在她的成長歷程中，執著與熱愛是兩個關鍵的主題詞。“很小的時候，我就喜歡畫畫，在心里與繪畫有了一種與生俱來的默契與親切。”孫小娥的藝術自覺與美學直覺仿佛是一種冥冥中的安排。小時候家里的墻面甚至院子里的糧囤，都是孫小娥的繪畫天地。“小時候的村子也是公社駐地，從小學到高中都在村里讀書，親戚家的哥哥姐姐們也都住在我家一起上學。”哥哥姐姐們的小人書和圖畫，都給了孫小娥潛移默化的影響。有時候，表姐會拿孫小娥的畫作當作禮物送給同學，讓她更有了繪畫的動力。

孫小娥高中那年，縣里開始重視藝考，她以全縣第一名考進了藝術班，學了半年，“水到渠成，很幸運一下就找到了人生的方向。那時候就暢想，以后會從事高校美術教育的工作，可以有一個‘花開自在’的繪畫空間。”命運的齒輪從孫小娥夢開始的地方流暢自如地運轉，一切節奏行云流水一般，走向她小時候的理想或者說夢想。多年后，當她成為青島大學的一名美術老師，看不遠處浮山的云卷云舒，如夢如幻的夢境感與真實感交替而來。“那是一種美夢成真的幸福。”孫小娥感恩命運的青睞，亦從來沒有放下備戰高考時的拼勁。

孫小娥《海風》150X150cm

孫小娥的天分與努力雙向奔赴，使得她在自己的藝術之路上愈走愈順，也愈走愈遠。她很快成為一名優秀的高校美術老師，亦在青島美術界有了自己的一席之地。她在藝術圈與教育圈自由穿梭，如魚得水。她的創作曾兩年內連續獲得山東省一等獎和金獎三次，作品入選第十一屆全國美展、第五屆全國青年美展、第三屆油畫精選作品展、中國油畫寫生作品匯展、中國精神——首屆中國油畫抽象藝術展，多次入選中國綜合材料繪畫雙年展等。2005年，《海風》獲得了首屆齊魯風情比賽一等獎，這幅畫看著具象，實際上很寫意，油畫材料的抒發和中國傳統意向表現的結合，通過畫面形式展現心靈的情緒和美感。“這也是這個城市給予的風景。”青島的風貌迎合了孫小娥在藝術上追求的美，也是她一直堅持學生們多在青島本土寫生，帶領中小學生開展人文藝術行走，并介紹多所外地美術院校來青島寫生的執念。

孫小娥《母與子》

2007年孫小娥開始創作《母與子》系列，“藝術解決的問題跟生活分不開。”這一年，她做了母親，生活中身份的轉變以及帶來的情感轉變，也呈現在藝術創作中了，“沒孩子之前的女性題材，都是對女性美好情感的體現，一旦當了母親，就是母性的展現。”孫小娥說畫畫的每一步都跟生命成長有關，能通過畫面實現審美理想，也覺得很幸福。

“藝術創作與教育創意是相輔相成的，這是一件既各美其美，又美美與共的美事。”近年來，孫小娥的創作技法形成了鮮明而生動的個人符號。她在創作美麗畫作的同時，更是沉浸于傳承美好的美育工作。在她看來，沒有一朵花，一開始就是一朵花。雖然她從事和教授的是油畫專業，但在多年藝術創作和美術教育研究的過程中對教育和創作都有了全新的領悟。打破概念和突破邊界，以空性的狀態沉浸式創作和踐行生長式教育，讓孫小娥的美育理念深為業界與學生認可、支持。她的學術論文發表在《美術》《美術觀察》等核心期刊，榮獲山東省優秀科研成果一等獎，主持教育部產學合作研究課題、山東省藝術科學重點課題和橫向課題多項，其課程被評為“山東省優秀課程資源”。學生們有時叫她“小娥老師”，有時候喊她“小娥姐姐”，有時是直呼其名，這種亦師亦友亦伙伴的關系，或許是對一位畫家和老師的最高褒獎。

作品欣賞

《語法（之九）》

《嶗山圖志·怡林望海》

《五蓮山野寫生》

（來源：觀海新聞）

畫家簡介

孫小娥，青島大學藝術學院油畫教研室主任、青島大學美術教育研究中心主任，碩士研究生導師，中國美術家協會會員，山東油畫學會常務理事，青島市女書畫家協會油畫學會會長。