晉源區(qū)第三實驗小學校四年級數(shù)學組

聚焦思維導(dǎo)圖復(fù)習實踐

探索學科融合增效路徑

在“雙減”政策要求下，為優(yōu)化復(fù)習課結(jié)構(gòu)，提升學生自主梳理知識的能力，近日，太原市晉源區(qū)第三實驗小學校四年級數(shù)學組以“學生主導(dǎo)思維導(dǎo)圖繪制”為核心，探索將數(shù)的認識與運算，圖形等知識點與美術(shù)學科融合，通過可視化思維工具減輕機械記憶負擔，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

孩子們用思維導(dǎo)圖梳理“平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱” ，用摩天輪、鐘表詮釋旋轉(zhuǎn)，借圓的對稱軸展現(xiàn)對稱奧秘，以推拉窗、汽車呈現(xiàn)平移。色彩與圖形融合，將抽象知識變得直觀生動，每一筆都是對圖形運動的理解，盡顯數(shù)學學習的創(chuàng)意與思考，見證他們在數(shù)學探索里的成長足跡 。

孩子們用思維導(dǎo)圖展現(xiàn)數(shù)學智慧，從“認識多位數(shù)”的數(shù)位梳理，到“運算定律”的規(guī)律歸納，以多彩圖案、清晰邏輯串聯(lián)知識。貓頭鷹守護數(shù)字天地，哆啦A夢陪伴運算探索，每一筆都是思考的足跡，讓抽象數(shù)學變得生動有趣，盡顯他們對數(shù)學知識的理解與創(chuàng)意。

孩子們用思維導(dǎo)圖開啟圖形探索之旅，從三角形的分類特性，到平行四邊形、梯形的定義特征，以可愛插畫、清晰脈絡(luò)串聯(lián)知識。粉紫底色展現(xiàn)幾何溫柔，萌兔相伴梳理平行四邊形奧秘，每一筆都是對圖形關(guān)系的理解，讓三角形、四邊形知識變得直觀鮮活，盡顯數(shù)學學習的創(chuàng)意與熱忱 。

通過學生主導(dǎo)的思維導(dǎo)圖復(fù)習，實現(xiàn)了“三重轉(zhuǎn)變”：知識梳理從“教師灌輸”到“學生建構(gòu)”、作業(yè)形式從“機械刷題”到“創(chuàng)意表達”、學科邊界從“割裂教學”到“融合應(yīng)用”，持續(xù)優(yōu)化“雙減”下的復(fù)習模式。

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 責編：閆珊

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