如何以數(shù)字賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè)？近年來，教育部深入推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)活動，部署加強(qiáng)新時代學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，各地以數(shù)字技術(shù)為引擎，持續(xù)探索學(xué)習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，積極推動終身教育發(fā)展，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式。跟教育小微一起跟隨這組視頻，到這些地方去看看——

天 津

天津市津南區(qū)海棠街文德花園社區(qū)，堅持黨建引領(lǐng)、數(shù)智賦能，建立“小棠幫辦”智能化服務(wù)平臺，部署中國知網(wǎng)、終身教育智慧教育平臺學(xué)習(xí)資源。集聚南開大學(xué)、天津大學(xué)等海河教育園區(qū)各類教育資源，共建社區(qū)學(xué)院和銀發(fā)大學(xué)。開展“海棠果兒”冬夏令營、“彩虹橋親子”等青少年社團(tuán)活動，開展“全民智學(xué)”一老一小服務(wù)，滿足泛在可及的居民學(xué)習(xí)需求，開展“五隨手”志愿服務(wù)5分鐘響應(yīng)，創(chuàng)建數(shù)字賦能、環(huán)境舒適、文明和諧的學(xué)習(xí)型社區(qū)“海棠樣本”。

河北唐山

河北省唐山市豐南區(qū)以“321”工程為抓手，積極推進(jìn)數(shù)字賦能學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)。織密“三級教育網(wǎng)絡(luò)”，發(fā)揮社區(qū)教育學(xué)院引領(lǐng)作用，聯(lián)動區(qū)圖書館，實現(xiàn)“線上+線下”資源全域互通。打造“兩大服務(wù)引擎”，專業(yè)教師下沉社區(qū)，助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”、青少年提升信息技術(shù)素養(yǎng)，為新就業(yè)群體提供電商運(yùn)營、短視頻制作等“數(shù)字+技能”培訓(xùn)，助力就業(yè)創(chuàng)業(yè)。搭建“一個資源超市”，積極推廣應(yīng)用國家智慧教育公共服務(wù)平臺及省市級優(yōu)質(zhì)資源庫，開發(fā)系列本土化微課與短視頻資源庫，構(gòu)建雙向融合的教育資源體系。

湖北武漢

湖北省武漢市武昌區(qū)社區(qū)教育學(xué)院積極貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，精心搭建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺。通過武昌社區(qū)教育微信公眾號、視頻號開設(shè)的公民素養(yǎng)教育專欄涵蓋專題課程、優(yōu)秀公民先進(jìn)事跡等內(nèi)容，點擊量超百萬人次。心中的良善在云端匯聚，60余萬字的居民留言呈現(xiàn)出理性平和、堅毅樂觀、向上向善的社會心態(tài)。學(xué)院同時還開發(fā)了知行積分與兌換系統(tǒng)，實現(xiàn)了公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)活動、積分兌換激勵、社區(qū)學(xué)校辦學(xué)的有效聯(lián)動。

江蘇南京

江蘇省南京市從五方面發(fā)力，以社區(qū)教育數(shù)字化助推學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。一是搭建數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺“南京學(xué)習(xí)在線”，集課程學(xué)習(xí)、信息交流、資源管理、成果認(rèn)證等功能于一體。二是打造“金陵學(xué)堂”等數(shù)字化學(xué)習(xí)品牌，讓數(shù)字化賦能的混合學(xué)習(xí)更具吸引力。三是構(gòu)建場景式學(xué)習(xí)模式，通過一批項目讓場景創(chuàng)新成為社區(qū)教育的最新敘事語言。四是建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)團(tuán)隊和教育共同體，形成終身學(xué)習(xí)和終身教育的持續(xù)驅(qū)動力。五是大力提增社區(qū)教育專職教師數(shù)字化教育能力，推動數(shù)字化學(xué)習(xí)場景應(yīng)用與學(xué)習(xí)引領(lǐng)。

浙江杭州

浙江省杭州市遵循價值引領(lǐng)與需求回應(yīng)、協(xié)同參與融合發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡與數(shù)智賦能相結(jié)合的原則，全面深化學(xué)習(xí)型城市建設(shè)：集成AI、VR/AR、大數(shù)據(jù)分析，鏈接各類機(jī)構(gòu)社群，基于“浙學(xué)通”數(shù)字基座打造的“杭學(xué)通”特色應(yīng)用；應(yīng)用云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，加強(qiáng)數(shù)字基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，搭建線上線下有效融合的全民終身學(xué)習(xí)場景；通過多模態(tài)AI引擎與開放接口體系，開放縣域開發(fā)應(yīng)用權(quán)限，激活終身教育末梢運(yùn)行效能；建設(shè)“公共文化+”學(xué)習(xí)空間，提升數(shù)字化管理水平。

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