說起來可能有點(diǎn)不講武德——我當(dāng)年進(jìn)普高的那一刻，第一反應(yīng)不是痛哭流涕，也不是立志逆天改命，而是琢磨著：

我到底是在哪個(gè)環(huán)節(jié)，輸給了那個(gè)中午吃兩盒飯還要偷我雞腿的胖子？

所以說人和人的差距，有時(shí)候不是高下立判，而是默默分流。

一次中考，像洪水分叉的河口，把你和曾經(jīng)并肩笑罵老師的“戰(zhàn)友”，送進(jìn)了兩個(gè)完全不同的世界：一邊是重點(diǎn)高中，課桌上堆著五套卷子；另一邊是普通高中，桌角貼著“王者五黑勿擾”。

尤其是“普高”這個(gè)詞，聽起來像是“學(xué)渣的養(yǎng)老院”，仿佛一聽就有股“你看看別人”的刺鼻味道。

但說實(shí)話，我倒是挺享受那段時(shí)間的：老師不吼不罵，同學(xué)不卷不鬧，仿佛高考只是個(gè)儀式，大家演完戲就各回各家各找各媽。

真有人在認(rèn)真讀書嗎？

當(dāng)然有，只不過在人群里看起來像異類，就像油鍋里丟進(jìn)一顆生蒜，咯噔炸響，辣眼睛。

但是，那些看起來“不太可能”的異類，真的有人，三年后就變成了“我們班最光宗耀祖的傳說”。

所以問題來了：

在普通高中，能不能追上重高的同學(xué)？

答案我先講了：可以。

不過就跟《荒野求生》一樣，能活下來的，不是裝備最好的，而是最會(huì)用牙啃樹皮的。

一、別羨慕重高，他們也在裸泳

有一回放假，我去找在重高讀書的發(fā)小喝奶茶。

剛坐下，他就捧著臉哀嚎：“我快沒臉活了！我們班有個(gè)女生，物理期中考了97，班主任說她‘明顯放水了’！”我當(dāng)時(shí)嘴上說“哎呀真厲害”，心里卻想：你們重高，卷起來能卷出核裂變吧？

但后來他說了句讓我心頭一震的話：

“我們班，超過一半的人，在補(bǔ)課的時(shí)候哭過。”

重點(diǎn)高中，不是天堂，是高壓鍋。一到考試，空氣都能炸出硝煙味。老師講題不帶喘氣，同學(xué)做卷子像打怪升級(jí)，有的甚至凌晨三點(diǎn)還在刷化學(xué)題。

那種環(huán)境，不是人人都能適應(yīng)。

所以說，別羨慕他們穿著光鮮校服奔赴清北，有些人光鮮，是因?yàn)樾睦镆呀?jīng)麻木。有些人考得好，是因?yàn)楸槐频茂偂?/p>

你眼里的重點(diǎn)生，很可能在廁所里蹲著背古詩，心里念著“要不我去修個(gè)仙”。

換個(gè)說法，他們也在裸泳，只不過水面浪大點(diǎn)，沒人看清楚誰光著。

我有個(gè)朋友，初中一路秒天秒地，考進(jìn)了市重點(diǎn)。入學(xué)第一周，手機(jī)被班主任沒收三次，作文寫“想成為李白”，結(jié)果被評(píng)語：“李白寫不出高考滿分作文。”

他每天早上五點(diǎn)四十起床，晚上十點(diǎn)半睡覺，走路背英語，吃飯聽網(wǎng)課。結(jié)果第一次月考數(shù)學(xué)考了67分。第二天早自習(xí)，他站在陽臺(tái)上，對(duì)著霧氣騰騰的操場念了一句：“上天給了我才華，卻沒給我手速。”然后默默扔掉了《五三》。

因此，重點(diǎn)高中的卷，不是“你能不能”，而是“你敢不敢”。

二、普高的“慢”不是劣勢(shì)，是一把鋒利的鈍刀

人總是這樣：聽說別人跑得快，自己就想換鞋。

可惜忘了，有些人一出生就穿了釘鞋，你拿著人字拖去比，自然覺得不公平。

普高的“慢”，其實(shí)是另一種節(jié)奏。課堂進(jìn)度慢一點(diǎn)，老師脾氣好一點(diǎn)，同學(xué)之間不天天對(duì)答案互內(nèi)卷，聽起來像度假？沒錯(cuò)。但問題來了：你可以趁這段“慢”，做好準(zhǔn)備。

普通高中，其實(shí)就像卡丁車賽道。沒錯(cuò)，起步比別人晚，車速也沒人家快，但你別忘了，彎道少，事故少，一旦掌握技巧，完全可以后發(fā)制人。

我們班有個(gè)哥們，開學(xué)那會(huì)兒上課打瞌睡，打到老師懷疑他是睡美男。他爸媽來學(xué)校一趟就放話：“我們家孩子睡夠了，才有力氣追夢(mèng)。”

結(jié)果期末，他數(shù)學(xué)考了115分，全班第二。大家紛紛質(zhì)問他：“你是不是偷偷補(bǔ)課了？”他一臉坦然：“沒有啊，我就是把上課時(shí)間都用來睡覺，晚上才有精神刷題。”

他說：“重點(diǎn)高中的人白天也學(xué)，晚上也學(xué)；我白天養(yǎng)神，晚上爆肝，大家都公平。”

從那以后，老師看見他睡覺都笑而不語，說：

“讓他躺著吧，他一睡，卷王都睡不著。”

三、“追上”不是終點(diǎn)，而是成為別人害怕的對(duì)手

追趕的過程，最重要的不是“能不能趕上”，而是“你準(zhǔn)備成為什么樣的人”。

普高的孩子想逆襲，說到底就是兩個(gè)字：自驅(qū)。

你沒有滿屏的大數(shù)據(jù)分析來規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，沒有老師像保姆一樣喂你知識(shí)，也沒有同學(xué)天天提醒你“你落后啦”——你只能靠自己扛。

所以你要做什么？養(yǎng)成一種“我比所有人都怕落后”的思維習(xí)慣。

那種內(nèi)心不安、精神緊繃、眼神里帶火的勁兒，會(huì)讓你在普通高中的平靜池水中，攪出一圈又一圈的浪。

而一旦你形成了自己的節(jié)奏，穩(wěn)定、堅(jiān)定、不動(dòng)搖，那些原本遙不可及的“重高同學(xué)”，就會(huì)變成你視野里的“陪跑員”。

我們班后來有個(gè)女生，原本是中考沒考好，被調(diào)劑到我們普高的。

她學(xué)習(xí)很刻苦，但成績一直在年級(jí)30名左右徘徊。高二那年，她突然買了一本厚得離譜的筆記本，在封面寫了六個(gè)大字：“考不上我改名”。

我們都以為她瘋了。

后來有一次，她在廁所里哭著背政治知識(shí)點(diǎn)，還不忘順帶做“眼保健操”。

高三沖刺的時(shí)候，我們班男生還在討論“清華和北大哪個(gè)帥哥多”，她已經(jīng)默默報(bào)了清華自主招生，英語聽力可以秒殺帶口音的AI播報(bào)。

結(jié)果高考完，她真成了我們年級(jí)第一。

我們集體送了她一本紀(jì)念冊(cè)，封面寫的是：“你不改名，我們改觀。”

最后說點(diǎn)正經(jīng)的：如何從普高逆襲？

說到底，普通高中不是牢籠，而是一塊未加工的木料。

你可以在上面刻字，也可以拿它墊桌腳。想逆襲，真的不靠天賦，而是靠方法和執(zhí)行力。

方法有三條：

第一，自己做主角，別當(dāng)看客。別等老師推你走，得自己跑。

第二，不怕落后，就怕不問。不會(huì)的題別放過，懂的東西盡量講給別人聽，教人是最強(qiáng)的學(xué)習(xí)。

第三，用時(shí)間換可能性。重點(diǎn)高中刷題五小時(shí)，你刷八小時(shí)也行，效率提上來，誰卷誰還不一定。

最后，不要低估“慢慢努力”這件事的威力。你以為的點(diǎn)滴進(jìn)步，其實(shí)在暗處悄悄積攢能量。等哪天爆發(fā)，別人都得倒吸一口冷氣，說一句：“原來他不是學(xué)渣，他是低調(diào)。”

看似平凡的普高生，也能有高光時(shí)刻。別人走的是高速，你走的是山路。山高路遠(yuǎn)，風(fēng)景獨(dú)好。

學(xué)著在沙子堆里找金子吧，找到的那一刻，誰還敢說你不配出頭？