6月22日—24日，由昭通市教體局、局關工委主辦的心理健康教育片區教研活動，第一片區（昭陽、魯甸、巧家）在巧家縣第四中學舉行、第二片區（鎮雄、彝良、威信）在云南師范大學附屬鎮雄中學舉行、第三片區（市直學校、鹽津、大關）在大關縣第一中學舉行、第四片區（永善、綏江、水富）在永善縣第三中學舉行。

各啟動儀式上，相關同志發表了講話，強調心理健康教育在學生成長過程中的用，并對名師工作室的成立表示熱烈祝賀與殷切期望。昭通市教體局相關同志為片區學校心理健康教育名師工作室進行了授牌，頒發了工作室教師聘書。各名師工作室負責人明確了工作室的工作目標、任務以及未來的發展方向。

第一片區：昭通市職業教育中心何花老師帶來《學生心理危機識別與干預》專題講座，并結合案例，深入講解心理危機的識別方法與疏導技巧，為教師們提供實用的工作思路；昭陽區盤河鎮九年一貫制學校鄧麗珠老師為初二年級學生呈現一堂題為《認知重塑工坊：心靈系統升級計劃》示范課，通過互動游戲引導學生學會情緒管理；巧家縣第一中學胡國周老師組織的《我要照顧我自己》教師團輔活動，讓參與教師在輕松的氛圍中釋放壓力，學會自我關懷；昭通市精神衛生中心心理治療師晏羿寧對學生心理健康《家—校—醫協同教育與干預》防治方法進行交流探討。

第二片區：

第三片區：鹽津縣第二中學華丹和鹽津縣第三中學李菲分別開展了題為《小確幸：生活中的美好瞬間》的同課異構示范課。兩位老師以獨特的教學視角、豐富多樣的教學方法，引導學生關注生活中的點滴美好，培養積極樂觀的心態，充分展現了心理健康教育課堂的魅力與活力。大關復興中學的鐵雪則開展了題為《水的邊界，創意無界》的團體輔導，以水的靈動與多變特性為靈感源泉，精心設計了一系列充滿趣味性與挑戰性的互動活動。活動中，學生們突破常規思維的限制，從不同角度思考問題、解決問題，在思維的碰撞與融合中，創造性思維得到充分激發與培養。

第四片區：工作室朱玲等教師代表分別分享了各自在心理健康教育工作中的做法和校本化實踐創新經驗，他們結合實際案例，從課程設計、團體輔導、危機干預、家校醫合作等方面進行了交流，開展了課堂示范、團輔體驗與專家講座等活動。現場氣氛熱烈，教師們積極互動，碰撞出了許多思想的火花，為參會教師提供了豐富的專業指導。

此次“同心聚力 共研成長”聯片心理教研活動，不僅為專兼職心理教師提供了一個交流與學習的平臺，也為老師們精心搭建了一個傾訴心聲、調節心緒的溫暖港灣。老師們在互動中有效緩解了壓力，重塑了積極認知，更悄然編織起彼此支持、相互溫暖的同伴網絡。

未來，昭通市將繼續開展片區教研，攜手同行，以心育心，在昭通教育的沃土上培育更多向陽生長的生命，助力每一位孩子在追逐夢想的路上走得更加從容堅定。

（昭通市教體局關工委蒙世清）