極目新聞記者 狄鑫

通訊員 趙莉

實習生 章秦果

“很自豪，正因為我是一名中職生，才有機會獲得如此重磅的獎項。”武漢市第二輕工業學校汽修應用與維修二班的殷嘉豪與隊友們在2024年世界職業院校技能大賽中收獲一枚寶貴的銅牌，回憶起這段經歷，他難掩激動。憑借這一獎項，根據相關政策，他在技能高考中的技能考試部分直接被認定為滿分。最終，殷嘉豪以618分的綜合成績，位列全省第七名，即將踏入本科大學，開啟人生嶄新的學習篇章。

7月1日，極目新聞記者從武漢市第二輕工業學校獲悉，該校在今年高考中交出亮眼答卷：167名學生和殷嘉豪一樣，成績跨過本科線，本科率達37%，專科過線率100%，刷新學校的最佳紀錄。這群曾與普高失之交臂的學生，在技能賽道上另辟蹊徑，用勤學苦練打磨專業本領，不僅實現了個人成長的華麗轉身，更彰顯了職業教育“人人皆可成才”的獨特魅力。

殷嘉豪（左二）和隊友摘得世界職業院校技能大賽汽車車身修復與美容賽項銅牌

熱愛抵萬難，技能讓他們更自信

從小對賽車著迷的殷嘉豪，中考后填報了武漢二輕校汽修專業。初入校園時他如同白紙，但憑借對汽車的滿腔熱愛，一頭扎進實訓室。“日復一日的訓練讓我明白了勤能補拙的道理。” 殷嘉豪介紹，在車身維修中，如果遇到車身凹陷，第一步就是要刮涂原子灰，將凹陷處打磨平整。這個步驟在整個涂裝工作中用時最長，也最考驗技術。“刮涂效果從最初的凹凸不平到如今的平整細膩，每一次的進步都讓我特別有成就感，感覺開竅了。”當熱愛化作日復一日的堅持，在鉆研中收獲了成長的喜悅，再苦再累殷嘉豪都甘之如飴。

殷嘉豪正在訓練

省賽前一個月，殷嘉豪臨危受命，承擔起汽車鈑金修復的工作。面對用錘子將凹陷車身復原至毫米級精度的嚴苛要求，他用專業細致、精益求精的職業態度，成為工匠精神的踐行者。最終當省賽一等獎的獎牌掛在胸前時，他覺得所有付出都有了意義。“特別感謝雷小平老師和向超凡老師，是他們一路指導，我才能走到今天。” 曾與普高線僅差5分的他，如今手握國家級獎項，終于與曾經失意的自己和解，綻放出自信的光芒。

同樣對比賽經歷印象深刻的還有計算機網絡技術二班的韓磊，他在2023年“中銀杯”全國職業院校技能大賽（中職組）“產品數字化設計與開發”賽項中取得了二等獎的好成績。同樣，憑借競賽加成，高考中韓磊以綜合成績654分，位列全省第六。談及未來的發展他表示，希望先把技能學好，將來回母校任教。

韓磊在訓練中

亮眼競賽成績的背后，是武漢二輕校的全方位硬核支撐。近年來，學校持續加碼教學投入，大力改造教學設施設備，如今8大專業實訓中心可同時容納1662名學生開展實操訓練，規模堪比小型“技能工廠”。課余時間，學生只需提前與實訓教師預約，就能享受“一對一”精準指導，讓技能提升無縫銜接課堂與課后。

從數控技術應用到模具制造，從汽車運用與維修到計算機網絡技術，學校為每個專業量身打造實訓中心，構建起“學中做、做中學”的實踐教學體系。正是憑借這樣堅實的硬件基礎與精細化教學服務，學生得以在賽場上反復打磨技藝，將課堂所學轉化為競賽實力，最終結出累累碩果，書寫職業教育的亮眼答卷。

書香浸潤，文化學習“零掉隊”

中職的三年時光除了教會學生過硬的技術本領，也承載了他們難以忘懷的學習記憶。

該校22級機電二班的張凌琪同學，以高考文化成績178分，綜合成績645分位列全省第五名。“在今年文化考試綜合難度較高的前提下，張凌琪的文化成績獲得了全校第一名，非常棒！”在班主任王娟老師的印象中，張凌琪沉穩心細，熱愛閱讀，閑暇時間手不釋卷。“平時看到他，手里總是捧著中外名著、人物傳記等等，學校舉辦讀書節活動，他是同學們公認的閱讀達人。”王娟老師說。

張凌琪

張凌琪認為閱讀不僅能開闊眼界，提升語文素養，也讓他和同學們有了更多有趣話題。“我們班很多同學都愛看書，大家經常互換交流，高考結束才發現，大家文化考得都不錯，都在150分以上。”他說。

據了解，武漢二輕校作為首批湖北省文明校園，一直致力于書香校園建設，打造了包括名家讀書講座、主題讀書沙龍、經典誦讀大賽在內的多個讀書節活動，建立了“班級圖書角＋校園讀書長廊＋數字閱讀平臺”立體化閱讀空間，圖書館長期對學生開放，開展學生活動近40次，多個學生社團為學生們的個性化成長提供了平臺。在課堂之外，幫助學生提升綜合素質和能力，激發學生的學習興趣。

在武漢二輕校，即便高一高二全身心投入技能競賽，學生也無需擔憂文化課進度。“競賽生回歸課堂后，各科老師會啟動‘文化沖刺計劃’，通過結對幫扶、以優帶普的方式，激發學習積極性，確保每位學生不掉隊。” 殷嘉豪的班主任羅博老師介紹道。這種無縫銜接的教學安排，讓學生既能在賽場錘煉技能，又能兼顧文化知識學習。

在教學管理上，學校深度推行“崗課賽證”融合模式，將技能大賽標準融入日常教學，量身定制分層教學方案與模塊化課程體系。同時，構建起“監測-預警-干預” 一體化的學業評價體系，通過分層月考全面考察文化課與專業技能，為每位學生建立電子成長檔案。依托動態數據分析，學校針對學業波動學生啟動三級預警機制：班級及時提醒、專業部深入約談、校級聯動家長會，實現問題早發現、早干預。此外，“一生一策” 輔導包保制全面落地，教師團隊一對一跟蹤指導，全過程精準把控學業質量，為學生成長成才保駕護航。

（來源：極目新聞）