近日，四川省委、省政府印發了《關于健全“一老一小”服務體系的實施方案》。四川省政府新聞辦為此召開的新聞發布會上，提到了“加快推進托育綜合服務中心和公辦托育服務網絡建設”。

面對年輕家庭“無處托”“托不起”的育兒焦慮，天府新區充分發揮教育資源優勢，整合教育、醫療等多方資源，于2025年1月正式出臺《托幼一體化實施辦法（試行）》，開啟“托幼一體化”改革，為破解育兒難題持續探索并優化“新區方案”。該實施辦法通過支持有條件的幼兒園開設托班、招收3歲以下嬰幼兒的方式，加快構建普惠多元的托幼服務體系。

截至目前，新區已有47所幼兒園完成“托幼一體化”升級，面向社會提供1280座普惠性托位，可提供全日托、半日托等多種服務選擇，有效推進現代教育與城市發展的有機融合。

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不僅“托得起”還要“育得好”

今年3月，桐灣幼兒園托育班正式開班，迎來第一批小朋友。“很多家長擔心，2-3歲寶貝，分離焦慮如何化解？”幼兒園園長江花告訴記者，她們設計了“適應階梯”，“開園首日家長全程陪伴體驗半日生活；隨后兩天分批入園，教師與每個孩子建立專屬聯結；第四天全體過渡到半天；第五日正式開啟全天模式……”令人驚訝的是，這群“小萌新”情緒都非常穩定，在首月就創下98%的高出勤率。

教室內，孩子們專注探索感統玩具。戶外更是主陣地，“能戶外，就不在室內。”江花說，孩子們80%時間在陽光下奔跑。游樂場邊玉米稈高過孩童，李子樹下歡笑陣陣。

“真真（化名），來騎車！”聽到小伙伴的呼喚，真真笑著跑去。而在之前，他還是入園時不碰玩具、不愿互動的慢熱寶貝。老師們靜心守護，創造契機。當小伙伴發出騎車的邀請，真真終于綻放笑容。真真爸爸感慨：“這里，是真的懂孩子。”

作為天府新區首批托幼一體化試點園，桐灣幼兒園以“問題前置”為工作理念，從師幼互動、環境創設、課程體系等維度構建科學照護體系，通過情感支持、環境浸潤、關系建立三重路徑，幫助托班幼兒實現平穩過渡，打造“第二個家”般的成長環境。

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“無感式”升班

“托”“幼”無縫銜接

天府新區的“托幼一體化”模式，不僅為幼兒提供高質量的托育服務，更通過科學的銜接機制實現托班到幼兒園小班的平穩過渡。

↑ 天府十七幼。圖據 四川天府新區第十七幼兒園

以天府十七幼為例，其托班部實行8:20-17:00的全日托服務，采用科學規范的作息安排，圍繞健康、語言等方面開展照護服務，確保每日戶外活動時間不少于2小時。

在師資配置上，每班配備3名教師，同時為了保持師資穩定性，托班“畢業”后還將由主班老師、輔班老師、保育師直接帶入小班。“這種延續性帶班模式也將有效緩解幼兒的適應焦慮，讓孩子們‘無感式’升班。”天府十七幼相關負責人表示。

以“普惠、便捷、優質”為導向，四川天府新區將持續全面推進“托幼一體化”建設。首批試點重點布局天府中央商務區、成都科學城、天府中央法務區等產業園區，精準對接轄區居民托育需求。未來，新區將通過多部門協作，構建多元化、多樣化、覆蓋城鄉的嬰幼兒照護服務體系，讓群眾放心托幼、安居樂業。

記者：鄭曉鳳、潘安琪

攝影：達霄羽

部分圖片由桐灣幼兒園提供

編輯：吳蔚、劉江濤