蟬鳴盛夏，學習正當時。在這個充滿活力與希望的暑期，通川區文華街小學校開展了別開生面的政治學習活動。其中，七位教師化身“故事講述者”，以故事為舟，以心得為帆，帶領全體教師共赴一場觸動心靈的教育“心”旅程，讓文華教育故事在交流與分享中熠熠生輝。

一年級組

汪桂竹老師分享了此次政治學習的收獲。通過學習習近平總書記關于教育的重要論述，明確了使命與方向，深感小學教師肩負育人重任，需筑牢思想根基。學習先進典型后，更懂師德師風重要性。在未來的教育教學中會將理論融入教學，挖掘學科思政元素，培養學生素養，提升自身能力，爭做“四有”好老師，助力教育強國。

二年級組

王青老師則以"以德潤心，以行樹人——做學生成長的引路人"為題講述了自己在班級管理中的創新嘗試。她以身作則，用守時、拾紙屑等細節為學生樹立道德榜樣；重視班級文化建設，以環境和規則浸潤學生心靈；推進學科融合，在教學與班會中自然滲透德育；加強家校共育，通過多種溝通方式形成育人合力。

三年級組

“謝謝您，像一束光照進我的世界……”王茂林老師收到的暖心留言，訴說著教育的溫度。王老師以耐心與情懷為底色，把學生視若己出；關注細節，及時糾偏；培養日常行為習慣，滲透思想教育；真誠待生，換位思考，體諒家長。課堂與日常里的交流，化作學生成長的動力。這份雙向奔赴的師愛，正是教育最美的模樣，讓我們看見育人者以愛為光，點亮成長之路。

四年級組

杜娟老師以“微光成炬，共赴成長星河”為題分享了四年級組的育人故事，他們在教學上群策群力，開展教研、助力賽課，推“分層 +互助”模式；家校溝通真誠相伴，多樣方式共育，合力化解矛盾；借學科融合，讓學習有趣實用，共同守護學生成長。

五年級組

李佳老師分享了守護學生心理健康的點滴實踐。在平凡的教學日常中，教師是學生心理健康的守護者。通過“看見”孩子情緒，給予學業困難生耐心、引導人際困境生；將心理養分融入學科教學，借文本、課堂細節浸潤心靈；協同全體學科教師力量，用鼓勵話語傳遞安全感；守護孩子的快樂瞬間，讓童心綻放。用一次次“接住”孩子的情緒，為其心理健康播撒陽光，助力孩子在未來從容前行。

六年級組

向珊老師代表六年級組進行教學經驗分享中，展現了團隊共研共進的力量。牟必洪老師傾囊相授打磨教學細節，杜克清因材施教領航語文奪冠，還有拄拐堅守講臺的任小明、術后返崗的宋雪等老師，用行動詮釋教育溫度。李蓉的“輕聲教育”、朱雪琴的活力等，都為團隊增添亮色。大家各展所長，攜手同行，助力孩子靜美成長。

綜合組

帥常丹老師則代表體衛藝組以“‘三原色'繪就學生成長藍圖”為題講述了一個個感人的教育故事。體育組用汗水助學生在運動會摘金奪銀；美術組以色彩滋養心靈，師生作品屢獲佳績；音樂組讓旋律浸潤成長，節目在省市賽事攬獲大獎。三組教師打破學科界限，在藝術節聯合策劃活動，“雙減”后推出特色課程等。他們以專業與熱愛，讓孩子們在運動、藝術中綻放最美的成長姿態。

七位教師的分享，是文華街小學校教師群體的縮影。他們用一個個真實而動人的故事，詮釋著教育的真諦；用一句句真摯而深刻的心得，傳遞著對教育的熱愛與執著。此次暑期政治學習活動，不僅為教師們提供了交流與學習的平臺，更讓大家在分享中汲取力量，堅定信念。相信在未來的教育征程中，文華街小學校的教師們將繼續以故事為舟，以心得為帆，書寫更多精彩的教育篇章，為學生的成長和發展保駕護航，共赴教育的美好未來。

來源：通川區文華街小學