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近日，2025年全國高校名單發布，截至2025年6月20日，全國高等學校共計3167所。其中，山東有167所招生高校。

4月22日，教育部發布2025年普通高校本科專業目錄，公布最新本科專業備案和審批結果，共增設29種本科新專業，納入2025年高考招生，并首次建立戰略急需專業超常設置機制

29種新專業

2025年起開始高考招生

瞄準國家戰略、科技發展和市場需求，有29種新專業進入2025年普通高校本科專業目錄，目前，全國普通高校本科共有93個專業類、845種專業。

服務國家戰略方面，增設了區域國別學、碳中和科學與工程、海洋科學與技術、健康與醫療保障等專業；

面向科技發展前沿，增設了智能分子工程、醫療器械與裝備工程、時空信息工程等專業；

主動適應市場需求，增設了國際郵輪管理、航空運動等專業；

聚焦人工智能賦能經濟社會發展，增設人工智能教育、智能視聽工程、數字戲劇等專業。

其中，山東有4所高校分別獲批新專業，具體情況：山東女子學院新增嬰幼兒發展與健康管理專業、山東中醫藥大學藥新增物經濟與管理專業、山東第一醫科大學新增醫療器械與裝備工程專業、山東工藝美術學院新增游戲藝術設計專業。

29種新專業2025年起招生

瞄準國家戰略、科技發展和市場需求，有29種新專業進入2025年普通高校本科專業目錄。目前，全國普通高校本科共有93個專業類、845種專業。

服務國家戰略方面，增設了區域國別學、碳中和科學與工程、海洋科學與技術、健康與醫療保障等專業；

面向科技發展前沿，增設了智能分子工程、醫療器械與裝備工程、時空信息工程等專業；

主動適應市場需求，增設了國際郵輪管理、航空運動等專業；

聚焦人工智能賦能經濟社會發展，增設人工智能教育、智能視聽工程、數字戲劇等專業。

為更快響應國家戰略，教育部首次建立了戰略急需專業超常設置機制，對于中央最新部署、高度關注的戰略領域，開辟相關專業設置即時響應“綠色通道”。去年，教育部瞄準低空經濟快速發展需要，突破集中申報限制，指導北京航空航天大學等6所高校增設低空技術與工程專業。

目前，全國普通高校本科專業布點共有6.28萬個，高等教育滿足經濟社會發展多樣化需求的能力進一步增強。

根據《教育部關于公布2024年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，新增專業點1839個，調整學位授予門類或修業年限專業點157個。

新增最多的專業是人工智能（89個），其后是數字經濟（74個）、智能建造（48個）、大數據管理與應用（38個）。

2024年度普通高等學校本科專業備案和審批結果（山東高校）

特別提醒：以下表格中所列專業僅針對山東高校，全國高校本科專業備案和審批結果可點擊鏈接查看：

概念拓展

專業備案是高校根據《專業目錄》設置學校相關的專業，這時必須要向教育部備案，讓教育部清楚的知道專業名稱。

專業審批是高校設置尚未列入《專業目錄》的新專業，也要經過教育部審批，審批通過后才可以公布出來進行招生，審批不通過是不允許招生的，說明沒有達到開設新專業的資格。

兩者的主要區別是流程不同，但是也有聯系，專業備案是設置專業，專業審批是要通過該專業，這是它們之間大的區別。

《2024年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》中備注顯示“新專業”的為此次《普通高等學校本科目錄（2025年）》中公布的新增列的專業。

*未有備注的專業為該校往年沒有招生在今年或未來幾年將要招生的專業。

*備注中顯示“調整修業年限”的為修業年限的調整。例如山東建筑大學的風景園林專業由原來的修業年限5年此次變更為4年。

*備注中顯示“調整學位授予門類”的為授予學位門類有所變化。例如山東建筑大學的信息管理與信息系統、工程管理、工程造價從管理學科調整到工科。

*備注中顯示“二學位”主要招收當年普通高校本科畢業并獲得學士學位的應屆畢業生。第二學士學位屬于大學本科后教育。

高考小百科——專業代碼后的字母

《普通高等學校本科專業目錄》中的專業分為基本專業和特設專業，并確定了幾十種專業為國家控制布點專業。其中“特設專業”，專業代碼后加T；“國家控制布點專業”，專業代碼后加K；“特設控制布點專業”，專業代碼后加TK。

特設專業（T）是針對不同高校辦學特色，或適應近年來人才培養特殊需求設置的專業。特設專業往往是一些新興的、具有廣闊發展潛力的專業，如：金融數學、精算學、知識產權、人工智能、虛擬現實技術等。此類專業的特點是特色鮮明、對口新興行業、有一定發展潛力。

國家控制布點專業（K）一般都是專業性比較強的專業，跟社會需求有關系的，所以要控制學生數量，對招生規模進行限制。

一般分為兩類，第一類是非常熱門專業，比如金融學、會計學。開設院校多，招生數量龐大，學生就業競爭壓力大，需要國家進行控制布點，防止一些普通大學為了爭奪生源，而隨意開設“熱門”專業。

第二類是專業性非常強的專業，如醫學類的臨床醫學、基礎醫學，公安學類的治安學、偵查學等。這類專業不僅專業性強，而且就業面相對較窄，也需要國家的控制布點，防止出現大量的待業畢業生。

特設控制布點專業（TK）兼具上面兩類專業的特點，可以理解為有明確的、固定規模的新興需求的專業。就業面非常窄、具有很強強的專業壁壘，含金量較高，如教育康復學、保密技術、精神醫學、禁毒學、中醫骨傷科學等。此類專業建議學生去到專業實力強的院校學習，更能保障升學和就業。

高考小百科——第二學士學位

第二學士學位屬于大學本科后教育，第二學士學位主要招收當年普通高校本科畢業并獲得學士學位的應屆畢業生。

（一）學生管理。第二學士學位學制為兩年，全日制學習，納入高校學籍管理系統。學生管理、教學管理、生均撥款、學生資助、收費管理等方面參照相應專業本科生執行。

（二）人才培養。第二學士學位教學內容主要包括專業基礎課和專業課，原則上不安排專業實習。高校應參照《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》中有關要求，研究制定第二學士學位專業人才培養方案，明確培養目標、畢業要求、課程體系、教學安排，不得隨意降低標準。

（三）畢業證書。凡在修業年限內，修完規定課程，達到畢業和授予學士學位要求的，頒發畢業證書和學位證書。達不到畢業要求的，不再延長學習時間，亦不實行留級制度，可發結業證書。對退學學生，學校應當發給肄業證書或寫實性學習證明。第二學士學位的畢業證書和學位證書，按現行畢業證書和學位證書管理辦法頒發。畢業證書上須注明第二學士學位的專業名稱、學習時間等內容；學位證書上須明確標識“第二學士學位”字樣。