產(chǎn)業(yè)升級的浪潮奔涌向前

“千工易尋，一技難求” 的供需矛盾愈發(fā)尖銳

技能人才缺口正成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸

技工院校是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的“搖籃”

作為廈門市唯一一所國家重點(diǎn)公辦技工院校

廈門技師學(xué)院積極履行社會責(zé)任

立足本土產(chǎn)業(yè)需求

不斷提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量

助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

技能人才培養(yǎng)

廈門技師學(xué)院有“絕招”：

匠 心 育 人

一

多年沉淀與硬核實(shí)力

“金字招牌”

國家重點(diǎn)公辦技工院校

創(chuàng)辦于1961年的廈門技師學(xué)院，是廈門市唯一一所國家重點(diǎn)公辦技工院校。

60余年來，學(xué)院始終堅(jiān)守職業(yè)教育的本源，構(gòu)建起覆蓋機(jī)械、電氣、電子、車輛、建筑、信息技術(shù)等八大系部的完整培養(yǎng)體系，開設(shè)36個(gè)專業(yè)（層次），在校生規(guī)模達(dá)9000余人，是廈門市制造業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的“主干院校”。

“智造高地”

超3億元實(shí)訓(xùn)設(shè)備構(gòu)建

學(xué)院教學(xué)設(shè)施設(shè)備總值3.3億元，建有3個(gè)國家級高技能人才培訓(xùn)基地和廈門金磚智能制造實(shí)訓(xùn)基地。

各專業(yè)系部都配有完善的實(shí)訓(xùn)場所，特別是廈門金磚智能制造實(shí)訓(xùn)基地，建成后不僅承擔(dān)本地先進(jìn)制造業(yè)人才培訓(xùn)任務(wù)，更為“金磚+”國家提供技術(shù)技能培訓(xùn)。

頂尖師資

鑄就“工匠之師”

“學(xué)高為師，技精為匠”。學(xué)院現(xiàn)有教職工400余人，其中全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人、全國技術(shù)能手6人、省級技能大師工作室領(lǐng)辦人6人、市級技能大師工作室領(lǐng)辦人8人，福建省技術(shù)能手31人。

為不斷提高教學(xué)水平，教師們以指導(dǎo)老師、選手的身份，積極參加各類比賽。學(xué)院電子光電工程系集成電路制造一體化教師林顏章就是其中一位，他在“全國行業(yè)職業(yè)技能競賽——全國工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽”集成電路EDA開發(fā)應(yīng)用賽項(xiàng)中，榮獲職工組一等獎(jiǎng)第一名，是“全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。值得一提的是，他指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練，提出創(chuàng)造性教學(xué)方案并進(jìn)行推廣，為職業(yè)教育注入鮮活能量。

二

產(chǎn)教融合與創(chuàng)新實(shí)踐

探索產(chǎn)教融合新路徑

實(shí)施“工學(xué)一體化”課程改革

搭建技能競賽舞臺

廈門技師學(xué)院盡全力“托舉”學(xué)子

助力學(xué)子掌握一技之長

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)

01

產(chǎn)教融合

入學(xué) = 入職、畢業(yè) = 就業(yè)

沒有企業(yè)參與的職業(yè)教育不是真正的職業(yè)教育。一直以來，學(xué)院始終堅(jiān)持“以行業(yè)企業(yè)需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合、校企合作為主線，以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)需要的技能人才。

訂單制培養(yǎng)、工學(xué)交替、人才共育、師資共享、引企入校、產(chǎn)學(xué)研發(fā)、共建專業(yè)……學(xué)院先后與ABB、宏發(fā)電聲、友達(dá)光電、廈門太古、保時(shí)捷等200余家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立多元化的校企合作模式，每年輸送大量畢業(yè)生進(jìn)入名企，讓學(xué)生“入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)”。

此外，學(xué)院還牽頭成立閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)技工院校校企合作聯(lián)盟、廈門市技工教育聯(lián)盟，推動跨區(qū)域、跨行業(yè)的資源整合。

02

工學(xué)一體化

課堂教學(xué) = 崗位實(shí)戰(zhàn)

工學(xué)一體化，是將工作過程和學(xué)習(xí)過程融為一體，培育德技并修、技藝精湛的技能人才的培養(yǎng)方式。

學(xué)院積極踐行這一理念，以企業(yè)真實(shí)工作項(xiàng)目為教學(xué)藍(lán)本，讓學(xué)生在“學(xué)中做、做中學(xué)”，使學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需無縫對接。

如今，工學(xué)一體化課程教改已在學(xué)院全面開花，覆蓋所有專業(yè)。

今年，學(xué)院新能源汽車檢測與維修專業(yè)《漢EV首次保養(yǎng)》、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)《信創(chuàng)系辦公室網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)施》、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)《機(jī)械手電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試》、模具制造專業(yè)《單型腔雙分型面塑料模具制作》、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《多路彩色流水燈設(shè)計(jì)與制作》被評為“福建省技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式優(yōu)質(zhì)課堂”。

憑借突出的教學(xué)成果與深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院被評為“全國工學(xué)一體化教師培訓(xùn)基地”，多次舉辦全國技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)班，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“廈門技師智慧”。

此外，學(xué)院還高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了一整套以思政教育為中心的素質(zhì)素養(yǎng)課程體系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。

03

技能競賽

練兵舞臺 = 成長跳板

以賽促教、以賽促研，以賽促改、以賽促建。學(xué)院將一年一度的技能文體藝術(shù)節(jié)打造成學(xué)生磨礪技藝的“練兵場”，鼓勵(lì)學(xué)子在實(shí)戰(zhàn)中錘煉過硬本領(lǐng)。

在濃厚的競賽氛圍下，技師學(xué)子們憑借扎實(shí)功底和創(chuàng)新思維，在賽場上頻頻綻放光彩。

在去年舉辦的福建省第一屆職業(yè)技能大賽上，學(xué)院師生憑借精湛技藝勇奪10枚金牌、11枚銀牌、10枚銅牌，金牌數(shù)與總獎(jiǎng)牌數(shù)均位居全省參賽技工院校之首。

三

高質(zhì)量就業(yè)

從“技能成才”到“人生出彩”

得益于學(xué)院的“全力托舉”

那些渴望用雙手創(chuàng)造未來的學(xué)子

終于破繭成蝶

從容踏入職場

在崗位上發(fā)光發(fā)熱

用實(shí)際行動書寫著

屬于自己的“高質(zhì)量就業(yè)”答卷

在廈門技師學(xué)院，每年的校園招聘會，都是一場“搶人大戰(zhàn)”。每年都有數(shù)百家企業(yè)參與，提供的崗位數(shù)約6000-7000個(gè)。但每年，學(xué)院僅有約1500名畢業(yè)生，崗位供需比達(dá)4:1，機(jī)械、電氣等熱門專業(yè)更是出現(xiàn)“一崗難求”的景象。“學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，動手能力強(qiáng)，上崗就能獨(dú)當(dāng)一面！”企業(yè)招聘負(fù)責(zé)人的評價(jià)，是對學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的充分肯定。

亮眼數(shù)據(jù)背后

是一個(gè)個(gè)鮮活的成才故事

今年的畢業(yè)生鄒邦，在校期間獲全國職業(yè)技能大賽第六名、“快客杯”焊接技能賽二等獎(jiǎng)的佳績，獲評“福建省技術(shù)能手”。畢業(yè)后，他入職高新技術(shù)企業(yè)——普為光電科技有限公司，成為嵌入式軟件工程師。

從學(xué)院畢業(yè)的鄒涵斌，也是“福建省技術(shù)能手”獲得者。如今，他在廈門金龍聯(lián)合汽車工業(yè)有限公司任海外售后工程師、高級技師。工作期間，鄒涵斌多次奔赴海外，以精湛技術(shù)為海外客戶排憂解難，讓“中國制造”的服務(wù)品質(zhì)贏得認(rèn)可。

程云飛畢業(yè)后入職中煙益升華（廈門）濾嘴棒有限責(zé)任公司，擔(dān)任維修班組技術(shù)員，投身特種設(shè)備國產(chǎn)化改造項(xiàng)目。他因表現(xiàn)優(yōu)秀，連續(xù)四年獲評企業(yè)優(yōu)秀員工，成長為技術(shù)骨干。

從烹飪專業(yè)畢業(yè)的戴欣欣目前就職于廈門華爾道夫酒店。從校園實(shí)訓(xùn)廚房走向高端酒店后廚，戴欣欣如今已擔(dān)任中廚房三級廚師。

而廈門技師學(xué)院學(xué)子的高質(zhì)量就業(yè)路徑

遠(yuǎn)不止于走進(jìn)企業(yè)

他們還以多元姿態(tài)在不同領(lǐng)域綻放光彩

展現(xiàn)“人人皆可成才、人人盡展其才”的

育人成效

前兩年畢業(yè)的張自寧創(chuàng)立廈門任方圓文化傳媒有限公司；無獨(dú)有偶，畢業(yè)于學(xué)院機(jī)械工程系的高瑩輝，創(chuàng)辦廈門高申三維科技有限公司，利用3D打印技術(shù)為客戶提供解決方案。

升學(xué)通道同樣暢通。2025年，25名學(xué)子被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)本科錄取，繼續(xù)深造技能教育；更有畢業(yè)生通過公開招考，成為廈門技師學(xué)院的專業(yè)教師，如陳揚(yáng)、李卓航等，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)生”到“師長”的身份轉(zhuǎn)變，將技能傳承的火炬繼續(xù)傳遞。

2023屆畢業(yè)生馬宗龍通過“三支一扶”項(xiàng)目，進(jìn)入廣河縣基層政府工作，將技能與奉獻(xiàn)結(jié)合，書寫別樣的青春篇章。

作為“全省征兵工作先進(jìn)單位”，學(xué)院每年有近30名學(xué)生光榮入伍。國家政策明確，取得高級工、預(yù)備技師資格的畢業(yè)生納入軍隊(duì)士官招收范圍，首次授銜工資標(biāo)準(zhǔn)參照大專、本科畢業(yè)生。

2025年招生季已至

廈門技師學(xué)院面向全國招收2500人！

匠心鑄魂育匠才

技能為翼向未來

期待與你共赴成長之約！

廈門技師學(xué)院火熱招生中！

招生熱線

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