齊魯網(wǎng)·閃電新聞7月4日訊7月3日，濟(jì)南高新區(qū)2025年暑期“伙伴+”學(xué)生成長(zhǎng)共同體啟動(dòng)儀式在景匯小學(xué)舉行。今年暑期，該區(qū)全面推行“項(xiàng)目式實(shí)踐探索”新形式，通過(guò)家校社三方聯(lián)動(dòng)，為學(xué)生打造“有伙伴、有項(xiàng)目、有成長(zhǎng)”的假期新生態(tài)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，社區(qū)書(shū)畫名家張嗣山帶領(lǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共繪扇面，石刻傳承人李正興兄弟現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)創(chuàng)作，糖畫、砭石、編織等展位吸引了眾多家庭互動(dòng)體驗(yàn)。學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)合展示“夢(mèng)想同‘萌’計(jì)劃”，將夢(mèng)想目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行項(xiàng)目書(shū)，注重學(xué)生高階思維培養(yǎng)，凸顯“家庭輪值互助+項(xiàng)目探究”特色。

據(jù)悉，“伙伴+”學(xué)生成長(zhǎng)共同體項(xiàng)目是濟(jì)南高新區(qū)全環(huán)境立德樹(shù)人“三引導(dǎo)”行動(dòng)（教育引導(dǎo)家庭教育進(jìn)步、引導(dǎo)公民素養(yǎng)提升、引導(dǎo)社區(qū)文明發(fā)展）的重要品牌項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在解決假期學(xué)生無(wú)人看護(hù)的普遍難題。根據(jù)高新區(qū)出臺(tái)的《伙伴+學(xué)生成長(zhǎng)共同體實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，學(xué)生在學(xué)校引導(dǎo)下自愿組成4～8人小組，依托家庭和社區(qū)支持，廣泛鏈接社會(huì)資源，開(kāi)展公益互助托管與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一年的探索建設(shè)，濟(jì)南高新區(qū)已為“伙伴+”活動(dòng)搭建起成熟的家校社協(xié)同共育“教聯(lián)體”資源網(wǎng)絡(luò)，主要體現(xiàn)在三大方面：

課程體系全面升級(jí)：濟(jì)南高新區(qū)教育文體部統(tǒng)籌高新區(qū)專家型班主任工作室精心打造了21門寒暑期精品課，聯(lián)合區(qū)管委會(huì)各部門推送了17類優(yōu)質(zhì)公益課程資源。同時(shí)，各學(xué)校和社區(qū)積極開(kāi)發(fā)了500余門特色課程，共同構(gòu)建起涵蓋“運(yùn)動(dòng)健康、閱讀觀影、勞動(dòng)研學(xué)、藝術(shù)審美、文化提升”五大領(lǐng)域的課程矩陣，有效解決了假期課程單一、質(zhì)量參差的問(wèn)題，滿足了學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)需求。

導(dǎo)師隊(duì)伍專業(yè)護(hù)航：活動(dòng)實(shí)行“雙師制”保障。學(xué)校專職導(dǎo)師全覆蓋指導(dǎo)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和過(guò)程管理，家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者兼職導(dǎo)師提供專業(yè)領(lǐng)域支持，有效解決了假期指導(dǎo)力量薄弱、專業(yè)性不足的問(wèn)題。

實(shí)踐場(chǎng)域持續(xù)拓展：濟(jì)南高新區(qū)建立了包含122個(gè)社會(huì)公益研學(xué)基地的動(dòng)態(tài)清單，覆蓋文化場(chǎng)館、企業(yè)園區(qū)等多元場(chǎng)景，形成“博物館里學(xué)歷史、企業(yè)車間看科技”的實(shí)踐路徑。同時(shí)，整合了248處社區(qū)室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)館、219門社區(qū)公益課以及124處合作單位活動(dòng)場(chǎng)地，構(gòu)建起便捷的“家門口實(shí)踐課堂”，徹底解決了假期實(shí)踐場(chǎng)所匱乏、活動(dòng)形式單一的問(wèn)題。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年暑期，濟(jì)南高新區(qū)已有4.7萬(wàn)余名學(xué)生自愿組建成8008個(gè)“伙伴+”成長(zhǎng)共同體。學(xué)生參與率從項(xiàng)目啟動(dòng)初期的15%飆升至90%，提升幅度超75%，充分體現(xiàn)了該模式的生命力和吸引力。

為保障活動(dòng)長(zhǎng)效開(kāi)展，濟(jì)南高新區(qū)還同步推進(jìn)全員家訪、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境提升行動(dòng)，以及親子“同讀書(shū)、同運(yùn)動(dòng)”等“家庭同成長(zhǎng)行動(dòng)”，不斷深化“政府主導(dǎo)-社會(huì)支持-家庭參與-志愿服務(wù)”的協(xié)同育人機(jī)制，為破解假期看護(hù)與教育資源不足的普遍性難題，探索出了一條富有實(shí)效的全環(huán)境立德樹(shù)人“高新路徑”。

閃電新聞?dòng)浾?段嘉琪 報(bào)道