教育不僅僅是分?jǐn)?shù)的爭奪戰(zhàn)，更是孩子健康成長的保衛(wèi)戰(zhàn)，作為家長，尤其是女孩的家長，總是格外小心留意，擔(dān)心孩子在成長過程中接觸到不利于身心健康的“毒物”。

也正是因?yàn)檫@些家長的小心和謹(jǐn)慎，才能讓“毒教材”、“毒刊物”無處遁形，可千防萬防還是防不住那些良心壞透了的商家，為了盈利不擇手段，竟然利用孩子們最喜歡的東西去傳播不雅內(nèi)容。

一位杭州媽媽在一次檢查孩子書包時(shí)發(fā)現(xiàn)：五年級的女兒的作業(yè)本上，竟然貼滿了這種包含不雅內(nèi)容的“毒貼紙”，11歲的女孩正是充滿好奇心的年齡，可她的課本、作業(yè)本上卻充斥著這些令大人都感到不適的內(nèi)容，不敢想象這會對小孩子的身心產(chǎn)生多么惡劣的影響。

杭州一家長發(fā)現(xiàn)女兒作業(yè)本上貼滿“毒貼紙”，內(nèi)容不堪入目

貼紙上有孩子們平日里喜歡的動漫形象，可這些動漫形象卻不是以可愛的狀態(tài)呈現(xiàn)的，反而從神態(tài)到動作都充滿了暗示的挑逗，或許小孩子暫時(shí)還看不懂，但作為家長一眼便知，這又是毒害兒童身心健康的“毒物”。

這些內(nèi)容讓家長警鈴大作，她沒有選擇沉默，而是主動站出來為孩子的健康保駕護(hù)航，這位家長先是聯(lián)系了班級里的其他家長，提醒他們小心這些“毒貼紙”，后又耐心詢問女兒這些貼紙的來源。

其他家長在得知此事后也開始檢查孩子們的書包和課本，其中超過半數(shù)的家長都在孩子的課本、作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了類似的“毒貼紙”，更令家長感到后怕的是，貼有這類貼紙的，女孩的數(shù)量比男孩更多。

一些女孩根本不知道這些內(nèi)容有什么特殊的含義，她們往往是看到其他同學(xué)貼，自己也跟風(fēng)貼著玩，十歲出頭的小女孩喜歡貼紙是再正常不過的現(xiàn)象了，不過家長們更好奇的是，究竟是誰不懷好意，竟然給11歲的小女孩這樣的東西？

經(jīng)過家長的耐心詢問，孩子們也終于松了口，這些貼紙都是在學(xué)校門口的文具店買的，得知“毒貼紙”的來源后，家長們怒不可遏，在網(wǎng)上發(fā)聲質(zhì)問那些賣“毒貼紙”的文具店老板：你們的良心壞透了！你們難道就沒有孩子嗎？

面對家長的質(zhì)問，以及記者的調(diào)查和走訪，有的商家還感到羞愧，把這些“毒貼紙”收起來不再售賣，而一些商家卻不以為意，甚至理所當(dāng)然的表示：這就是玩具，內(nèi)容也是調(diào)侃惡搞，沒有家長們想象中的那么可怕。

孩子不僅僅是一個(gè)家庭的希望，更是整個(gè)社會未來的希望

這些商家或許不知道，當(dāng)他們決定售賣這類“毒貼紙”的時(shí)候，他們就已經(jīng)違反了法律，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第55條規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得向未成年人出售含有危害身心健康內(nèi)容的商品。

無論是“毒貼紙”，還是帶有不明暗示的玩具，這些都會在無形之中影響著未成年孩子的身心健康，經(jīng)過家長們的自發(fā)搜查，發(fā)現(xiàn)文具店內(nèi)的“毒物”遠(yuǎn)比想象中的多得多。

除了“毒貼紙”外，家長還發(fā)現(xiàn)：在文具店的特定位置，還有著各種各樣的“毒物”，有售賣針頭的“三麗鷗捏捏樂”，有言語粗俗的特制獎狀，甚至連橡皮、鉛筆、尺子這樣的常見文具，也有商家在上面印有不雅內(nèi)容。

孩子不僅僅是一個(gè)家庭的希望，更是整個(gè)社會未來的希望，無論是家長、老師，還是社會上的普通人，即便沒有那么高的道德覺悟，去為孩子的成長保駕護(hù)航，至少也不該成為孩子成長路上的潛在威脅。

這些無良商家為了牟利不擇手段，生產(chǎn)出這樣“有毒”的玩具和文具，而一些文具店的老板們，整日看著這些孩子們純真的笑臉，竟然還理所當(dāng)然的把“毒物”售賣出去，也是一丘之貉，而只有讓這些人付出應(yīng)有的代價(jià)、面臨相應(yīng)的處罰，才能避免孩子們的成長之路被“毒物”所傷害。

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