最近是“出分記”，高考、中考分數接連發布。想用傳統的對聯形式為學子們送祝福？抓耳撓腮半天寫不好，怎么辦？

7月5日，第十五屆江蘇書展上，南京大學教授程章燦新書《對聯課》首發，程章燦與蘇州大學文學院教授陳國安圍繞新書展開對談。寫對聯這一“冷門絕學”，在學者生動的講述中，變成了有趣好玩的“DIY課程”。

南大學生上過的“對聯課”變成了一本書

對聯，又稱楹聯、春聯、對子等，是極具中國特色的文學樣式。對聯短小凝練，講究對仗、平仄、用典，且與詩賦文章、書法篆刻、園林建筑、景觀設計等密切互動，與日常文化生活息息相關，看似簡單，實則大有學問。

一副對聯，既能登高望遠描繪風景，也能品評人物縱論古今；既可承載政治評判與學術見解，亦能抒情言志，彰顯文人雅士的風雅趣味。在大眾的冠婚喪祭等人生儀軌中，對聯更是傳遞祝福、表達哀思、凝聚人情的重要載體。這種獨特的對稱之美與精煉之語，使其成為連接雅俗、溝通古今、承載情感與意志的關鍵文化符號。

近日，著名文史專家、南京大學文學院教授程章燦的新著《對聯課》正式出版。該書以其在南大開設的“對聯課”講稿為基礎，精心修訂而成。全書通過十二講系統拆解對聯藝術，從起源典故到平仄修辭，從園林題額到新春門聯，將這一刻在中國人文化基因里的文學樣式娓娓道來，堪稱一堂聽得懂、用得上的傳統文化必修課。

《對聯課》的目標是讓讀者掌握鑒賞與寫作要領

程章燦教授與對聯教學淵源頗深。二十多年前，他就在“韻文格律與習作”課程中講授對聯。2022年春季重啟的“對聯課”則大膽創新，采用“DIY課程”模式——學生自主選題、創作實踐，如同“食客點菜”“玩家闖關”。這種模式成功吸引了跨文理工科的學子，讓年輕人重新認識到“對聯”這位“千齡老者”的廣博精深與永恒魅力。

程章燦開課的初衷，是希望大眾真正理解對聯這一文藝樣式，具備鑒賞優劣，甚至訂正潤色的能力。他強調，當今社會諸多場合仍需對聯，《對聯課》的目標正是讓讀者掌握鑒賞與寫作要領，在傳承中創新，使古老的對聯文化在當代煥發新的生機。

《對聯課》如同一把解讀千年對聯文化的鑰匙，系統梳理了這門“看似簡單，實則大有學問”的藝術，將散見于典籍、鐫刻于門楣、活躍于生活的對聯，升華為理解中國人精神世界與審美情趣的鮮活樣本。這本書的價值，不僅在于引導讀者跨越“看得懂”與“寫得好”之間的鴻溝，更在于賦予大眾在當代生活中激活、運用乃至創新這一古老藝術的能力。

花式作業，為王蒙先生九十大壽撰寫對聯

程章燦在對聯課上，常常給學生根據課堂內容布置作業。2024年的一次課上，布置的作業是為著名作家王蒙先生九十大壽撰寫壽聯。學生們交出的作業，讓程章燦覺得滿意。

新書首發現場，程章燦打開《對聯課》，向讀者朋友展示學生們的精彩創作。

其中一幅是：“九如天寶，萬歲青春。”程章燦解釋說，“上聯的‘九如天寶’來自《詩經》。詩經里面有一段祝人長壽的話，說‘天保定爾，以莫不興。如山如皋，如岡如陵，如川之方至……’它用九個比喻來比長壽，在中國傳統文化里，‘九如’就是祝賀，尤其是祝賀人長壽。下聯是什么？‘萬歲青春’，大家都知道王蒙先生年輕的時候寫了一部《青春萬歲》，也是成名作，我們這位同學把書名里的兩個詞顛倒了一下，成了‘萬歲青春’，多么簡潔得體！”

還有一幅是“百駕黃車，一肩皓月；九旬赤子，萬歲青春。”說老先生90歲了還有赤子之心。

程章燦說，他在課堂上表揚了這兩位學生，他覺得他們一定也讀過王蒙先生的作品，“我相信王蒙先生如果看到這兩幅壽聯，也會覺得滿意。”

現代快報/現代+記者 白雁 文/攝