長沙今年的小學(xué)畢業(yè)考，真是一波三折！

是通知了不舉行全市統(tǒng)考，由各區(qū)或者各校自主命題。

又是不止要考，一個個區(qū)、一個個學(xué)校還陸續(xù)通知——“停考2年的英語也要考。”

家長群這下這開了鍋：“這16日通知，26日考試，只有10天時間復(fù)習(xí)了！”

是復(fù)習(xí)六年級下學(xué)期，還是考整個小學(xué)階段的英語呀？”

“現(xiàn)在補，怕是比女媧補天還難了吧！”

孩子同學(xué)家哥哥冬冬，今年六年級，也在同一所小學(xué)，我向冬冬媽媽打聽學(xué)校微機派位的情況，順嘴問了句畢業(yè)考考什么，也著實被這一消息嚇到了！

我咨詢冬冬媽媽，今年小學(xué)畢業(yè)考有沒有英語

前年和去年的小學(xué)畢業(yè)考都是市統(tǒng)考，但不考英語。可前年畢業(yè)的侄女，參加了初中學(xué)校的摸底英語考試，考試成績直接關(guān)系到孩子這所名校的什么類型班

表哥當(dāng)時直抱怨：“考得特別難，考到了初中的內(nèi)容。”

我說：“光看小學(xué)課標(biāo)的英語要求也不簡單呀！”

表哥當(dāng)時告訴我：特招的都考了英文

表哥說：“單詞量估計達到了1000吧！時態(tài)就考了一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般將來時、過去式！動詞不定時、冠詞、音標(biāo)全要命！”

表哥告訴我小學(xué)畢業(yè)，英語考了啥

你以為小學(xué)畢業(yè)考臨時加考英語，釋放的是什么信號？

可別當(dāng)英語課時時間減少了，但課程標(biāo)準(zhǔn)的難度是一點沒降，還提升不少。

你別當(dāng)初中英語有些地區(qū)降分了（長沙中考語文120分，數(shù)學(xué)120分，英語100分），可高考英語是一點沒降分的！

小學(xué)英語語法如果根基不牢固，哪怕孩子熬過了小學(xué)，升入初中也會立即現(xiàn)原形。

01：為什么孩子苦學(xué)六年英語，臨考卻像“女媧補天”呢？

傳統(tǒng)語法教學(xué)的三大死穴，在勸退孩子的興趣。

第一，規(guī)則太抽象，背了就忘。

動詞遇到“第三人稱單數(shù)”需要“加S”,但是還是原來的動詞的意思。二年級的雙胞胎每次早讀英語繪本，遇到“加上S”的動詞，都要問一遍我這是什么詞。

學(xué)校學(xué)了2年英語了，暑假預(yù)習(xí)三年級英語教材時，雙胞胎弟弟還是記不清“This”搭“is”,“These”搭“are”。你跟他講指示代詞單復(fù)數(shù)，他可以一臉純真地看著你。

第二，碎片知識，難以成體系。

小學(xué)英語語法涵蓋了9大詞性+4大時態(tài)+復(fù)合句，教材全國是分散在3-6年級的8冊書中（部分地區(qū)1年級開始學(xué)習(xí)英語的，就有12冊教材）。

比如二年級下冊，我們老師上課提過可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，提到“bread”是不可數(shù)名詞。

老師講了原因是因為面包是由面粉做的，所以不可數(shù)。

但學(xué)生年紀(jì)小，沒有及時抄筆記，或者上課沒記下這點，就很容易做錯題。

更別提人稱代詞的主格、賓格，形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞這些我都快繞不清名字知識點，每次提、每次給娃整理寫好、每次又還是記不清。

第三，刷題訓(xùn)練，透支了孩子的學(xué)習(xí)熱情。

上學(xué)期家長會時，我們班英語老師就建議家長帶孩子先刷RAZ 1繪本，RAZ 2還不適合我們現(xiàn)在深度閱讀，因為里面有不少涉及到動詞過去式變形的句子。

比如“make”,我孩子認(rèn)識，也能在句中猜出意思。

但是“made”就不認(rèn)識了！

我們常用的方法，就是死記硬背。可過去式表格抄上10遍，考試遇到“go”的過去式照樣填“goed”。

02：一套“會講故事”的語法書，如何讓后進生逆襲？

當(dāng)鄰居家壯壯捧著漫畫咯咯笑時，誰能想到他正在攻克小學(xué)英語最難的“現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)”呢？

《用漫畫輕松學(xué)好小學(xué)英語語法》這套由劍橋認(rèn)證名師賈舒（UU老師）創(chuàng)作的奇書，用三大破局點撕開了傳統(tǒng)教學(xué)的鐵幕：

第一，讓語法規(guī)則“活”成角色。

指示代詞化身四兄弟，語法國的精靈小易帶著男孩小宇一起學(xué)習(xí)，孩子們終于能弄清this,that,these和those了！

精靈小易還帶著小宇一起做游戲、鞏固復(fù)習(xí)。

不止不枯燥，不用喊著學(xué)，孩子自然就想看，看完一個故事，還想看下一個故事。

每一章節(jié)的“挑戰(zhàn)樂園”，一版題，題量精選、孩子不反感，但知識轉(zhuǎn)化率絕對飆升。

第二，知識點分門別類整理好，不用再“費”媽啦！

那些讓我傻傻寫不全的人稱代詞的主格、賓格等等，跟老師寫的一樣全，還不用去回憶曾經(jīng)寫在哪一冊《英語》教材書上了，直接看《用漫畫輕松學(xué)好小學(xué)英語語法、詞法》，知識點都整理好了，例句配好了，習(xí)題也配好了！

附錄有常用不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞表常用可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞也給整理好了。

不管小學(xué)階段是8本還是12本英語教材，不用再愁會遺漏知識點了。

第三，四維加固：形成從“看懂”到“考贏”的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

漫畫劇場→語法精講表→小貼士→可掃碼觀看的視頻課，四環(huán)下來，一個知識點不知不覺學(xué)會了！就像請了一位私教英語老師！

03：從“絕望補天”到“從容應(yīng)考”，只需一個選擇

冬冬媽媽最終借走了鄰居的漫畫語法書。十天后她發(fā)來捷報：

“冬冬連最難的選擇介詞填空題，現(xiàn)在都輕松拿捏住了！”

冬冬媽媽說，這本書她自己要再買一本，給二升三的妹妹看一看。

我也給雙胞胎購入了一本，畢竟暑假作業(yè)預(yù)習(xí)三年級教材，那些我整理不好的語法，我講不好的例句，我說不清為啥bread（面包）屬于不可數(shù)名詞的冷知識，《用漫畫輕松學(xué)好小學(xué)英語語法、詞法》里都可以找到，孩子們也可以主動學(xué)起來！