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我是槽三刀，一個喜歡吐槽的布衣青年！

近日，煙臺一高校宿舍沒空調，學生熱暈被救護車拉走的新聞，引發了網友的廣泛關注。

2025年7月3日至5日，山東煙臺遭遇持續高溫天氣，局部氣溫突破37℃且濕度較大，體感悶熱如“蒸桑拿”。

煙臺南山學院東海校區因部分宿舍樓未安裝空調，學生宿舍內溫度居高不下，引發學生中暑事件，甚至有學生被救護車緊急送醫。

據學生描述，宿舍僅配備小型懸掛風扇，吹出的熱風無法緩解高溫，沖涼后不到20分鐘便再次汗濕全身，夜間普遍凌晨2點后才能勉強入睡，6點即被熱醒。

為避暑，學生們白天涌入校內超市、圖書館等有空調的場所，晚上9點超市關門后仍需返回悶熱的宿舍。

校方回應稱，部分宿舍樓因建成時間較早、電路負荷不足，短期內無法安裝空調，目前正商討解決方案。

對于學生中暑事件，工作人員表示“身體無大礙”，屬“極個別情況”，并強調“體質差異”因素影響。

截至目前，校方尚未公布具體改善方案，高溫預警仍在持續。

三刀認為，教育資源分配的失衡，本質上是一場關于權力和利益的博弈。

校領導在涼爽的辦公室里討論"辦學理念"，學生們卻在40℃的宿舍里揮汗如雨，這種鮮明的對比，讓教育的溫度在權力的溫差中逐漸冷卻。

另外，留學生帶來的紅利、行政樓彰顯的“政績”工程，也都在無聲地擠壓著學生的生存空間。

這種"重面子輕里子"的管理思維，讓高校在追求排名和聲譽的道路上，逐漸迷失了育人的初心。

更荒誕的是，校方既沒有緊急開放禮堂、圖書館等空調場所供學生晚上休息，也沒有發放防暑物資，反而將責任歸咎于學生個體。

這種"受害者有罪論"的邏輯，讓學生在生理和心理的雙重煎熬中雪上加霜。

由此看來，從"電路老化"到"經費不足"，再到"體質差異"，校方的每一個理由只不過是一塊遮羞布，試圖掩蓋管理的失職。

但我想說的是，如果電路老化是真，為何不更換電路？

如果體質差異是真，為何其他高校的學生能睡在有空調的宿舍里？

對于學生來說，宿舍是他們休息的場所。

在42℃的環境里，沖涼后不到20分鐘就再次汗濕全身，夜間凌晨2點才能勉強入睡，這樣的生存狀態，如何能保證學習效率？

有學生在社交媒體上無奈地寫道："我們交著每年兩萬的學費，卻連基本的生存條件都得不到保障。"

這種落差感，讓學生以及家長對學校的信任逐漸“崩塌”。

我們常說：“教育是溫暖的、充滿人文關懷的，而不是冰冷的、充滿官僚氣息的。”

在這場高溫博弈中，學生的訴求其實也很簡單——他們不需要豪華的宿舍，只希望能在炎熱的夏天有一個涼爽的棲身之所。

然而，遺憾的是。

這種最基本的需求，卻在高校的“推諉扯皮”中變得遙不可及。

在極端天氣常態化的今天，空調早已不是奢侈品，而是保障學生身心健康的必需品。

所以，高校應該摒棄"歷史慣例"，"經費不足"等借口，將學生的需求放在首位，切實推進宿舍改造工程。

同時，建立健全應急機制，在高溫預警期間開放公共空調場所，發放防暑物資，讓學生感受到學校的關懷。

當然，教育部門也應加強監管，將宿舍條件納入高校考核指標，推動老舊宿舍改造工作的落實。

對于那些敷衍塞責、忽視學生權益的高校，要采取問責措施，倒逼其改進管理。

文章最后，希望這場高溫能喚醒高校的責任意識，讓教育回歸溫度，讓青春不再在蒸籠里煎熬。

這篇文章注定沒有流量，但我決定選擇良心發文。

所以，有喜歡打賞支持三刀的朋友，我在這里提前感謝大家了。

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