嶺南師范學院“曦望”突擊隊（通訊員 嚴予希）

今天是充滿驚喜的一天。

清晨，在校長和隊長的動員下，我們正式開啟了三下鄉教學之旅。升旗儀式上，我第一次見到了符屋小學的小同學們，一種久違的感覺油然而生——彈指間，我已闊別小學7年了。看著這群小學生，我忍不住感嘆他們的可愛，有的還帶著稚氣，有的卻已初具“大孩子”的模樣。學生們都安靜地排隊，在領導講話后用力鼓掌，認真回應著校長語重心長的叮囑，這份乖巧與守紀律，著實讓人驚喜。

上午的班會課，我作為推廣普通話課程的主講老師之一，特意旁聽了三個班級。我在觀察中發現，1、2年級的孩子大多會說普通話，卻普遍怯于表達，自我介紹也多是簡單一兩句。不過1班的孩子格外活躍，思維甚至有些跳脫，這讓我對低年級的課程設計有了新的調整思路。而3-6年級所在的2、3班則呈現出不同特點：他們不僅有一定表達能力，還敢于用普通話在眾人面前發言。尤其是6年級及以上的學生，成熟度和表達力都更勝一籌，也無形中減輕了我初次授課的焦慮與壓力。

下午，我迎來了人生中第一次正式講課。站在2班的講臺上，看著同學們全程專注的眼神，我的心里既緊張又動力滿滿。推廣普通話是項意義深遠的長期事業，我以詞語接龍游戲開場，很快調動起大家的熱情。在活躍的氛圍里，孩子們漸漸敢用普通話發言，我順勢拋出核心問題：“什么是普通話？”接著通過6種方言的對比，在闡釋漢語概念的同時，清晰講解了普通話的特征、學習意義與推廣價值。隨后的唇齒操、詞語朗讀、詩歌與繞口令挑戰，更是針對性攻克了平翹舌、前后鼻音等發音難點。最讓我欣慰的是，整節課上2班同學都格外配合，幾乎全員主動舉手挑戰，學生們拿到小紅花時，他們眼里的光、一句簡單的“謝謝老師”格外動人。我能清晰感受到，經過這堂課，他們對普通話的理解和發音能力都有了實實在在的提升。

“真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”今天，在孩子們的積極回應中，我順利完成了人生第一堂正式課程，也真切觸摸到了教育的溫度。當看到有同學從起初的羞澀，到后來被氛圍感染、勇敢舉起手時，我深刻地被學生的真情所打動。我確信，教育的驚喜，從來都藏在這種雙向成長里。