對于機關事業單位人員來說，穩定持續的薪資待遇是賴以生存的基本保障，最近的每兩年或三年一次的機關事業單位人員基本工資調整是在2024年的12月底。這其中值得一提的是，相對于2021年機關事業單位人員基本工資調標，這次調標中的薪級工資標準增幅較大，體現出了工齡或教齡的優勢和價值。

中小學教師的工資待遇始終是老師們關注和熱議的話題，而中小學教師工資構成中的崗位工資和薪級工資更是教師穩定提高工資收入的兩個重要組成部分也就是工資構成中的基本工資。同樣作為事業單位人員，教師群體的基本工資當然也是伴隨著機關事業單位人員基本工資的調整而同步調整，這是真正的漲工資。

之前看到有位老師發布了另外一個“漲工資”的信息（如下圖所示），說是自己工作至今已滿20年了，可以每月領取比之前多三元的也是最高標準的10元教齡津貼了！漲工資一直都是老師們熱議的重點和焦點話題，從年初一直熱議到年末，同時也是從年頭期盼到年尾，尤其是義務教育教師工資待遇的落實和督查更是給人們增添了盼望的強大動力。

終于盼來了這樣的“漲工資”，但為啥讓老師們感覺高興不起來呢？在上個世紀八十年代初期，為了激發教師從教積極性，國家實施了教師教齡津貼政策，然而都40年過去了，仍然還是那個3、5、7、10元的固有標準，盡管很多年來，人們不斷地呼吁要提高教師教齡津貼發放標準，但始終是不見回應和行動。

對于實施了40年的中小學教師教齡津貼的問題，教育部2019年2月份曾在其官網作出回應稱：提高教師教齡津貼的建議有利于提高教師工作積極性，教育部將繼續努力爭取，積極配合相關部門做好相關工作，隨后教育部又多次發文說要推動教師教齡津貼標準的提高，這讓人們感覺到要想改變這樣的固有標準的難度還真不是一般的大呢。

令人感到高興和欣慰的是，終于還是有省份決心改變這樣的標準，河南省2019年5月明確提出，中小學教師教齡津貼在落實國家規定標準基礎上，按照每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定并從2019年7月份起執行，這讓老師們看到了教齡津貼終于有了上漲的希望，但也只是河南省的教師能享受而已。