根據《自然》新聞（Nature News）報道，在過去的幾十年里，全球博士畢業生的數量一直在穩步增長，特別是在中國和印度等國家，博士畢業生的人數更是爆炸式增長。然而，學術界的崗位數量卻沒有趕上博士畢業生的人數增長，博士畢業生的數量已經大大超過了高校和研究所的空缺職位。

博士培養的初衷，是培養頂尖的學術研究人才，然而，現實情況是，全球博士數量遠超學術界能提供的職位。《自然》雜志近期發文指出，博士畢業生數量激增，而高校和研究機構的職位增長緩慢，導致“千軍萬馬過獨木橋”的局面。在中國，這一矛盾尤為突出——2024年，部分985高校的博士就業率僅有15%。

更嚴峻的是，博士培養模式仍以學術為導向，但市場卻無法消化如此多的“準教授”。許多博士在求職時發現，自己的研究領域在產業界并無直接對應崗位，只能被迫“降維”競爭。

例如，一位醫學博士因無法獲得高校教職，最終進入醫療器械公司，卻發現同崗位的碩士同事薪資比自己高。類似的案例比比皆是，反映出博士教育與就業市場的嚴重脫節。

傳統觀念中，博士是“學歷金字塔的頂端”，理應獲得高薪和社會尊重。但現實是，博士的就業優勢正在減弱。英國的一項研究發現，盡管博士的時薪普遍高于碩士，但在法律、經濟和管理領域，博士的收入甚至略低于碩士。若考慮讀博所耗費的時間成本（通常比碩士多3-5年），碩士畢業生憑借更早進入職場積累的經驗，反而可能在長期收入上反超博士。

此外，社會對博士的期待往往過高。許多人認為博士“應該什么都會”，一旦他們在非學術領域表現普通，便會被貼上“讀書讀傻了”的標簽。這種偏見源于對博士培養目標的誤解，博士的核心能力是獨立研究、批判性思維和深度問題解決能力，而非“萬能通才”。

當博士進入企業、政府或創業領域時，他們的價值未必體現在“專業對口”，而可能是分析框架、創新思維和系統性解決問題的能力。

近年來，博士跨界案例屢見不鮮：上海交大博士李宏燁改行說相聲，并創立“公式相聲”，引發熱議，985高校博士賣保險、做電商，甚至有人調侃“博士找不到工作就去讀博士后，賺兩年60萬再轉行”，這些案例常被貼上“學歷貶值”的標簽，但換個角度看，這恰恰是博士價值多元化的體現。博士的培養目標不應局限于學術，而應拓展至更廣泛的社會需求。

博士教育的意義，不應僅以“是否留在學術界”或“薪資高低”來衡量，博士的核心價值，在于培養能夠深度思考、系統性解決問題的人才，無論他們最終是在實驗室破解量子難題，還是在相聲舞臺傳遞科學幽默，抑或在企業推動技術創新，都值得尊重。

所以，當下一次看到博士轉行賣保險、說相聲或創業時，我們不必驚詫，在博士爆炸式增長的時代，他們的選擇，恰恰證明了高等教育的包容性與社會需求的多樣性。 真正該驚詫的，或許是我們仍用舊觀念去衡量新時代的博士價值。