2025年全國(guó)各地高校都在進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,多所高校新增加的本科招生名額,甚至能突破2000人。為了能夠吸引到高分學(xué)生報(bào)考,新增加的招生名額,主要集中在新興專業(yè)和熱門專業(yè)。
壓縮文科類專業(yè)的招生,擴(kuò)大理工類專業(yè)的招生規(guī)模,似乎已經(jīng)成為2025年各地高校招生的共識(shí)。因此,在這樣的基礎(chǔ)下,各地高校的擴(kuò)招方向都集中在理工類專業(yè)。
如果各地高校的擴(kuò)招都集中在有限的數(shù)個(gè)熱門理工類專業(yè)里面,這樣的結(jié)果必然會(huì)導(dǎo)致四年后,部分熱門專業(yè)的畢業(yè)生供給量大幅度增加,很容易出現(xiàn)市場(chǎng)飽和,甚至是畢業(yè)生嚴(yán)重過(guò)剩的情況。
有985高校或者211高校身份的畢業(yè)生,還可以依靠學(xué)校的平臺(tái)優(yōu)勢(shì),找到一份不錯(cuò)的工作,但是那些來(lái)自于普通高校的學(xué)生,在本輪理工類專業(yè)擴(kuò)招中,如果盲目跟風(fēng),報(bào)考也很容易成為炮灰。
比如下面小魚老師所要提到的4個(gè)專業(yè),據(jù)第三方不完全的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),今年招生的高校數(shù)量均已突破200所,部分高校不具備完整的培養(yǎng)體系,畢業(yè)生質(zhì)量較低,畢業(yè)生將來(lái)的就業(yè)會(huì)比較困難。
一、人工智能專業(yè)
根據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,人工智能成為全國(guó)各地高校擴(kuò)招最猛的專業(yè)。目前全國(guó)本科和??圃盒@锩?,已經(jīng)有超過(guò)600所高校開設(shè)有人工智能專業(yè),每年的招生增長(zhǎng)率都在10%以上。
包括很多民辦本科高校和地方的公辦二本高校,都集體開設(shè)人工智能專業(yè)。小魚老師曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)多次,人工智能屬于多學(xué)科交叉性專業(yè),需要涉及到計(jì)算機(jī)和電子信息等多個(gè)學(xué)科知識(shí)。
中低分?jǐn)?shù)段的學(xué)生,千萬(wàn)不要主動(dòng)選擇人工智能專業(yè)。畢竟很多高校的師資和科研平臺(tái)等,都難以支撐這個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)。許多普通高校的課程都很雜亂,學(xué)生都沒有辦法掌握核心技術(shù)。
目前人工智能最核心的是算法方向和數(shù)據(jù)模型方向,這些方向都需要學(xué)生擁有極好的數(shù)理基礎(chǔ),還需要非常強(qiáng)的實(shí)踐操作,只能在211高?;蛘弑容^強(qiáng)的電子信息類高校里面開設(shè)。其余高校的普通學(xué)生,將來(lái)就業(yè)都會(huì)成問題。
二、軟件工程專業(yè)
軟件工程是所有工科專業(yè)里面,對(duì)科研設(shè)備和師資要求最低的專業(yè),只要高校里面配備有機(jī)房以及足量的年輕教師,加強(qiáng)與企業(yè)的合作,都能開設(shè)這類專業(yè)。
更為重要的是,軟件工程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可以由學(xué)校自由決定,還可以和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)(俗稱外包培養(yǎng)),所以軟件工程專業(yè)每年的學(xué)費(fèi)通常都在10000元以上。大量高校覺得有利可圖,這些年也在瘋狂進(jìn)行擴(kuò)招。
2024年部分高校軟件工程類的總招生人數(shù)都已經(jīng)達(dá)到1000人以上,今年還保持較大規(guī)模的擴(kuò)招,畢業(yè)生供給量會(huì)繼續(xù)增加。而我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這些年有所萎縮,特別是軟件開發(fā)方面的人才需求量有所減少。
這樣的供需矛盾,很容易導(dǎo)致軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生供過(guò)于求。畢竟軟件工程專業(yè)學(xué)生更多是從事軟件開發(fā)和測(cè)試等工作,就業(yè)面相對(duì)較窄,沒有辦法像計(jì)算機(jī)專業(yè)那樣可以搞硬件開發(fā),所以程序員也比較容易失業(yè)。
三、數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)
數(shù)字經(jīng)濟(jì)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)里面的細(xì)分專業(yè),當(dāng)年中國(guó)的數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈逐步崛起,數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為當(dāng)時(shí)的熱門話題,所以2015年開始逐步增設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè),如今基本所有文科高校都開設(shè)有該專業(yè)。
該專業(yè)主要是結(jié)合大數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí),并利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行商業(yè)挖掘。但由于該專業(yè)是授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位,畢業(yè)生的技術(shù)含金量較低,本科生的發(fā)展前景較為有限。
如今大量的文科類高校,特別是財(cái)經(jīng)類高校把數(shù)字經(jīng)濟(jì)當(dāng)做是熱門專業(yè)進(jìn)行招生,想要以此籠絡(luò)高分學(xué)生報(bào)考。但該專業(yè)實(shí)際的就業(yè)情況卻并不理想,還不如直接報(bào)考大數(shù)據(jù)類專業(yè)。
最近兩年,各地學(xué)生和家長(zhǎng)都容易被數(shù)字經(jīng)濟(jì)這個(gè)高大上的名字忽悠,以為這是一個(gè)非常具有含金量的專業(yè)。實(shí)則依然是以經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)為基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)或者數(shù)據(jù)方面的知識(shí)為輔助,市場(chǎng)認(rèn)可度并不高。
四、跨境電子商務(wù)專業(yè)
我國(guó)從2016年開始逐漸提出電商出海的口號(hào),當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)鏈和物流鏈逐步成熟,電商平臺(tái)和物流企業(yè)都在海外布局有倉(cāng)庫(kù),從2016年到2022年時(shí)間段,我國(guó)跨境電商都處于高速發(fā)展期。
基于這樣的背景,高校新增設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè)。該專業(yè)主要是依托跨境電商平臺(tái),培養(yǎng)外貿(mào)方面的銷售、跟單以及客戶維護(hù)等方面的人才。在外貿(mào)行業(yè)高速發(fā)展期,這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)薪資確實(shí)非常高。
但是這些年大量高校跟風(fēng)開設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè),目前開設(shè)該專業(yè)的本科院校和專科院校都已經(jīng)突破200所。2023年開始跨境電商整體的業(yè)務(wù)出現(xiàn)一定萎縮,2025年整體形勢(shì)更嚴(yán)峻。
因此,如果高校繼續(xù)進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,而我國(guó)跨境電商行業(yè)很難再保持高速增長(zhǎng),供給端和需求端的矛盾會(huì)更加凸顯,畢業(yè)生的就業(yè)率會(huì)持續(xù)走低,后面畢業(yè)的學(xué)生也容易成為炮灰。
我國(guó)高校專業(yè)設(shè)置緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,這一點(diǎn)確實(shí)沒錯(cuò)。但問題在于各地高校都是蜂擁而上,辦學(xué)條件是否能滿足相關(guān)專業(yè)的開設(shè)要求,這個(gè)問題值得高校反思。
行業(yè)變化速度越來(lái)越快,但是高校專業(yè)設(shè)置卻又明顯落后于行業(yè)發(fā)展速度。教育部需要適當(dāng)控制新增專業(yè)的規(guī)模,嚴(yán)格審核辦學(xué)資格,這樣才能真正實(shí)現(xiàn)供需平衡,畢業(yè)生才能更好就業(yè)。
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