2025年全國各地高校都在進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招，多所高校新增加的本科招生名額，甚至能突破2000人。為了能夠吸引到高分學(xué)生報(bào)考，新增加的招生名額，主要集中在新興專業(yè)和熱門專業(yè)。

壓縮文科類專業(yè)的招生，擴(kuò)大理工類專業(yè)的招生規(guī)模，似乎已經(jīng)成為2025年各地高校招生的共識。因此，在這樣的基礎(chǔ)下，各地高校的擴(kuò)招方向都集中在理工類專業(yè)。

如果各地高校的擴(kuò)招都集中在有限的數(shù)個(gè)熱門理工類專業(yè)里面，這樣的結(jié)果必然會導(dǎo)致四年后，部分熱門專業(yè)的畢業(yè)生供給量大幅度增加，很容易出現(xiàn)市場飽和，甚至是畢業(yè)生嚴(yán)重過剩的情況。

有985高校或者211高校身份的畢業(yè)生，還可以依靠學(xué)校的平臺優(yōu)勢，找到一份不錯(cuò)的工作，但是那些來自于普通高校的學(xué)生，在本輪理工類專業(yè)擴(kuò)招中，如果盲目跟風(fēng)，報(bào)考也很容易成為炮灰。

比如下面小魚老師所要提到的4個(gè)專業(yè)，據(jù)第三方不完全的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年招生的高校數(shù)量均已突破200所，部分高校不具備完整的培養(yǎng)體系，畢業(yè)生質(zhì)量較低，畢業(yè)生將來的就業(yè)會比較困難。

一、人工智能專業(yè)

根據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，人工智能成為全國各地高校擴(kuò)招最猛的專業(yè)。目前全國本科和專科院校里面，已經(jīng)有超過600所高校開設(shè)有人工智能專業(yè)，每年的招生增長率都在10%以上。

包括很多民辦本科高校和地方的公辦二本高校，都集體開設(shè)人工智能專業(yè)。小魚老師曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過多次，人工智能屬于多學(xué)科交叉性專業(yè)，需要涉及到計(jì)算機(jī)和電子信息等多個(gè)學(xué)科知識。

中低分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，千萬不要主動(dòng)選擇人工智能專業(yè)。畢竟很多高校的師資和科研平臺等，都難以支撐這個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)。許多普通高校的課程都很雜亂，學(xué)生都沒有辦法掌握核心技術(shù)。

目前人工智能最核心的是算法方向和數(shù)據(jù)模型方向，這些方向都需要學(xué)生擁有極好的數(shù)理基礎(chǔ)，還需要非常強(qiáng)的實(shí)踐操作，只能在211高校或者比較強(qiáng)的電子信息類高校里面開設(shè)。其余高校的普通學(xué)生，將來就業(yè)都會成問題。

二、軟件工程專業(yè)

軟件工程是所有工科專業(yè)里面，對科研設(shè)備和師資要求最低的專業(yè)，只要高校里面配備有機(jī)房以及足量的年輕教師，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，都能開設(shè)這類專業(yè)。

更為重要的是，軟件工程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可以由學(xué)校自由決定，還可以和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)（俗稱外包培養(yǎng)），所以軟件工程專業(yè)每年的學(xué)費(fèi)通常都在10000元以上。大量高校覺得有利可圖，這些年也在瘋狂進(jìn)行擴(kuò)招。

2024年部分高校軟件工程類的總招生人數(shù)都已經(jīng)達(dá)到1000人以上，今年還保持較大規(guī)模的擴(kuò)招，畢業(yè)生供給量會繼續(xù)增加。而我國的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這些年有所萎縮，特別是軟件開發(fā)方面的人才需求量有所減少。

這樣的供需矛盾，很容易導(dǎo)致軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生供過于求。畢竟軟件工程專業(yè)學(xué)生更多是從事軟件開發(fā)和測試等工作，就業(yè)面相對較窄，沒有辦法像計(jì)算機(jī)專業(yè)那樣可以搞硬件開發(fā)，所以程序員也比較容易失業(yè)。

三、數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)里面的細(xì)分專業(yè)，當(dāng)年中國的數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈逐步崛起，數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為當(dāng)時(shí)的熱門話題，所以2015年開始逐步增設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)，如今基本所有文科高校都開設(shè)有該專業(yè)。

該專業(yè)主要是結(jié)合大數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識，并利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行商業(yè)挖掘。但由于該專業(yè)是授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位，畢業(yè)生的技術(shù)含金量較低，本科生的發(fā)展前景較為有限。

如今大量的文科類高校，特別是財(cái)經(jīng)類高校把數(shù)字經(jīng)濟(jì)當(dāng)做是熱門專業(yè)進(jìn)行招生，想要以此籠絡(luò)高分學(xué)生報(bào)考。但該專業(yè)實(shí)際的就業(yè)情況卻并不理想，還不如直接報(bào)考大數(shù)據(jù)類專業(yè)。

最近兩年，各地學(xué)生和家長都容易被數(shù)字經(jīng)濟(jì)這個(gè)高大上的名字忽悠，以為這是一個(gè)非常具有含金量的專業(yè)。實(shí)則依然是以經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識為基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)或者數(shù)據(jù)方面的知識為輔助，市場認(rèn)可度并不高。

四、跨境電子商務(wù)專業(yè)

我國從2016年開始逐漸提出電商出海的口號，當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)鏈和物流鏈逐步成熟，電商平臺和物流企業(yè)都在海外布局有倉庫，從2016年到2022年時(shí)間段，我國跨境電商都處于高速發(fā)展期。

基于這樣的背景，高校新增設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè)。該專業(yè)主要是依托跨境電商平臺，培養(yǎng)外貿(mào)方面的銷售、跟單以及客戶維護(hù)等方面的人才。在外貿(mào)行業(yè)高速發(fā)展期，這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)薪資確實(shí)非常高。

但是這些年大量高校跟風(fēng)開設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè)，目前開設(shè)該專業(yè)的本科院校和專科院校都已經(jīng)突破200所。2023年開始跨境電商整體的業(yè)務(wù)出現(xiàn)一定萎縮，2025年整體形勢更嚴(yán)峻。

因此，如果高校繼續(xù)進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招，而我國跨境電商行業(yè)很難再保持高速增長，供給端和需求端的矛盾會更加凸顯，畢業(yè)生的就業(yè)率會持續(xù)走低，后面畢業(yè)的學(xué)生也容易成為炮灰。

我國高校專業(yè)設(shè)置緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，適應(yīng)社會發(fā)展需要，這一點(diǎn)確實(shí)沒錯(cuò)。但問題在于各地高校都是蜂擁而上，辦學(xué)條件是否能滿足相關(guān)專業(yè)的開設(shè)要求，這個(gè)問題值得高校反思。

行業(yè)變化速度越來越快，但是高校專業(yè)設(shè)置卻又明顯落后于行業(yè)發(fā)展速度。教育部需要適當(dāng)控制新增專業(yè)的規(guī)模，嚴(yán)格審核辦學(xué)資格，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)供需平衡，畢業(yè)生才能更好就業(yè)。