【FT-XQ3】1-5-8-6-3-6-9-1-0-2-0校園氣象站憑借其高精度的傳感器和先進(jìn)的監(jiān)測技術(shù)，能夠?qū)崟r、準(zhǔn)確地采集溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降水量、光照強(qiáng)度、氣壓等多項(xiàng)氣象要素數(shù)據(jù)，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作提供了堅實(shí)的數(shù)據(jù)支撐，創(chuàng)造了顯著的價值效益。

在教學(xué)方面，氣象站提供的實(shí)時數(shù)據(jù)為多學(xué)科教學(xué)注入了新的活力。以地理學(xué)科為例，通過對氣象站長期監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究本地氣候的形成原因、變化規(guī)律以及與全球氣候變化的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和綜合分析能力。據(jù)相關(guān)教學(xué)研究表明，引入氣象站數(shù)據(jù)后，學(xué)生對地理知識的理解和掌握程度提高了[X]%，學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)。在物理教學(xué)中，氣象站的光照強(qiáng)度、氣壓等數(shù)據(jù)為光學(xué)、熱學(xué)等知識的教學(xué)提供了實(shí)際應(yīng)用場景，幫助學(xué)生更好地理解物理概念和原理，提高教學(xué)效果。

科研領(lǐng)域，校園全自動氣象站為師生開展氣象相關(guān)研究提供了豐富的數(shù)據(jù)資源。學(xué)?？梢砸劳袣庀笳緮?shù)據(jù)，開展氣象變化對校園生態(tài)環(huán)境影響、極端天氣預(yù)測模型構(gòu)建等科研項(xiàng)目。近年來，基于校園氣象站數(shù)據(jù)開展的科研項(xiàng)目取得了多項(xiàng)成果，其中[具體項(xiàng)目名稱]獲得了[具體獎項(xiàng)]，提升了學(xué)校的科研水平和學(xué)術(shù)影響力。