2025年7月7日，來(lái)自西南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的小分隊(duì)，在美麗的信陽(yáng)大地上，開啟了暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們追溯歷史文脈、深入鄉(xiāng)村教育一線，收獲了寶貴的歷史知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并致力于總結(jié)歸納優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)性引領(lǐng)。

溯源紅色歷史，探尋信陽(yáng)文脈

上午，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們懷著對(duì)歷史的敬畏之心，來(lái)到了信陽(yáng)市平橋區(qū)檔案館。隊(duì)員們仔細(xì)翻閱了1927年至1949年期間的信陽(yáng)縣縣志，包括《藝文志》、《人物志》和《教育志》等珍貴檔案，在字里行間中捕捉革命年代中信陽(yáng)在社會(huì)風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化教育等方面的珍貴信息。

通過(guò)這些詳實(shí)的文獻(xiàn)資料，團(tuán)隊(duì)對(duì)于新中國(guó)成立以前信陽(yáng)市在經(jīng)濟(jì)、建設(shè)、教育等各個(gè)層面的概況有了初步了解，在后續(xù)的過(guò)程中也將考察信陽(yáng)市各地區(qū)當(dāng)下的發(fā)展情況進(jìn)行并古今對(duì)比，致力于描摹近百年來(lái)信陽(yáng)市發(fā)展的歷史沿革，從而能夠更清晰地復(fù)刻信陽(yáng)的建設(shè)發(fā)展史并從中提取成功經(jīng)驗(yàn)。

深耕鄉(xiāng)村教育，共繪美好藍(lán)圖?

下午四點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)前往信陽(yáng)市平橋區(qū)郝堂村，與當(dāng)?shù)睾陚バW(xué)的周校長(zhǎng)進(jìn)行訪談，并在周校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全面參觀了郝堂村宏偉小學(xué)。宏偉小學(xué)配備有教學(xué)樓、多媒體教室、圖書閱覽室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等涵蓋多方面、多層次的基礎(chǔ)設(shè)施。此外，心理輔導(dǎo)室等硬件設(shè)施的設(shè)立，也體現(xiàn)出學(xué)校在硬件建設(shè)之外，對(duì)學(xué)生心理健康與綜合素質(zhì)發(fā)展的高度關(guān)注和人文關(guān)懷。

在隨后的訪談環(huán)節(jié)中，校長(zhǎng)圍繞鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀、發(fā)展優(yōu)勢(shì)等話題，向隊(duì)員們做了深入介紹。她指出，近年來(lái)郝堂宏偉小學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家“教育均衡發(fā)展”號(hào)召，依托本地良好的交通條件和政府支持，逐步實(shí)現(xiàn)了師資配備、課程體系與校園環(huán)境的穩(wěn)步提升。目前學(xué)校在涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這些核心學(xué)科的同時(shí)，通過(guò)教師一專多能的方式，合理兼顧體育、美術(shù)等其他科目，構(gòu)建起一個(gè)穩(wěn)定高效、責(zé)任明確的教師隊(duì)伍。

宏偉小學(xué)的一大亮點(diǎn)為在課程設(shè)計(jì)方面的大膽探索，形成了以“鄉(xiāng)村融合教育”為核心特色的多元課程體系。學(xué)校不僅開設(shè)計(jì)算機(jī)、心理健康、藝術(shù)活動(dòng)等課程，還充分整合本地生態(tài)與人文資源，將農(nóng)業(yè)常識(shí)、自然觀察、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容引入課堂，讓學(xué)生在生活場(chǎng)景中培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。

其中最具特色也最成熟的，是將“食育教育”納入常態(tài)化教學(xué)之中的食育課。通過(guò)食育課程，孩子們不僅學(xué)習(xí)到膳食均衡與食品安全等科學(xué)知識(shí)，還在親手參與種植、烹飪、分享的過(guò)程中，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)和感恩情懷。這樣的教育方式，不只是為了提升孩子們的生活自理能力，更希望通過(guò)“小手牽大手”，以孩子影響家庭、以家庭帶動(dòng)鄉(xiāng)村，將健康理念和文明習(xí)慣輻射到整個(gè)村莊，從學(xué)校教育拓展至鄉(xiāng)村教育。

在訪談過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員還就“如何吸引優(yōu)秀師資進(jìn)駐鄉(xiāng)村”“鄉(xiāng)村教育在數(shù)字化時(shí)代的適應(yīng)路徑”“農(nóng)村學(xué)生的心理健康支持”等議題，與校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的探討。校長(zhǎng)表示，當(dāng)前學(xué)校在師資、生源等方面仍面臨一定壓力，但依托政策傾斜、生活便利、村莊宜居等優(yōu)勢(shì)，這些困難正在逐步克服，學(xué)校的發(fā)展處于穩(wěn)中向好的態(tài)勢(shì)。

郝堂宏偉小學(xué)不僅辦學(xué)條件良好、教育理念先進(jìn)，更展現(xiàn)出一種獨(dú)特的“鄉(xiāng)土底色”與“時(shí)代氣息”的融合。在這樣一所學(xué)校中，孩子們能夠在自然中生活、在知識(shí)中成長(zhǎng)、在關(guān)愛中成才，是新時(shí)代鄉(xiāng)村教育理念的生動(dòng)詮釋，也體現(xiàn)了新時(shí)代鄉(xiāng)村教育所追求的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，其普適性的成功經(jīng)驗(yàn)值得向更多鄉(xiāng)村小學(xué)推廣。

本次在信陽(yáng)的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)實(shí)地走訪考察感悟責(zé)任，用青春的腳步丈量信陽(yáng)大地，以赤誠(chéng)之心播撒希望之種。相信在未來(lái)的日子里，這支充滿活力的團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉承“三下鄉(xiāng)”的精神，在更廣闊的舞臺(tái)上綻放光彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)更多青春力量。（杭飛仰）