?——【·前言·】——?
575分的高考成績,對普通孩子來說絕對算得上很出色了,但有對父母卻不滿足,反倒變本加厲,非要孩子考上985不可,前幾天就因為成績這事兒,他們竟然把孩子掃地出門,弄得孩子坐在地上一臉愁容。
就在大家都指責這對父母太嚴厲的時候,事情突然反轉,打了所有人一個措手不及,那當時到底發生了啥?這讓人頭疼的麻煩事,到底是哪個人惹出來的呢?
小凱是湖南安化的孩子,成績好,是家里人引以為傲的希望,他憑真本事考上了長沙的名校長郡中學,這在湖南幾乎是學霸聚集地,一本上線率高得嚇人。
小凱剛進學校那會兒,年級排名在前一百,離考上985就差那么一小步,父母覺得總算快熬出頭了,為了讓他好好讀書全家都搬到了長沙,租房子陪著他上學,連攢下的錢也全都花在了他身上。
他們沒什么奢望,就想兒子能考個名校,跳出縣城,過上好日子,可誰都沒想到真正改變一切的,不是考試失利,而是那部“看起來無害”的手機。
一開始小凱也就課余時間看看短視頻、玩玩游戲,可慢慢就陷進去了,晚上熬著夜刷手機,白天上課沒精打采,早自習不去,作業也馬馬虎虎應付,成績跟著一落千丈,從年級前一百直跌到六百多名。
父母一開始還以為是壓力太大,試著理解他,可他們沒意識到對一個十幾歲的孩子來說,手機帶來的即時快感,遠比學習這種“長期收益”來得有吸引力。
科學研究也早就說明,青少年的大腦控制力還沒發育完全,面對誘惑很容易失控,手機成了他的逃避工具,越沉迷越不想學習,越學不進去,惡性循環就這樣開始了。
到這時候,手機早就不只是個工具了,反倒成了把他往深坑里推的 “油門”,一個勁地帶著他往下滑。
從那天起,小凱家里就不再像個家了,變成了天天上演對抗戲的“戰場”,沖突的導火索就是手機。
父母想管孩子,就先把手機沒收,想讓他斷掉誘惑、重新集中精力學習,可他們沒想到,小凱的反應比他們想象中更激烈、更失控。
他砸爛電視、扔遙控器,甚至直接用剪刀剪斷家里的電線,報復父母“斷他快樂”,一次次對抗讓家變得像個戰壕,到處是火藥味。
父母也嘗試“極限反制”,把家里所有電器全開,逼著家用電超負荷,讓插座癱瘓,手機也就充不了電,但小凱立刻反擊,用一封寫給外婆的“遺書”來道德施壓,把老人嚇得心臟病都犯了。
這是徹頭徹尾的一場情感拉鋸戰,不是教育,更不是溝通,父母想用“堵”來管教,小凱卻學會了用“情緒”來反擊,你越管他越爆,你越退他越要更多,這種局面下沒有誰是真正贏家。
實際上很多家庭都在經歷差不多的情況,有些家長干脆 “睜一只眼閉一只眼” 不去管,結果孩子成績一落千丈不說,還動不動就打人罵人,毫無分寸可言。
有些孩子只要被限制用手機,就開始撕書、撞墻,甚至說要尋短見,就這么個手機的事牽扯出來的卻是教育方法、親子關系、家里的信任全垮了。
小凱的父母已經拼盡全力了,他們不是不愛兒子,而是眼睜睜看著孩子在沉迷中“廢掉”,卻又無能為力,他們撐著最后的理智,一邊硬著頭皮守底線,一邊忍著心碎撐局面。
小凱高考考了575分,多數家庭會覺得這成績還行,不算差,但問題在于他念的是湖南有名的 “尖子班” 長郡中學,這點分數在那兒根本拿不出手。
更讓父母寒心的不是分數低,而是孩子考完后還滿不在乎,繼續躺著玩手機、熬夜刷短視頻,一點反思都沒有,完全看不到未來的樣子。
父母忍了太久終于徹底崩潰,他們沒有再爭吵,也沒多說一句話,而是悄悄把家門的鎖換了,等小凱回來發現自己已經“無家可歸”。
很多人一開始聽說這事,覺得這對父母太狠心,可他們這一舉動其實是被耗盡耐心后的絕望選擇,他們不是想放棄孩子,而是再也接受不了這個已經習慣索取、拒絕改變的兒子,繼續把家庭拉進深淵。
面對“被趕出家門”小凱沒有害怕,也沒有低頭,而是滿嘴威脅:“不給我復讀、不給我讀大學,那你們等著收尸吧。”
他說得輕描淡寫,但聽得人心驚,這根本不是認錯,是在逼迫,他嘴上要未來,但骨子里還是想回到那個有空調、有手機、有父母買單的舒適圈,他沒打算面對現實,只想繼續逃避。
父母這次選擇了“斷供”不是狠心,而是最后的賭一把,因為他們發現再心軟下去,這孩子可能再也長不大,他們不是在懲罰小凱,而是在逼他重新審視自己:你到底想要怎樣的人生?
這場家庭風波,說到底已經不再只是成績高低的問題,而是反映出一個更深層的社會現實,現在的孩子一旦陷入虛擬世界,就很難回到現實中來,而家長在傾盡全力后,也可能被反噬得體無完膚。
最終這段親情的轉機,恐怕要靠小凱自己,他愿不愿意醒過來、站起來,決定著這場“家門風暴”能不能有一個體面的落幕。
參考資料
東南早報:(湖南長郡中學一尖子生沉迷手機,高考物理類考575分,被父母掃地出門,切斷生活來源“必須考上985,不然不送我上大學”2025.07.09)
上觀新聞:(尖子生高考575分,被趕出家門在街上流浪...2025.07.09)
風芒新聞:(尖子生沉迷手機高考失常被掃地出門,父母此前要求其考上985 2025.07.09)
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