來源 | 解放軍報

本文刊于7月13日 解放軍報02版

陸軍某旅鼓勵官兵自主推選榮譽室展品——

“強軍見證”實物征集豐富教育載體

■楊茂生 張文哲 謝恩杰

“‘勝利’兩個字，刻在這個保溫杯上，更深深刻在我的心底。”

日前，陸軍某旅某連班長吳敬明參加上級組織的比武考核，因成績突出獲評“神射手”。載譽歸來，營里為他舉辦了一場歡迎儀式。在全體官兵的注視下，吳敬明將個人事跡錄入該營“電子史冊”，把剛剛獲得的獎杯擺進營榮譽室。

一起擺進榮譽室的，還有一個刻有“勝利”二字的保溫杯。“這個保溫杯，特別是上面刻的兩個字，是我在訓練場上勤學苦練、比武場上奮力拼搏的力量源泉。”吳敬明說。

原來，備戰比武期間，吳敬明努力訓練，但成績一度停滯不前。看著成績遲遲未能突破，吳敬明開始懷疑自己“不是這塊料”。

一天中午，吳敬明拿保溫杯時發現，保溫杯下方壓著一張寫滿鼓勵話語的紙條。

看完紙條，吳敬明心潮難平，便在保溫杯上刻下“勝利”二字，隨時激勵自己“為了勝利一往無前”。帶著戰友的鼓勵和期待，吳敬明訓練更加刻苦，最終在賽場上一鳴驚人。

步槍彈殼、戰術手套……走進該營榮譽室，筆者發現，幾乎每一枚獎章、每一座獎杯旁邊，都放置著一個小物件。該營教導員介紹，與吳敬明那個刻著“勝利”二字的保溫杯一樣，這些小物件都是官兵摘金奪銀、爭得榮譽的見證。

指著榮譽室里的展品，該旅領導給筆者講了一段故事。

去年，該旅官兵在多項比武競賽中斬獲佳績，涌現出一批先進典型和精武標兵。為發揮榜樣的示范引領作用，該旅通過多種方式大力宣揚他們的先進事跡，在官兵中掀起學習典型、趕超典型、成為典型的熱潮。

然而，時間一長，這陣熱潮開始降溫。有的官兵坦言，先進典型總是那幾張老面孔，容易產生“審美疲勞”。也有官兵表示，學習先進典型的方式缺乏新意，容易出現“雨過地皮濕”現象，難以產生持久效應。

“先進典型本身不會經常變化，但我們能不能打開思路，在‘物’上做點文章？”該旅在廣泛征求官兵意見建議的基礎上，決定深入開展“強軍見證”實物征集活動，面向全旅征集官兵在訓練比武、重大演訓等活動中使用過，且具有特殊意義的物品，在旅史長廊和營連榮譽室長期展示，以此激勵官兵為強軍事業奮勇拼搏。

為確保征集展示的物品贏得官兵廣泛認同，該旅在基層營連組織評選活動，發動官兵投票推選自己心目中的“強軍見證”展品。

某坦克連上等兵賴詩詠剛入伍時，體能成績長期在及格邊緣徘徊。后來，他天天鉚在訓練場上專攻精練，一步一個腳印提升訓練成績。經過一段時間的努力，他在上級組織的比武中斬獲佳績。賴詩詠參加比武時佩戴的號碼牌，高票入選后被所在營榮譽室收藏。

某反坦克導彈連底盤技師張濤長期扎根裝備維修一線，是官兵公認的技術尖子。一個陪伴他多年、被用壞了的手電筒，受到不少官兵青睞。

某裝步連連長參加比武考核，從高手如云的激烈比拼中脫穎而出。他在備賽時使用過的護腕，在評選中贏得高票。

為充分發揮“強軍見證”展品的教育激勵作用，該旅明確要求，將這些物件的主人聘為榮譽室講解員。每逢新兵下連、新干部到任等時機，就邀請他們現場講解展品背后的故事，既增強他們的榮譽感、自豪感，又激勵全體官兵向先進看齊、向典型學習。

該旅還鼓勵各營連結合年終總結、大項任務等時機，及時挖掘梳理官兵的強軍故事，動態搜集更新旅史長廊和營連榮譽室展品，持續提振官兵士氣。

在此基礎上，該旅針對駐訓期間任務轉換快、人員分布散、訓練任務重等特點，遴選不同崗位的先進典型深入各個點位，組織開展強軍故事會、“強軍先鋒”頒獎典禮等活動，增強官兵崇尚榮譽、珍惜榮譽、爭取榮譽的內生動力。

前不久，該旅組織一場“強軍先鋒”頒獎典禮。頒獎結束后，一年兩次在狙擊比武中奪冠的“偵察尖兵”、十幾年如一日投身裝備保障的技術骨干、文武雙全的“硬核營長”等先進典型的事跡被寫入旅史長廊，見證他們奮斗足跡的物件也被旅史長廊和營連榮譽室收藏。

“找準載體、創新形式，就能有效激勵官兵對標先進強本領、突破自我謀打贏。”該旅領導表示，他們將持續豐富教育形式、拓寬教育路子，不斷激勵官兵扎根崗位、忠誠使命，書寫屬于自己的強軍故事。

來源│光榮e家 （ID:plaefamily）

編審│洪玉生

責編│童祖靜

編輯│方仲平

郵箱│grejwx@163.com

刊期│2865 期

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