暑假作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)仿佛是一座大山，而對(duì)家長(zhǎng)而言，則是檢驗(yàn)教育智慧的試金石。“我家娃就是不愿意寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了又錯(cuò)，怎么辦？” 這句話，是不是說(shuō)出了你的心聲？別急，讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)難題的答案。

為什么孩子不喜歡暑假作業(yè)？

我們要明白，孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，很大程度上取決于作業(yè)的內(nèi)容和形式。如果作業(yè)全是重復(fù)性的題目，孩子很容易感到枯燥和挫敗。就像您家的娃，如果計(jì)算題總出錯(cuò)，學(xué)校的作業(yè)本上都是類似的題目，反反復(fù)復(fù)，孩子的積極性自然大減。

“通關(guān)計(jì)劃”如何制定？

第一步：與老師溝通，表達(dá)誠(chéng)意

“王老師，您布置的作業(yè)真是太用心了，都是為了孩子們好。只是，我發(fā)現(xiàn)我家孩子在計(jì)算題上有些困難...” 通過(guò)這樣的開(kāi)場(chǎng)白，我們先肯定老師的努力，再提出孩子的問(wèn)題，為后續(xù)的溝通打下良好的基礎(chǔ)。

第二步：提出替代方案，具體可行

“我們計(jì)劃每天練習(xí)5道典型的計(jì)算題，全對(duì)才算通關(guān)。我會(huì)每天批改，并將孩子的作業(yè)拍照存檔，開(kāi)學(xué)前統(tǒng)一給您檢查?！?/strong> 這樣的方案既具體又可行，既能保證學(xué)習(xí)效果，又能讓老師放心。

第三步：給予老師臺(tái)階，展現(xiàn)合作態(tài)度

“您看這樣行不行？如果開(kāi)學(xué)孩子的計(jì)算正確率有顯著提升，說(shuō)明這個(gè)方法有效；如果效果不佳，下學(xué)期我們會(huì)加倍努力?！?/strong> 這樣的提議，既給了老師面子，也展現(xiàn)了家長(zhǎng)與老師合作的誠(chéng)意。

暑假作業(yè)，不只是“完成任務(wù)”

記住，暑假不是簡(jiǎn)單的完成任務(wù)，而是查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)期。與其讓孩子在無(wú)效的作業(yè)中掙扎，不如幫助他們找到真正的薄弱點(diǎn)，用正確的方法練習(xí)，開(kāi)學(xué)時(shí)成績(jī)自然一飛沖天。

現(xiàn)在，就在評(píng)論區(qū)告訴我（或私聊微xuexidayi），你家娃的暑假痛點(diǎn)是什么？我將根據(jù)你的需求，幫你定制專屬的“通關(guān)計(jì)劃”！讓我們一起，讓暑假變得更有意義，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)！