?主講人：北京知名青少年心理咨詢師郭利方，國家心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師；具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、家庭教育等專業(yè)背景，接受過我國多位著名的心理學(xué)家的教學(xué)、指導(dǎo)。自2008年大學(xué)攻讀心理學(xué)以來，一直全身心地致力于心理學(xué)及心理咨詢的學(xué)習(xí)與深造。不斷地進(jìn)行自己成長與完善，并定期地接受專業(yè)的督導(dǎo)，心理咨詢多年，具有較豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)。

各位家長朋友們！你們有沒有遇到過這種情況，孩子上課不配合老師，就跟小調(diào)皮一樣，可把咱們愁壞啦！就像小樹苗在風(fēng)里晃悠，孩子偶爾在課堂上“不聽話”，這里面的門道可多著呢！我做心理咨詢師，老是聽到家長著急地問：“為啥我家孩子老是坐不住呀？”答案可能藏在教室外面、家里的氛圍，甚至孩子自己都沒發(fā)現(xiàn)的小心思里。

有的孩子就跟被按了靜音鍵的收音機(jī)似的，在課堂上安靜得像塊石頭。這可能是因?yàn)樵诩依铮謰尵拖衲弥b控器，光自己說，不聽孩子說話。孩子發(fā)現(xiàn)自己的話沒人聽，就用沉默來反抗，把課堂當(dāng)成自己的“安靜小劇場(chǎng)”啦。

有些老師講課就像一直播天氣預(yù)報(bào)的收音機(jī)，孩子能不走神嗎？有些課堂就像流水線，知識(shí)被弄得冷冰冰的，孩子就跟被釘在座位上的木偶一樣。學(xué)習(xí)變成“填鴨式”，好奇心一下子就沒啦。

孩子的情緒就像過山車，可能因?yàn)樵缟细艿艽蚣埽蛲韯?dòng)畫片沒看完，甚至早餐雞蛋煎糊了，這些在大人眼里不算啥的事兒，可能就把孩子課堂上的專注力搞沒了。情緒的剎車失靈，配合度就會(huì)突然轉(zhuǎn)彎。

有些孩子注意力就像斷斷續(xù)續(xù)的雨點(diǎn)，到處飄。這可不怪孩子“不聽話”，可能是大腦的“接收器”得調(diào)調(diào)。他們可能對(duì)視覺更敏感，黑板上的字像影子一樣；或者對(duì)聲音過敏，教室外的鳥叫都成了干擾。

孩子在課堂上突然“消失”，可能不是故意搗亂，是在社交里迷路了。他們可能怕被嘲笑不敢舉手，或者偷偷看誰跟誰成了朋友。這種壓力就像藤蔓，把孩子想?yún)⑴c的心給纏住了。

最后想說，孩子的課堂表現(xiàn)，是家庭、學(xué)校和孩子內(nèi)心一起奏出的交響曲。要解開孩子“不配合”的謎題，咱們得蹲下來，聽聽他們沒說出口的話。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的星系，咱們得用耐心和理解，幫他們找到自己的軌道！